抗美援朝運(yùn)動(dòng)中的農(nóng)村動(dòng)員述論

靖潔

[摘要]抗美援朝運(yùn)動(dòng)是新中國成立初期在全國掀起的一場具有空前規(guī)模、廣泛群眾參與度和深遠(yuǎn)影響的群眾性運(yùn)動(dòng)。對于農(nóng)村動(dòng)員，中國共產(chǎn)黨始終圍繞著抗美援朝運(yùn)動(dòng)的中心任務(wù)，立足于農(nóng)村的具體實(shí)踐，主要通過基層黨員帶頭、思想政治教育、與農(nóng)民的切身利益相結(jié)合、利用一切可以利用的宣傳機(jī)構(gòu)和形式、組織訴苦和愛國主義活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾認(rèn)清當(dāng)前的時(shí)事形勢，認(rèn)清自身的根本利益訴求，認(rèn)清反動(dòng)階級的真實(shí)面孔，從而最大限度地調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使得抗美援朝運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村得以廣泛開展。

[關(guān)鍵詞]抗美援朝運(yùn)動(dòng)；農(nóng)村動(dòng)員；農(nóng)民群眾

[中圖分類號]K27 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1672-2426（2017）02-0040-04

中國人民志愿軍在直赴朝鮮參戰(zhàn)的同時(shí)，在國內(nèi)廣泛展開了熱火朝天的抗美援朝動(dòng)員運(yùn)動(dòng)。目前，學(xué)界研究的大多數(shù)專著是以介紹抗美援朝運(yùn)動(dòng)的歷史過程和一些紀(jì)念性的文章，其中以曹延平寫的《抗美援朝運(yùn)動(dòng)》為主要的研究著作。相關(guān)的論文以侯松濤為代表的博士論文深入全面總結(jié)了社會四個(gè)方面的動(dòng)員并剖析了動(dòng)員的模式、特點(diǎn)和民眾社會心理；而對于農(nóng)村動(dòng)員的研究鮮有學(xué)者論及，唯有鐘霞利用地方檔案資料對抗美援朝運(yùn)動(dòng)在蘇南農(nóng)村的開展過程進(jìn)行了全面分析。鑒于此，本文采取利用大量豐富的原始資料，就農(nóng)村抗美援朝運(yùn)動(dòng)如何開展及其成功的經(jīng)驗(yàn)，作一點(diǎn)初步的探索。

一、農(nóng)村開展抗美援朝動(dòng)員的社會背景

1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國隨即宣布出兵朝鮮，并令美海軍第七艦隊(duì)侵入臺灣海峽。面臨國內(nèi)外嚴(yán)峻形勢的挑戰(zhàn)，毛澤東當(dāng)即指出“全國和全世界的人民團(tuán)結(jié)起來，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，打敗美帝國主義的任何挑釁”。隨即黨中央決定組建中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。同年7月10日，中國人民反對美國侵略臺灣朝鮮運(yùn)動(dòng)委員會成立，拉開了全國抗美援朝運(yùn)動(dòng)的序幕。為了使廣大群眾正確地認(rèn)識到抗美援朝運(yùn)動(dòng)的決策性和正義性，確立必勝信念。中國人民抗美援朝運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)——中國人民保衛(wèi)世界和平反對美國侵略委員會（簡稱中國人民抗美援朝總會）號召廣大群眾積極參加抗美援朝保家衛(wèi)國運(yùn)動(dòng)。

抗美援朝運(yùn)動(dòng)開始之初，部分民眾對于其存在著各種消極心態(tài)，尤其是在一向?qū)φ斡^念淡薄的農(nóng)民中較為普遍，甚至在比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)“謠言蜂起”、“謠言猖撅”。為了消除這些消極思想對抗美援朝運(yùn)動(dòng)的影響，更為了保證各個(gè)方面的工作順利開展，需對廣大人民群眾進(jìn)行行之有效的動(dòng)員，使他們認(rèn)清抗美援朝運(yùn)動(dòng)對新中國建設(shè)的必要性和緊迫性。毛澤東對運(yùn)動(dòng)審時(shí)度勢并指出：“必須在全國范圍內(nèi)繼續(xù)推行這個(gè)運(yùn)動(dòng)，已推行者深入之，未推行者普及之，務(wù)使全國每處每人都受到這種教育?！痹诿珴蓶|、黨中央的號召下，抗美援朝運(yùn)動(dòng)逐漸從城市滲透到鄉(xiāng)村，從內(nèi)地?cái)U(kuò)散到邊疆，抗美援朝的動(dòng)員工作在廣大人民群眾中被席卷開來。

二、農(nóng)村抗美援朝運(yùn)動(dòng)的動(dòng)員方式

在農(nóng)民群眾中開展抗美援朝運(yùn)動(dòng)，黨和人民從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為積極宣傳抗美援朝運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)《人民日報(bào)》開設(shè)了《抗美援朝》專欄，這對喚起民眾參與起到了積極的引導(dǎo)作用。因此，本文也主要引用《人民日報(bào)》刊錄的專欄文章作為研究參考的依據(jù)，對其運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行梳理和分析，主要?dú)w納以下五個(gè)方面。

1.組織動(dòng)員，培養(yǎng)基層黨員干部模范帶頭作用。農(nóng)村的組織動(dòng)員是依靠自上而下的層級式，建立完善的、計(jì)劃有序的組織體系是農(nóng)村動(dòng)員工作順利開展的前提和保障。要在農(nóng)村開展抗美援朝運(yùn)動(dòng)，首先就是要按照農(nóng)村的條件和農(nóng)民的需求來訓(xùn)練干部，培養(yǎng)骨干。廣大基層干部經(jīng)過組織動(dòng)員培訓(xùn)，認(rèn)識到抗美援朝運(yùn)動(dòng)的重要性和緊迫性，認(rèn)清了當(dāng)時(shí)的社會形勢，明確黨和國家的中心任務(wù)，使抗美援朝的國家意志轉(zhuǎn)換成農(nóng)村大眾的普遍共識。

第一是訓(xùn)練農(nóng)村干部，農(nóng)村小學(xué)及冬學(xué)（在平時(shí)是民校）教師、中國共產(chǎn)黨的農(nóng)村黨員和中國新民主主義青年團(tuán)的農(nóng)村團(tuán)員。在集訓(xùn)農(nóng)村黨員干部同時(shí)進(jìn)行抗美援朝運(yùn)動(dòng)的時(shí)事政治教育，培養(yǎng)了大量基層農(nóng)村干部，為抗美援朝運(yùn)動(dòng)的普遍發(fā)展做人才上的儲備。同時(shí)有效利用村委會、黨員會等會議、學(xué)習(xí)班和專門訓(xùn)練等辦法訓(xùn)練農(nóng)村宣傳員。

第二是成立宣傳隊(duì)，集中抽調(diào)政府機(jī)關(guān)人員、在校的大中學(xué)生，以及充分利用土改工作隊(duì)、征糧工作隊(duì)等進(jìn)行培訓(xùn)后分派到各地進(jìn)行宣傳。特別是在訓(xùn)練干部、學(xué)生的時(shí)候，要由負(fù)責(zé)人員親自作形勢和任務(wù)的報(bào)告，并指示宣傳內(nèi)容和方法；在動(dòng)員農(nóng)村工作隊(duì)參加宣傳工作的同時(shí)編印宣傳指示、宣傳資料和各種宣傳品。

第三是各縣、區(qū)、村召開抗美援朝運(yùn)動(dòng)代表大會或以抗美援朝運(yùn)動(dòng)為主導(dǎo)話語權(quán)的各界人民代表會議，特別是針對不同的農(nóng)村群體如各級農(nóng)民、青年、學(xué)生、婦女等召開抗美援朝代表會議。培養(yǎng)在群眾中開展抗美援朝運(yùn)動(dòng)的大批骨干，使運(yùn)動(dòng)普遍發(fā)展到鄉(xiāng)村去。

2.思想動(dòng)員，廣泛開展抗美援朝運(yùn)動(dòng)的政治教育。1950年11月1日，《人民日報(bào)》發(fā)表了題為《開展抗美援朝的政治教育》的社論，社論要求各地有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行以抗美援朝為具體內(nèi)容的思想政治教育，鼓動(dòng)全國人民全力支持抗美援朝。針對農(nóng)村的具體要求是，“今年冬季在農(nóng)村中，無論新老解放區(qū)，無論各地區(qū)中心任務(wù)的不同，有冬學(xué)運(yùn)動(dòng)的地區(qū)，要著重進(jìn)行抗美援朝的思想政治教育，沒有冬學(xué)運(yùn)動(dòng)的地區(qū)，也要廣泛地進(jìn)行抗美援朝的政治宣傳。”隨即，在全國的農(nóng)村迅速掀起了抗美援朝思想政治教育的高潮。當(dāng)時(shí)農(nóng)村抗美援朝政治教育的內(nèi)容主要是：愛國主義教育和時(shí)事教育。采用各種會議和宣傳形式，通過自上而下耐心講解，在揭發(fā)美帝國主義侵略陰謀與日寇的暴行后，使群眾不但認(rèn)識了祖國的可愛，而且認(rèn)識到自己有義務(wù)來保衛(wèi)這個(gè)革命果實(shí)。

具體實(shí)踐首先從引導(dǎo)農(nóng)民回憶過去受國民黨反動(dòng)統(tǒng)治和地主殘酷壓榨、奸淫燒殺的悲慘情形開始，教育群眾認(rèn)清地主、惡霸、蔣匪、帝國主義是農(nóng)民的死敵，從而使農(nóng)民的思想從反封建覺悟被提高到反帝的覺悟上來。甚至直接提出地主惡霸是和蔣介石國民黨反動(dòng)派與美帝國主義站在一起；而共產(chǎn)黨毛主席則始終是和農(nóng)民站在一起的，從而提高農(nóng)民的政治認(rèn)識和階級覺悟，激發(fā)群眾的斗志。

3.利益動(dòng)員，引導(dǎo)抗美援朝運(yùn)動(dòng)與農(nóng)民群眾的切身利益相結(jié)合。在農(nóng)村開展抗美援朝運(yùn)動(dòng)，必須把廣大農(nóng)民群眾的生產(chǎn)致富的個(gè)人利益與維護(hù)祖國統(tǒng)一的整體利益相結(jié)合，單純宣傳抗美援朝一定的口號而脫離生產(chǎn)和其他實(shí)際工作的教條主義是不可取的。而要使得抗美援朝運(yùn)動(dòng)成為推動(dòng)而不是阻礙當(dāng)時(shí)工作的動(dòng)力，那必須要使之與廣大農(nóng)民群眾的自身工作相結(jié)合。

第一在宣傳中，把反封建與反對帝國主義的任務(wù)聯(lián)系起來，從分析不法地主和反革命分子的活動(dòng)中揭穿謠言，鼓勵(lì)群眾斗志，使農(nóng)民敢于起來堅(jiān)決向地主階級斗爭；劃清農(nóng)民階級和地主階級二者之間的界限，同時(shí)又分清中國廣大民眾與帝國主義、蔣介石反動(dòng)派的之間關(guān)系。

第二農(nóng)民的土地改革斗爭與抗美援朝運(yùn)動(dòng)密切結(jié)合。廣大農(nóng)民因?yàn)檎J(rèn)識到地主階級是美帝國主義在中國的社會基礎(chǔ)而積極參加反封建斗爭，并在土地改革完成以后，在“武裝保衛(wèi)土地改革果實(shí)”的口號下，增強(qiáng)斗志和必勝的信念。

第三抗美援朝運(yùn)動(dòng)與生產(chǎn)的任務(wù)相連結(jié)。例如與秋收工作相結(jié)合，與春耕生產(chǎn)相結(jié)合，開展生產(chǎn)競賽運(yùn)動(dòng)，使農(nóng)民群眾都以生產(chǎn)的積極行動(dòng)參加抗美援朝保家衛(wèi)國運(yùn)動(dòng)。各地農(nóng)民還在“繳愛國糧，支援抗美援朝”的口號下，掀起繳糧熱潮，順利有效的完成秋征任務(wù)。

4.宣傳動(dòng)員，利用一切可以利用的宣傳機(jī)構(gòu)和形式。對于農(nóng)村的抗美援朝的宣傳要接連地氣、貼近生活。靈活運(yùn)用群眾語言；擇群眾所能容易接受和簡于理解的形式；區(qū)分對象，不同對待，這些是農(nóng)村宣傳動(dòng)員工作能夠行之有效開展的首要前提。

第一，動(dòng)員農(nóng)村中所有宣傳教育文化機(jī)構(gòu)。積極動(dòng)員農(nóng)民利用各種宣傳包括報(bào)刊圖書、板報(bào)、張貼標(biāo)語、農(nóng)村大喇叭廣播、放映露天電影、建設(shè)農(nóng)村文化館（站）、創(chuàng)辦農(nóng)民圖書室、戲劇和劇團(tuán)等多種形式。諸多宣傳機(jī)構(gòu)不僅成為普及抗美援朝運(yùn)動(dòng)的工具，而且是使這一運(yùn)動(dòng)持久開展的依托。許多地方利用冬學(xué)作為進(jìn)行抗美援朝教育的主要依托。

第二，組織強(qiáng)大的宣傳力量，采用各種形式，運(yùn)用一切宣傳工具進(jìn)行宣傳，著重地使用通俗易懂、切合群眾口味的形式來進(jìn)行宣傳。由于農(nóng)民的文化水平一般較低，進(jìn)行宣傳時(shí)采用喜聞樂見的方式，尤其是運(yùn)用讀報(bào)組、各種會議、訓(xùn)練班、黑板報(bào)、廣播筒，收音機(jī)、宣傳資料、化妝表演、快板、漫畫、地圖、圖畫、照片以及各種藝術(shù)形式。如幻燈、喜劇、皮影戲宣傳時(shí)事，很受群眾喜愛。

5.實(shí)踐動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的創(chuàng)造性和參與性。第一，開好控訴會。組織群眾在工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道、里弄舉行集會，引導(dǎo)廣大群眾控訴美帝國主義罪行以及強(qiáng)加于自身的苦難，激發(fā)農(nóng)民群眾對美帝國主義及其走狗蔣匪特務(wù)的仇恨、蔑視和警惕，使人民群眾用自己的切身體驗(yàn)來覺醒自己?？卦V會成為當(dāng)時(shí)抗美援朝運(yùn)動(dòng)一個(gè)至為重要的動(dòng)員活動(dòng)。

在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，農(nóng)民不了解抗美援朝意義之前，思想上是麻痹的；但在了解之后，又極容易產(chǎn)生恐慌，乃至使生產(chǎn)受到影響。當(dāng)農(nóng)民知道了目前美帝在朝鮮的暴行后，很容易聯(lián)系起日寇侵略我國時(shí)自己的悲慘生活，想起地主和蔣匪特務(wù)的罪行。這樣，將很好地引導(dǎo)大家盡情控訴。只有經(jīng)過盡情的控訴，才能使農(nóng)民的仇恨變?yōu)榱α?，積極行動(dòng)起來。在《農(nóng)村宣傳的幾點(diǎn)體會》中提到，老人袁永同在不明白抗美援朝的道理之前，會說：“我繳了公糧，吃喝就困難了！”但經(jīng)過回憶、訴苦之后，他積極繳糧，并自愿多繳了31斤谷子。他對人說：“不抗美援朝，咱現(xiàn)在的生活還能保得住嗎！只要我節(jié)儉些，糧食滿夠吃到明年麥?zhǔn)铡r且這幾個(gè)月我還要生產(chǎn)哩！”

第二，組織愛國活動(dòng)。為了鞏固全國人民愛國運(yùn)動(dòng)的成果，中共中央在1951年2月2日發(fā)出《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)抗美援朝運(yùn)動(dòng)的指示》，旨在避免停留在一般的宣傳階段，各界紛紛發(fā)動(dòng)訂立愛國公約的內(nèi)容，然后再制訂具體的實(shí)現(xiàn)途徑，從而使不同崗位的人們明確自己的努力方向和實(shí)際工作，這是把全國人民的愛國高潮引向深入和經(jīng)常化的中心環(huán)節(jié)。

在農(nóng)民群眾政治覺悟提高的基礎(chǔ)上，組織他們寫信捐款慰問志愿軍以及圍繞著當(dāng)?shù)禺?dāng)前中心工作的各種愛國活動(dòng)，是達(dá)到運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的方法。愛國公約運(yùn)動(dòng)在農(nóng)民群眾中全面發(fā)起，由有組織的群眾感染到無組織的群眾，發(fā)動(dòng)群眾訂立并踐行愛國公約，定期檢查執(zhí)行情況，這是鞏固運(yùn)動(dòng)成果的有效方法。在農(nóng)村制訂公約要突出的重點(diǎn)是保證做好秋收、秋種、繳糧、賣棉存棉、土地改革、查田定產(chǎn)、冬季生產(chǎn)等工作。并堅(jiān)持縮小范圍，逐漸訂立到戶。訂立愛國公約的具體方法是：在農(nóng)村各個(gè)人民團(tuán)體（如農(nóng)會、民兵、婦女會組織等），或地區(qū)性的群眾會議上，提前作動(dòng)員，然后再發(fā)動(dòng)大家提出和討論愛國公約的內(nèi)容，并訂出半個(gè)月或一個(gè)月的檢查制度。

三、農(nóng)村抗美援朝動(dòng)員工作的成功經(jīng)驗(yàn)

抗美援朝中的社會動(dòng)員，是中國共產(chǎn)黨為了實(shí)現(xiàn)打敗美帝國主義、保衛(wèi)國家和平、發(fā)動(dòng)全國人民積極支援抗美援朝而在廣大人民群眾中進(jìn)行的時(shí)事政治宣傳和鼓動(dòng)，它是抗美援朝取得勝利不可輕視的重要因素。

1.中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是農(nóng)村動(dòng)員工作順利開展的根本保障。發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，一切以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)的廣泛社會動(dòng)員的開展一向是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中，廣大農(nóng)村黨員身先士卒，起到了模范帶頭作用。中國共產(chǎn)黨針對農(nóng)村所制定的有關(guān)抗美援朝運(yùn)動(dòng)的政策，從根本上反應(yīng)了廣大農(nóng)民的意愿，因而受到了人民的擁護(hù)，也在農(nóng)民群眾中樹立了黨的崇高聲譽(yù)。一方面，抗美援朝運(yùn)動(dòng)的開展是以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，這是中國共產(chǎn)黨開展農(nóng)村動(dòng)員工作能夠順利進(jìn)行的保障和前提。另一方面，抗美援朝運(yùn)動(dòng)中，使得動(dòng)員工作與農(nóng)村的各項(xiàng)實(shí)際工作相結(jié)合，取得群眾政治上的認(rèn)同與支持，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的先鋒性和感召性。中國共產(chǎn)黨成功得到人民群眾的信任和擁護(hù)，無論在組織群眾、群眾宣傳方面，還是在方針政策的制定方面，無不體現(xiàn)黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作用。在開展農(nóng)村抗美援朝運(yùn)動(dòng)過程中，中國共產(chǎn)黨具體到動(dòng)員的每一個(gè)階段都有不同的要求和指導(dǎo)建議，甚至是利用媒體報(bào)紙和雜志等刊登一些成功的典型，指明運(yùn)動(dòng)的正確方向。

2.深入細(xì)致的思想政治教育是農(nóng)村動(dòng)員工作的信心源泉?！袄碚撘唤?jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！彼枷胝谓逃峭苿?dòng)農(nóng)村動(dòng)員工作的思想力量。同時(shí)抗美援朝運(yùn)動(dòng)也為農(nóng)村進(jìn)行愛國主義教育提供了絕好的機(jī)會。從運(yùn)動(dòng)一開始，調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的愛國主義熱情就顯得尤為重要。正如中共江西省委在“關(guān)于繼續(xù)普及與深入抗美援朗運(yùn)動(dòng)的指示”中所說的只要做好抗美援朝愛國主義這一艱苦而又長期的工作，就可以使我們的各項(xiàng)工作有起色，它的作用將是不可估量的。這一時(shí)期的農(nóng)村思想政治教育工作在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了“生命線”的巨大威力，最大限度的調(diào)動(dòng)了農(nóng)民群眾的積極性。通過思想政治教育，試圖把群眾的政治意識提高到和國家的政治戰(zhàn)略一致的高度；消除群眾消極或錯(cuò)誤的思想認(rèn)識；把教育工作與農(nóng)村的生產(chǎn)生活相結(jié)合；運(yùn)用貼近群眾的方式方法；增強(qiáng)群眾的自信心；武裝群眾的思想。思想政治教育工作的深入開展是農(nóng)村動(dòng)員工作順利推進(jìn)的思想保障。

3.與群眾的切身利益相結(jié)合是農(nóng)村動(dòng)員的內(nèi)在動(dòng)力。一定利益的追求和實(shí)現(xiàn)是人們進(jìn)行任何社會實(shí)踐活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。馬克思指出：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！倍鞲袼挂矎?qiáng)調(diào)指出：“沒有共同的利益，也就不會有統(tǒng)一的目的，更談不上統(tǒng)一的行動(dòng)了?！比罕姷睦媸蔷唧w實(shí)際的，人們只有首先解決了最基本的物質(zhì)生活需求，才談得上從事其他實(shí)踐活動(dòng)。這是馬克思主義唯物史觀的根本觀點(diǎn)。對于農(nóng)村的社會動(dòng)員，立足利益引導(dǎo)是必然的。只有緊密聯(lián)系農(nóng)民群眾的根本利益進(jìn)行思想動(dòng)員和政治發(fā)動(dòng)，才能使農(nóng)民群眾清楚地意識到社會動(dòng)員的必要性。這樣抗美援朝和農(nóng)民的各項(xiàng)工作不但不會發(fā)生矛盾，而且群眾各項(xiàng)工作的積極順利地開展也使抗美援朝的內(nèi)容更加的豐富和生動(dòng)，使得整個(gè)運(yùn)動(dòng)的聲勢更加壯大、更加持久和更有力量。

4.控訴會、愛國公約是推動(dòng)農(nóng)村動(dòng)員由自發(fā)到自覺的有效形式。人民群眾的積極參與是抗美援朝運(yùn)動(dòng)的力量源泉。馬克思恩格斯曾經(jīng)說過，革命是人民群眾的事業(yè)，廣大的人民群眾不僅是創(chuàng)造歷史的主體，而且是歷史的享有者和監(jiān)督者。在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中，成功地運(yùn)用控訴和制訂愛國公約方法；運(yùn)用群眾自我訴苦、自我反省的方法來啟發(fā)和提高群眾的政治和思想覺悟；使農(nóng)村動(dòng)員的對象能夠很迅速主動(dòng)地組織起來，積極踴躍地參加到動(dòng)員的活動(dòng)中去。訴苦和愛國公約運(yùn)動(dòng)已經(jīng)被置于動(dòng)員的中心的、基礎(chǔ)的位置，具有不可替代的動(dòng)員功效。特別是訂立愛國公約是人民群眾在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中獨(dú)有的新創(chuàng)造。農(nóng)民群眾首先通過追憶訴諸自身的悲慘經(jīng)歷和感受，使自己深刻地認(rèn)識到自身肩負(fù)起愛國的責(zé)任和義務(wù)；然后通過自主組織起來舉行愛國公約的訂立和具體執(zhí)行等活動(dòng)，從而在各自崗位上為抗美援朝一定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？梢哉f這一時(shí)期的控訴會和訂立愛國公約是緊密聯(lián)系在一起，不可分割的整體?？卦V會為愛國公約的訂立和執(zhí)行奠定了思想基礎(chǔ)；反之，愛國公約的實(shí)踐活動(dòng)又為控訴會上群眾的認(rèn)識做了正確的檢驗(yàn)。

60多年過去了，回顧這段歷史，總結(jié)中國共產(chǎn)黨農(nóng)村動(dòng)員工作的經(jīng)驗(yàn)，對于我們研究和探索在新形勢下如何繼承和發(fā)揚(yáng)農(nóng)村動(dòng)員工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村工作，深化愛國主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。