科技期刊編輯如何構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框圖

謝文亮

(廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部， 廣州 510320)

當(dāng)前，科技期刊編輯普遍存在自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與其負(fù)責(zé)欄目所需的學(xué)科知識(shí)不同的矛盾。這種矛盾如果不予以解決，將導(dǎo)致：首先，在審稿環(huán)節(jié)上出現(xiàn)偏差，如在選題、研究熱點(diǎn)上把握不準(zhǔn)；其次，在編輯加工環(huán)節(jié)中也會(huì)產(chǎn)生問題，如對(duì)一些學(xué)科專業(yè)上明顯的錯(cuò)誤，編輯無法作出正確的修改；最后，養(yǎng)成編輯缺乏獨(dú)立判斷的習(xí)慣，過分依賴專家審稿的結(jié)果，將審稿的責(zé)任外包給外審專家，而真正的編輯與專家審稿的關(guān)系應(yīng)該是互補(bǔ)關(guān)系[1]。因此，我們必須重視對(duì)這一矛盾的解決。陶范[2]認(rèn)為：科技編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該呈現(xiàn)出由專、博、新三維構(gòu)成的三足圖釘型結(jié)構(gòu)特征，但所謂的“專”僅相對(duì)編輯研究的某一專業(yè)方向而言，對(duì)于科技期刊來說，有綜合性期刊和專業(yè)性期刊，以綜合性期刊為例，其涉及的專業(yè)廣泛, 一個(gè)編輯要分管幾個(gè)不同學(xué)科的稿件, 難以把握各種文稿的內(nèi)容[3]，更談不上掌握該學(xué)科前沿知識(shí)。針對(duì)這一矛盾，學(xué)者提出各種解決方法[2-5]，如編輯專家化[4]等。然而當(dāng)前大部分科技期刊編輯是專職編輯，專職編輯可能是編輯領(lǐng)域的專家，但并非是所負(fù)責(zé)欄目的專家，即使編輯處理的是其研究方向的稿件, 就稿件的具體內(nèi)容來說, 往往作者鉆研得更深[5]。

綜上所述，編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)科知識(shí)的矛盾將導(dǎo)致科技期刊發(fā)稿質(zhì)量的下降、降低編輯責(zé)任、工作熱情下降、編輯風(fēng)格僵化等問題，必須引起高度重視。本文認(rèn)為：編輯人員必須從宏觀上了解學(xué)科的研究熱點(diǎn)和研究方向，掌握學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建以提升審稿能力。目前，互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來豐富的信息資源共享，擴(kuò)充了知識(shí)獲取渠道，使得編輯能利用信息檢索技術(shù)獲取所需學(xué)科知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)迅速構(gòu)建起學(xué)科知識(shí)框圖。

1 學(xué)科知識(shí)的框圖構(gòu)建

編輯作為期刊欄目的主持人、選題的策劃者、組稿和審稿的負(fù)責(zé)人，必須從學(xué)科整體的戰(zhàn)略高度把握學(xué)科的重點(diǎn)。周作新[6]認(rèn)為編輯要站在比作者更高的層次上，更全面的角度來思考和發(fā)現(xiàn)問題, 從而更好的把握學(xué)科的發(fā)展和趨勢。編輯學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建不能也沒必要從頭到尾按部就班學(xué)習(xí)，因?yàn)閷Ｂ毦庉嬝?fù)責(zé)多個(gè)欄目，不可能對(duì)所有欄目都進(jìn)行專業(yè)的研究學(xué)習(xí)。事實(shí)上，編輯在各個(gè)欄目稿件的選題策劃和審理稿件過程中，只要掌握如圖1所示的學(xué)科知識(shí)框圖，就能駕馭整個(gè)欄目。

1.1 學(xué)科發(fā)展歷史

以史為鏡，可以知興替。每個(gè)學(xué)科都有其歷史及發(fā)展過程。研究學(xué)科歷史一方面能使編輯對(duì)學(xué)科的基本情況了然于心，在編輯校對(duì)環(huán)節(jié)中，不會(huì)發(fā)生常規(guī)性錯(cuò)誤，這對(duì)提高稿件編校質(zhì)量非常有幫助；另一方面，編輯人員熟悉學(xué)科的發(fā)展歷史，可以判斷選題是否過時(shí)，這對(duì)認(rèn)清稿件的時(shí)效性和價(jià)值性有幫助。學(xué)科發(fā)展歷史即學(xué)科淵源，是本學(xué)科發(fā)展過程中重要的里程碑事件的梳理。一般來說，編輯在了解學(xué)科發(fā)展歷史時(shí)，要關(guān)注的內(nèi)容包括：學(xué)科的作用、學(xué)科提出的背景、學(xué)科創(chuàng)始人、學(xué)科形成過程、形成過程各個(gè)階段的流派、各流派的代表性人物及其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的影響、積極性以及歷史局限性等。

圖1 學(xué)科知識(shí)構(gòu)建框圖及獲取途徑

1.2 學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀是對(duì)學(xué)科發(fā)展到當(dāng)前階段的綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)科目前研究的分支、各分支主要學(xué)術(shù)代表人、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方向以及學(xué)術(shù)階段性成果?？萍颊撐膶懽鞯闹饕康氖窃诳隙壳把芯砍晒那闆r下，對(duì)其不足之處進(jìn)行剖析，提出自身的不同見解，或使用實(shí)驗(yàn)、推理等方法得到更好的結(jié)論。因此，編輯必須對(duì)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀有個(gè)基本的了解，才能在審稿過程中對(duì)選題的新舊與好壞、研究有價(jià)值與否等方面的判斷上不迷失方向。當(dāng)前，一些科技期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，有些選題已經(jīng)明顯過時(shí)，采用的研究方法和實(shí)驗(yàn)方法已有大量的研究文獻(xiàn)，文章在思想、內(nèi)容和方法都沒有創(chuàng)新價(jià)值，僅是從數(shù)據(jù)和公式上進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證，不具備選題價(jià)值。然而編輯在審稿時(shí)由于對(duì)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀不了解，但文章中的數(shù)學(xué)公式、推理、數(shù)據(jù)等比較完整，實(shí)證研究內(nèi)容比較豐富，僅從文章的頁數(shù)、格式、研究方法、公式以及數(shù)據(jù)上作形式化審稿，一開始就從心理上認(rèn)同文章的質(zhì)量，導(dǎo)致發(fā)表的文章無選題價(jià)值。

1.3 學(xué)科研究熱點(diǎn)

科技期刊以發(fā)表最新研究成果為己任，學(xué)科欄目必須緊密聯(lián)系學(xué)科的研究熱點(diǎn)，才能在欄目建設(shè)上把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)建期刊精品名欄。學(xué)科熱點(diǎn)是當(dāng)前學(xué)科正在研究的熱門話題或?qū)W科攻關(guān)重點(diǎn)，特別是國家科技攻關(guān)重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，對(duì)國計(jì)民生有重大影響的領(lǐng)域等。研究熱點(diǎn)是新觀點(diǎn)、新思想、新結(jié)論等重大學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生源泉，研究人員都將其研究成果以學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行總結(jié)。編輯必須有學(xué)科學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的觸覺，重視學(xué)科熱點(diǎn)的學(xué)術(shù)論文選題策劃和組稿工作；對(duì)屬于學(xué)科熱點(diǎn)的來稿，必須能敏感的發(fā)現(xiàn)其文章價(jià)值，在審稿上給予優(yōu)先重視；在組稿方面，要留意近期熱點(diǎn)研究的相關(guān)帶頭人、主要成就以及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等?？傊?，在學(xué)科研究熱點(diǎn)上，編輯必須構(gòu)建的學(xué)科熱點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 學(xué)科研究熱點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)

1.4 學(xué)科發(fā)展趨勢

學(xué)科發(fā)展趨勢是學(xué)科在理論上有可能獲得進(jìn)一步突破，或在某個(gè)方向上可能發(fā)展成為新的研究熱點(diǎn)，或與新的研究領(lǐng)域結(jié)合可產(chǎn)生新的應(yīng)用等。學(xué)科發(fā)展趨勢在自我否定的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)一大批新的學(xué)科熱點(diǎn)，在縱向研究上更深入、更進(jìn)一步，朝著更先進(jìn)水平發(fā)展；在橫向的研究上，與不同學(xué)科相交叉，也容易產(chǎn)生新的學(xué)科發(fā)展方向。因此，科技期刊編輯在牢牢把握當(dāng)前學(xué)科研究前沿的基礎(chǔ)上，預(yù)測和掌控學(xué)科發(fā)展趨勢，放眼未來，在欄目建設(shè)上先人一步，在其他期刊還沒意識(shí)到該學(xué)科研究領(lǐng)域的價(jià)值時(shí)，在選題策劃上推陳出新，開創(chuàng)新欄目。編輯對(duì)學(xué)科發(fā)展趨勢的掌握決定了編輯在欄目建設(shè)上的前瞻性，也決定了期刊欄目文章在學(xué)術(shù)界的影響力。

2 學(xué)科知識(shí)的獲取途徑

既然學(xué)科知識(shí)如此重要，編輯在知識(shí)結(jié)構(gòu)有限、對(duì)學(xué)科知識(shí)缺乏深入了解的情況下，為了實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確審稿，必須掌握構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框圖，結(jié)合圖1，提出從學(xué)科發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)等幾個(gè)途徑進(jìn)行學(xué)科知識(shí)獲取。

2.1 互聯(lián)網(wǎng)+下的學(xué)科獲取途徑

互聯(lián)網(wǎng)+下，知識(shí)共享使學(xué)科知識(shí)隨處可獲取。首先，可通過學(xué)科生態(tài)圈獲取?；ヂ?lián)網(wǎng)+下將形成各種生態(tài)圈[7]，不同學(xué)科人員形成了不同的學(xué)科圈。在特定的學(xué)科圈中，各種學(xué)科知識(shí)通過微信公眾號(hào)、微信群、朋友圈傳播，加入該學(xué)科圈后，每天可接觸到該學(xué)科的各種動(dòng)態(tài)、觀點(diǎn)和熱點(diǎn)；其次，通過互聯(lián)網(wǎng)語義檢索獲取。語義檢索是知識(shí)發(fā)現(xiàn)的最新技術(shù)應(yīng)用，在Google和百度上已經(jīng)開始使用。在搜索過程中，僅輸入自然語言，而不必使用專業(yè)的數(shù)據(jù)庫語言，語義檢索便能將自然語言轉(zhuǎn)換，對(duì)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想、挖掘、分類，得到理想的檢索結(jié)果；最后，通過百科搜索。百度、維基百科的學(xué)科詞條由熟悉該學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)編輯負(fù)責(zé)，學(xué)科一有新的動(dòng)態(tài)或研究發(fā)現(xiàn)，詞條也即刻更新。進(jìn)入百度百科、維基百科等官方網(wǎng)站使用學(xué)科關(guān)鍵詞進(jìn)行詞條搜索，結(jié)果以索引方式形成學(xué)科目錄。根據(jù)索引可打開相關(guān)的學(xué)科發(fā)展鏈接，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。

2.2 學(xué)科發(fā)展歷史獲取途徑

(1)翻閱學(xué)科經(jīng)典著作及文獻(xiàn)。獲取學(xué)科發(fā)展歷史的主要途徑是翻閱學(xué)科的主要經(jīng)典著作、綜述性的文獻(xiàn)資料以及具有劃分時(shí)代意義的學(xué)科創(chuàng)始人文獻(xiàn)。對(duì)經(jīng)典著作不一定要精讀，但一定要翻閱，才能對(duì)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷史有基本了解；國內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力比較大的期刊上發(fā)表的文章，前言或文獻(xiàn)綜述部分特別重視對(duì)學(xué)科發(fā)展歷史的梳理，對(duì)學(xué)科發(fā)展中重要的人物、思想、觀點(diǎn)等作概括和評(píng)析，因此，可從學(xué)術(shù)期刊的前言綜述中獲取學(xué)科發(fā)展的發(fā)展歷史。總之，編輯辦公案頭必須備有其負(fù)責(zé)欄目的學(xué)科經(jīng)典著作和文獻(xiàn)資料，以備隨時(shí)翻閱。

(2)共引聚類方法。通過檢索相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵文獻(xiàn)，整理每篇文獻(xiàn)的引文，再采用共引聚類方法，得出其學(xué)科發(fā)展歷史。柴省三[8]、侯躍芳等[9]就通過內(nèi)容詞——共引聚類分析、引文——內(nèi)容詞分析等方法，揭示學(xué)科發(fā)展歷史。

2.3 學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀獲取途徑

(1)對(duì)近三年來的權(quán)威期刊進(jìn)行研究。研究課題是一脈相傳的，研究人員不可能憑空或短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出一個(gè)研究領(lǐng)域。因此，學(xué)科知識(shí)是有規(guī)可循。為了得到學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，可對(duì)學(xué)科權(quán)威期刊近三年來所發(fā)表的論文進(jìn)行主題統(tǒng)計(jì)，可整體把握該學(xué)科的研究歷史、研究現(xiàn)態(tài)和研究熱點(diǎn)。例如，編輯學(xué)科中比較權(quán)威的期刊為《編輯學(xué)報(bào)》、《中國科技期刊研究》和《編輯之友》等，計(jì)算機(jī)學(xué)科的權(quán)威期刊有《中國科學(xué)》、《科學(xué)通報(bào)》、《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》和《軟件學(xué)報(bào)》等中文期刊，生態(tài)學(xué)科權(quán)威期刊有《生態(tài)學(xué)報(bào)》、《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》等；不僅要了解中文權(quán)威期刊，更要了解外文權(quán)威期刊，特別是來自歐美國家的期刊。

(2)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析。對(duì)學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，整理其引文文獻(xiàn)并作聚類處理，通過檢索引文共引聚類結(jié)果中高頻引文的來源文獻(xiàn)，采用內(nèi)容詞分析的辦法，可以得到當(dāng)前的學(xué)科研究現(xiàn)狀[8]。

2.4 學(xué)科研究熱點(diǎn)獲取途徑

(1)參加學(xué)科權(quán)威會(huì)議。學(xué)科權(quán)威會(huì)議是獲得學(xué)科前沿、最新動(dòng)態(tài)、研究熱點(diǎn)以及學(xué)科發(fā)展趨勢的有效、快速通道。會(huì)議上都有當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)的分組討論，錄用的會(huì)議論文也體現(xiàn)了研究者的最新研究成果。因此，欄目編輯必須對(duì)學(xué)科權(quán)威會(huì)議給予充分的重視，要善于從會(huì)議主題報(bào)告、討論、論文上獲得學(xué)科界的新動(dòng)態(tài)、新熱點(diǎn)以及未來發(fā)展趨勢等。每年體現(xiàn)最新研究成果的重要文章一般都會(huì)在學(xué)科權(quán)威會(huì)議上宣讀。因此，編輯善于從錄用論文中深入挖掘最新選題和研究熱點(diǎn)。對(duì)錄用的論文上可進(jìn)行關(guān)鍵詞抽取，再通過GOOGLE等搜索引擎檢索，挖掘當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。

(2)關(guān)注學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)的研究成果。每個(gè)學(xué)科都有其帶頭人及研究團(tuán)隊(duì)，其研究的成果、發(fā)表的論文體現(xiàn)學(xué)科前沿。編輯要緊緊關(guān)注學(xué)科帶頭人目前的研究項(xiàng)目、發(fā)明專利、學(xué)術(shù)論文、研發(fā)產(chǎn)品、成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域。

(3)統(tǒng)計(jì)國家級(jí)基金資助項(xiàng)目。近幾年來的國家自科基金、科技部以及教育部等部屬基金項(xiàng)目在一定程度上能反映當(dāng)前學(xué)科熱點(diǎn)。編輯只要從國家基金立項(xiàng)課題題目上提取關(guān)鍵詞并進(jìn)行分析，便可勾畫出未來選題的方向和學(xué)科發(fā)展趨勢圖。

(4)研究近三年學(xué)科權(quán)威期刊。與學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀獲取方法相同，對(duì)近三年來的權(quán)威期刊的合訂本的每篇文章標(biāo)題和關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，也能分析出當(dāng)前的研究熱點(diǎn)[9]。

(5)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法。獲得研究熱點(diǎn)的一個(gè)比較可靠方法是從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)角度統(tǒng)計(jì)分析國內(nèi)外科技期刊研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)。韓健等[10]選取Web of Science和CNKI收錄的科技期刊文獻(xiàn)，從發(fā)文量、關(guān)鍵詞共引、高被引文章等進(jìn)行計(jì)量分析，得到研究的熱點(diǎn)。

總之，開設(shè)有特色、有前瞻性欄目有助于增強(qiáng)期刊影響力，并在強(qiáng)手如林的科技期刊中脫穎而出。編輯必須對(duì)某個(gè)學(xué)科有整體的了解，才能在欄目建設(shè)、選題策劃、審稿和編輯加工流程上把握準(zhǔn)確。對(duì)某一個(gè)學(xué)科的把握，要從研究方向、研究現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)以及發(fā)展趨勢上尋找突破點(diǎn)。在具體的操作上，必須多渠道、全方向獲得學(xué)科研究方向和研究熱點(diǎn)，并作整理、積累和擴(kuò)展，這樣才能突破其本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)局限，在欄目建設(shè)上獲得話語權(quán)。

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