兩招，養(yǎng)肥作文小豬

寫(xiě)一篇作文.相當(dāng)于養(yǎng)一頭“作文小豬”，邊寫(xiě)作文要邊問(wèn)問(wèn)自己：我的小豬吃飽了嗎？長(zhǎng)胖了嗎？溜溜梅老師教你兩招。包你把“作文小豬”養(yǎng)得肥肥胖胖。

作文人物是靠動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)的。要想把自己的作文寫(xiě)出效果，請(qǐng)記住放大動(dòng)作秘訣：一動(dòng)到底“多動(dòng)癥"。

什么人兒？木頭人兒，

什么文兒？木頭文兒，

呆頭呆腦悶死個(gè)人兒。

什么人兒？活蹦亂跳的人兒，

什么文兒？一動(dòng)到底的文兒，

動(dòng)畫(huà)效果愛(ài)死個(gè)人兒。

跟大作家學(xué)“多動(dòng)”：

怎樣才算一動(dòng)到底？用形象化的比喻來(lái)說(shuō)，就像作文得了多動(dòng)癥，不停地動(dòng)，連續(xù)地動(dòng)，一動(dòng)到底。比如大作家朱自清寫(xiě)自己的老父親的背影時(shí)，放大了一個(gè)“爬”字：

可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。發(fā)現(xiàn)了嗎？一個(gè)動(dòng)詞爬，放大成了3個(gè)動(dòng)詞，連續(xù)動(dòng)，一動(dòng)到底多動(dòng)癥，人物就活起來(lái)了，文章就有了連續(xù)變化的動(dòng)畫(huà)效果。

跟小作家練“多動(dòng)”：

1邊讀邊表演，一讀到底，一動(dòng)到底吧，好好感受多動(dòng)作文的動(dòng)畫(huà)效果。

那天，爸爸抱著我去游泳池玩水，他左腳剛跨進(jìn)游泳池，右腳就后悔了。原來(lái)池水根本不是想像得那么淺，于是他一腳踩空，重重地摔在淺水池里，而抱在爸爸懷里的我，像丟沙包一樣被甩了出去。我在半空中劃出一道優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確地掉進(jìn)了淺水池中央。當(dāng)爸爸以最快的速度站起來(lái)，飛奔到我面前時(shí)，只見(jiàn)我還在“咕嘟咕嘟”地喝著水池里的水。爸爸迅速地?fù)破鹞?，過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，在爸爸懷里青蛙一樣四腳亂爬，還一邊掙扎一邊哭喊著：“快來(lái)救救我呀！快來(lái)救救我呀！我要被淹死了……”看著我這滑稽的模樣，游泳池里的圍觀者都笑得前仰后合。（多動(dòng)作家：嚴(yán)晨陽(yáng)）

2 小試身手：請(qǐng)?zhí)钌蠝?zhǔn)確的動(dòng)詞。

我做著準(zhǔn)備起跳的姿勢(shì)，深（ ）一口氣，在心里（ ）：“三、二、一！”屁股往下一（ ），膝蓋一（ ），雙手（ ）在胸前，在繩子經(jīng)過(guò)地面的那一刻，我就（

）進(jìn)去了。繩子再次（ ）過(guò)地面時(shí)，輕輕一（ ），馬上（ ）出去，竟然成功了！

（小作家：鄭春凱）

答案：吸、數(shù)、沉、彎、放、沖、甩、跳、彈

第二招 放大波折

古時(shí)候，一個(gè)老太太做壽，她的子孫請(qǐng)?zhí)撇?lái)為她題詩(shī)祝壽。唐伯虎當(dāng)著滿(mǎn)屋子的人，揮筆寫(xiě)下：

這個(gè)婆娘不是人（大驚）

九天仙女下凡塵（大喜）

兒孫個(gè)個(gè)都是賊（大怒）

偷得蟠（pán）桃獻(xiàn)母親（大贊）

小朋友，讀這首詩(shī)有沒(méi)有坐過(guò)山車(chē)的感覺(jué)？短短的一首詩(shī)中可藏著放大波折的秘訣：一波三折“過(guò)山車(chē)"。

要想寫(xiě)好作文，就得成為玩“過(guò)山車(chē)”的高手。比如學(xué)本領(lǐng)的作文，從不會(huì)到會(huì)，中間的橋梁就是學(xué)，學(xué)習(xí)中的種種事件、種種心情，就是最值得放大的內(nèi)容。準(zhǔn)備好了嗎？跟小作家們坐“過(guò)山車(chē)”去嘍！

事件波折“過(guò)山車(chē)”：

第一節(jié)課，教練先教我要領(lǐng)：打球時(shí)膝蓋要彎曲，眼睛看前方，小臂擺動(dòng)，腰轉(zhuǎn)帶動(dòng)大臂，收復(fù)前傾，怎樣捏（niē）板，先把手指捏在黑面，然后把板給壓住，這樣才能不讓球打飛出去。講完這些基礎(chǔ)動(dòng)作，教練叫我練練，我一不小心沒(méi)壓住，把球給打飛了出去，剛好“命中”教練的頭，我紅著臉，呵呵笑了起來(lái)。

教練揉著頭笑道：“還好不是鉛球，不然頭被打出窟窿了。捏緊了哦，繼續(xù)練習(xí)?！保ㄐ∽骷遥宏惐椋?/p>

心情波折“過(guò)山車(chē)”：我學(xué)會(huì)了滑旱冰 金禹希

晚飯后，來(lái)到江畔公園，看到小朋友們滑著旱冰，就像小蜜蜂一樣在花叢中飛舞，我也迫不及待地穿上了旱冰鞋，想一展身手。

可是，我沒(méi)有掌握好平衡，剛一起身就差點(diǎn)摔倒，幸好媽媽及時(shí)地將我扶穩(wěn)，嚇得我出了一身的冷汗，呆若木雞地看著媽媽?zhuān)瑵M(mǎn)腔的熱情一掃而光。我顫抖地說(shuō)：“媽媽?zhuān)€是別學(xué)了吧！太難了?！薄皟鹤?，別害怕，勇敢點(diǎn)！”媽媽說(shuō)：“我來(lái)教你吧，身子要稍微往前傾，雙腳叉開(kāi)成八字形，用力向前滑……”我按照媽媽說(shuō)的去做，就像剛學(xué)會(huì)走路的小孩兒一樣向前挪動(dòng)，慢慢地，滑得自如了，速度也不知不覺(jué)快了起來(lái)。

我得意洋洋，哼起了小曲兒，沒(méi)有注意到前面的凹坑，猛然間一跤跌倒，摔了個(gè)狗啃泥，一顆門(mén)牙光榮下崗——疼痛，委屈，我終于忍不住哇哇大哭起來(lái)，媽媽心疼地說(shuō)：“咱們不學(xué)了，回家吧?！蔽夷艘话蜒蹨I：“別人都能學(xué)會(huì)并滑得好好的，為什么我就學(xué)不會(huì)呢？不行，還得學(xué)！”我一翻身爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，摔倒了就站起來(lái)，再滑，再摔倒，再站起來(lái)滑……漸漸地，我也能滑行自如了，我高興得歡呼起來(lái)！

揉著酸疼的腿，我懂得了：是勇敢加堅(jiān)持，讓我征服了困難，走向了成功！