作文升格之感情真摯

邵亞利

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

每個(gè)人心中都有一些詩意的懷念，它是一種精神、一種信念、一種來自未來世界的美好呼喚和對(duì)歷史的應(yīng)答。生活中總有一些東西是不能缺失的，當(dāng)我們面對(duì)生活懷有一顆詩意之心時(shí)，我們的內(nèi)心一定會(huì)懷念一個(gè)人或一段動(dòng)人的故事，也可能只是一首歌，一個(gè)地方，或者是美好的一瞬間。

請(qǐng)以“懷念”為話題，寫一篇作文。要求：①寫出真情；題目自擬；②文體不限，詩歌除外；③不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這是一則話題作文，以懷念為中心。每個(gè)人的心中都有值得懷念的事件，這其中的情感是復(fù)雜的，或是表現(xiàn)對(duì)過去事物的難忘，或是表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，或是表現(xiàn)為對(duì)未來的向往。

首先，材料中指出了懷念的內(nèi)容，一個(gè)人，一段動(dòng)人的故事，一首歌，一個(gè)地方，美好的一瞬間等。構(gòu)思時(shí)可循著這個(gè)方向，運(yùn)用補(bǔ)充法，給“懷念”加上一個(gè)前綴或后綴，通過這樣限制來縮小范圍。以加賓語為例：可以懷念人，物，事，亦可懷念某個(gè)地方、某處景觀。還可再細(xì)分，以懷念人為例：懷念的這個(gè)人可以是自己的親人，可以是朋友，也可以是自己崇敬的古今中外的名人。

其次，材料也指出了懷念的意義：是一種精神、一種信念、一種來自未來世界的美好呼喚和對(duì)歷史的應(yīng)答。

最后，寫作時(shí)，重在寫懷念的對(duì)象及意義，而不能只停留在“懷念”這個(gè)詞本身，大談特談對(duì)“懷念”的看法與感想。所以表達(dá)方式應(yīng)以記敘描寫為主，適當(dāng)?shù)卮┎遄h論、抒情。作文中情感的抒發(fā)應(yīng)力求精當(dāng)，力求含蓄，大篇幅的直白抒情不可取。

【寫作指導(dǎo)】

“感情真摯”是高考作文的基本要求，它要求考生在寫作中能自然地表達(dá)真情實(shí)感，而不是人云亦云，無病呻吟。要想做到“感情真摯”，首先要學(xué)會(huì)選材和剪裁，選擇感觸深的，“含情量”高的事件和細(xì)節(jié)，借以表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、人生、生活獨(dú)特的思考和感悟。

其次，要學(xué)會(huì)將胸中之情轉(zhuǎn)化為紙上的文字，使之富有表現(xiàn)力，能直擊讀者心靈，引起閱卷者的情感共鳴?？忌趯懽鲿r(shí)，要注意以下幾個(gè)方面。

一、情感載體

1.借助細(xì)節(jié)來傳情。列夫·托爾斯泰說：“藝術(shù)起于至微?！薄爸廖ⅰ奔词侵改切┠壑饲槊馈⑷诵悦赖木哂杏谰盟囆g(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。例如一個(gè)眼神、一個(gè)彎腰、一個(gè)回眸，就凝聚著作者靈魂深處的情感。把握好這些細(xì)節(jié)，就抓住了文章的動(dòng)情點(diǎn)，使得情感表達(dá)不僅真實(shí)，而且更加集中、厚重，收到撼動(dòng)人心的藝術(shù)效果。

2.借景來抒情。王國維說：“一切景語皆情語。”不便直接抒情之時(shí)，選取一兩個(gè)典型的景物來烘托或反襯人物的心情，能收到一種“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。

3.借助議論來表情。在記敘文中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論輔以抒情，不僅能表明作者的好惡喜怒，顯示“感性美”，而且能洋溢出一種“理性美”。

二、抒情視角

1.物為心生。運(yùn)用擬人的手法，將物幻化為人，用第一人稱來述說自己的心聲，可使文章的情感立體豐富。

2.大情小做。從個(gè)人或小的事物著筆，關(guān)鍵要“巧”，要于“細(xì)微處”挖掘出能撥動(dòng)心弦的小材料，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)人生的大情懷。

此外，還可從情節(jié)設(shè)置、表達(dá)形式上進(jìn)行潤色，加強(qiáng)情感的抒發(fā)。這里不再贅述。

【原作雛形】

碧波蕩漾中的外婆

還記得那年，我到外婆家過夏。外婆家屋后有一個(gè)小池塘，池塘兩邊有高大蒼翠的樹木，河水清澈，一眼便可以望見在河水中歡快游動(dòng)的成群結(jié)隊(duì)的魚兒，十分喜人。（寫作的重心在于“外婆”，文章一開始就直接寫外婆家后面的池塘，落腳點(diǎn)偏了，似不是懷念外婆，而是懷念和那個(gè)池塘相關(guān)的人事。）

我用籃子淘魚，可盡是小魚，我想捉條大的，于是就軟磨硬泡，讓外婆帶我去捉魚。外婆躲不過，就帶我去了。（一“讓”一“就”，缺少表現(xiàn)力，不足以凸顯外婆對(duì)我的疼愛和憐惜，未能為下文“祖孫倆捉魚時(shí)的默契”埋下伏筆。）

外婆將褲腿卷到大腿處，又將袖子拉了上去，眼睛四處搜索著，尋找大魚，而我則趴在船的邊沿上，尋找大魚。眼尖的我很快便看到了一條大魚，大喊：“外婆快看，那里有大魚，快來抓住它！”誰知我話音還未落下，那條魚便快速游走了。

外婆告訴我抓魚的時(shí)候是不能大呼小叫的，否則魚會(huì)被嚇得四處逃竄。不一會(huì)兒，只見魚向這邊游來，我吸取剛才的教訓(xùn)，一動(dòng)不動(dòng)地趴在船沿邊。只見外婆彎著腰，站在水中，一動(dòng)不動(dòng)，等著魚來。魚快到了，我很是著急，剛要喊來，外婆投來一記目光，我只得耐心地等待。魚群游得越來越近，快到奶奶的大腿了，只見奶奶盯準(zhǔn)為首的大魚，將雙手伸入水中一抓，便抓住了。（這兩節(jié)是文章的主體，是寫在捉魚過程中，外婆和我的語言動(dòng)作以及我們之間的互動(dòng)，也是結(jié)尾作者感情深化的緣起?？上В髡咴谛形倪^程中未能將外婆從容淡定的一面刻畫出來，使得下文的抒情議論缺少觸情點(diǎn)。）

我高興得手舞足蹈，忘記了自己是趴在船沿上，只聽到“撲通”一聲，我便掉進(jìn)河里了，外婆趕緊過來，將我從水中撈起，魚兒就這樣又溜走了，夕陽灑下了美麗的晚霞，水面中倒映著祖孫倆哈哈大笑的身影……（這里詩意化的語言，不僅點(diǎn)題，而且以景襯情，道出了祖孫倆的濃濃深情。但是文中僅這里提到“碧波蕩漾中的外婆”，不能夠強(qiáng)化情感。）

還記得有一次，夜里我突然起了高燒，渾身打著哆嗦，外婆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒用毛巾給我熱敷，一會(huì)兒又給我蓋被子，可是還是沒有好轉(zhuǎn)。外面天很黑，還下著大雨，瘦小的外婆找來一件雨披給我穿上，然后就馱著我，深一腳淺一腳地往村衛(wèi)生所跑去。等到了衛(wèi)生所，外婆的衣服全都濕透了，可是外婆全然不顧，將我往病床上一放，趕緊請(qǐng)醫(yī)生幫我看看，就這樣，外婆的身子一直濕漉漉的，陪著我在衛(wèi)生所待了大半夜，等我的燒退了，外婆卻又病倒了。（習(xí)見的材料，和文中主事件沒有關(guān)聯(lián)，沖淡了情感的表達(dá)。）

外婆，中午去食堂吃飯的時(shí)候，路過學(xué)校的小池塘，看到了水中的魚兒不停地跳躍，我不由得又想起了你。外婆，我是多么地想你，想念和你在一起的美好時(shí)光。外婆，謝謝你，謝謝你給了我美好的回憶，謝謝你給了我無私的愛，謝謝你給了我美好的生活，謝謝你教會(huì)了我學(xué)會(huì)等待。外婆，是你揚(yáng)起了我人生中的風(fēng)帆，讓我不斷地前進(jìn)，我定用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答你，許你一個(gè)美好的未來。（抒情性的語句過多，過長，有的和記敘脫節(jié)。）

【升格支招】

這篇文章選材還是很新鮮的，通過對(duì)往事的追憶，能夠觸動(dòng)人的心靈。然而，多了一件與“碧波蕩漾中的外婆”無關(guān)的材料，有湊字?jǐn)?shù)之嫌，沖淡了作者的情思。還有，文中僅講出了捉魚一事的經(jīng)過，沒能細(xì)致刻畫，不能很好地表達(dá)自己關(guān)于這件事的感悟。此外，在情節(jié)安排上，結(jié)尾是觸動(dòng)回憶的情境，應(yīng)放在開頭，適當(dāng)?shù)剌o以景物的描寫，這樣不僅會(huì)營造一種意境美，更能讓人體會(huì)到作者對(duì)于外婆的懷念，讓人回味無窮。

【升格佳作】

碧波蕩漾中的外婆

□梁曉薇

夕陽灑照在水面上，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光。突然，一條大魚躍出了水面，我仿佛從那水面的漣漪，又見到了外婆的身影……（開篇設(shè)置情境，置人于悠長的回憶氛圍中。）

還記得那年，我到外婆家過夏。外婆家屋后有一個(gè)小池塘，池塘兩邊有高大蒼翠的樹木，河水清澈，一眼便可以望見在河水中歡快游動(dòng)的成群結(jié)隊(duì)的魚兒。

每到午飯時(shí)，人們總是拎著米籃子，提著菜籃子去河里淘洗，一不小心，總能淘到幾尾小魚。調(diào)皮的我，總是趁著外婆不注意，將菜倒進(jìn)米籃里，然后瞧準(zhǔn)過往的魚群，將菜籃子往下一兜，兜起些許小魚，然后拿出小瓶子，舀點(diǎn)水，將亂蹦的小魚倒進(jìn)小瓶子中。外婆連呼：“這孩子，太調(diào)皮了，太調(diào)皮了，小魚還小呢，快放了它們！”我緊緊地抱著瓶子，撅著嘴說：“那你帶我去捉魚，我就放了它們?！毖劬ν低档叵蛩型?。外婆對(duì)我是又愛又憐，在我的軟磨硬泡下，還是終于答應(yīng)午飯后帶我去捉魚，但前提是我必須待在船上，只能看，不能下水。（增加了對(duì)外婆神情和語言的描寫，寫出了外婆對(duì)我看似責(zé)備下的關(guān)愛，也寫出了祖孫倆的默契，為下文捉魚過程中的默契作鋪墊。且此處正面初次點(diǎn)題）

外婆將褲腿卷到大腿處，又將袖子拉了上去，彎著腰，眼睛四處搜尋著，尋找大魚，而我則趴在船的邊沿上，尋找大魚。眼尖的我很快便看到了一條大魚，正在緩慢游動(dòng)。我連忙手指著魚大喊：“外婆快看，這里有大魚，快來抓住它！”誰知我話音還未落下，那條魚便箭一樣地溜走了，連一旁的小魚也嚇得四處逃散。

外婆笑呵呵地看著我，告訴我抓魚的時(shí)候是不能大呼小叫的，否則魚會(huì)被嚇跑的。我聽了吐了吐舌頭，用手作了一個(gè)用膠帶封住自己嘴巴的樣子，逗得外婆合不攏嘴。

不一會(huì)兒，只見一群魚向這邊游來，我吸取剛才的教訓(xùn)，緊閉著雙嘴，一動(dòng)不動(dòng)地趴在船沿邊。只見外婆的腿像是兩個(gè)石樁，立在水中一動(dòng)不動(dòng)，腰彎著，左手輕輕地插入水中，掌心朝上，不泛起一絲水波，右手緩緩地抬起，和左手相對(duì)，形成一個(gè)圓，然后整個(gè)人就像一雕塑，一動(dòng)不動(dòng)，只有眼睛死死地盯著那一群魚。時(shí)間剎那間停止，似乎只有水中的魚兒游動(dòng)，當(dāng)然，還有水中的外婆，隨著水波在蕩漾著，是那么地從容。（增加了對(duì)外婆的動(dòng)作、語言、神情等描寫，刻畫了一個(gè)淡定的富有智慧的外婆形象，為下文作者的感悟作伏筆。此處是第二次正面點(diǎn)題。）

魚快到了，到了，啊，要過去了，我很是著急，剛要喊，似心有靈犀似的，外婆投來一記目光，示意我噤聲，我只得耐心地等待。魚群游得越來越近，快到奶奶的大腿了，只見奶奶盯準(zhǔn)為首的大魚，將雙手迅速地伸入水中猛地一抓，一下便抓住了。（通過奶奶抓魚時(shí)的動(dòng)作，寫出了外婆善于抓住機(jī)會(huì)，一擊必中的能力，為下文抒情作鋪墊）

我高興得手舞足蹈，忘記了自己是趴在船沿上，只聽到“撲通”一聲，便掉進(jìn)河里了。外婆趕緊過來，將我從水中撈起，手中的魚兒還沒來得及放在魚簍里，就這樣又溜走了。夕陽灑下了美麗的晚霞，清澈的河面上倒映著我們祖孫倆哈哈大笑的身影。（此處照應(yīng)開頭，是第三次正面點(diǎn)題。）

哦，外婆，你可知道，同是夕陽，小河，魚躍，卻唯獨(dú)少了你，少了你那一日碧波蕩漾下的身影，少了你那從容的神情和疼惜的笑聲。外婆，你可知道，現(xiàn)在的我早已改掉了浮躁的毛病，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了精準(zhǔn)地抓住時(shí)機(jī)。外婆，我想你?。ㄊ闱樽h論自然，點(diǎn)明懷念外婆的主旨，同時(shí)又深化了主旨，寫出了外婆對(duì)自己的影響。）

【升格小結(jié)】

文章采用倒置法，開篇設(shè)置情境，引發(fā)懷念的氛圍。同時(shí)聚焦文章題目，刪除了一些雜亂的材料，并多次細(xì)致刻畫了碧波蕩漾中的外婆形象，使人物形象更加突出鮮活，寫出了外婆的仁厚慈愛和智慧，寫出了濃濃的祖孫情，讓人回味。最后，首尾呼應(yīng)，靈活地運(yùn)用抒情議論，以對(duì)外婆的刻畫為觸情點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)日常生活的思考，凸顯并深化了文章的主旨，蘊(yùn)含了人性美、人情美和理性美。