襯托手法

呂善明

【技法點(diǎn)睛】

古人說：“山欲高，盡出之則不高，煙云鎖其間則高；水欲遠(yuǎn)，盡出之則不遠(yuǎn)，掩映斷其脈則遠(yuǎn)?！边@種烘云托月的作畫技法，用在文章中便是襯托。在寫作文時(shí)為了突出主要事物，用類似事物或反面的、有差別的事物來作襯托，可以突出和深化事物形象，使作品含蓄深刻，并能充分調(diào)動(dòng)讀者的想象，收到“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。襯托一般分為正襯和反襯兩種：

一、正襯

正襯是用類似的事物作為陪襯以充分反映主要事物。

1.以景襯情，即“情哀則景哀，情樂則景樂”。如寫太陽，“火紅的太陽冉冉升起，大地頓時(shí)一片流光溢彩，花兒紅了，草兒綠了，小鳥唱起了快樂的歌兒?！背柹鸬拿谰?，是因?yàn)樽髡叱錆M歡樂的心情；“火辣辣的太陽露出它魔鬼般猙獰的面目，似乎要將絕望的我曬干、撕裂?！痹诮^望的心態(tài)中，作者看到的太陽就變成了魔鬼。

2.以人襯人。如“教室里烏煙瘴氣的。毛老師氣咻咻地站在門口，眉毛向上挑著，嘴卻向下咧著。我們幾個(gè)也都嚇得像木頭一樣，釘在那里了。”以“我們幾個(gè)也都嚇得像木頭一樣，釘在那里了”襯托老師生氣的神態(tài)非?？膳隆?/p>

此外還有以物襯人和以物襯物等正襯手法。

二、反襯

反襯常借助對(duì)比手法來實(shí)現(xiàn)，即把兩種相反或相對(duì)的事物或意思并列在一起，使之相互對(duì)照比較，也叫“對(duì)比”“對(duì)照”。不過，反襯與對(duì)比是有區(qū)別的：對(duì)比是為了把雙方的特征、區(qū)別說明清楚；而反襯是為了突出對(duì)比的某一方，即被突出的文章主體。

1.聲音的反襯。（1）動(dòng)靜。如王籍的詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。（2）強(qiáng)弱。如“教室里安靜得連針掉地上都能聽到。”此外還有氣味的反襯，溫度的反襯，色彩的反襯，光線的反襯等。

2.人物品行的反襯。如“真假”“善惡”“美丑”。

總之，襯托是一種強(qiáng)有力的寫作手法，襯托可以寫景，可以寫人.還可以敘事；既可以是正面襯托，又可以是反面襯托。文章中的襯托有時(shí)候可能是片言只語，有時(shí)可以寫許多，最終目的都是讓主題更突出鮮明，運(yùn)用得好，有烘云托月之效。

【佳作看臺(tái)】

重拾笑靨

蘭州一考生

三月的風(fēng)，并不溫暖，還夾雜著些許寒意陣陣襲來。一絲涼風(fēng)，從褲管鉆進(jìn)衣服里，蔓延了我全身。天空飄著細(xì)雨，雨絲隨著風(fēng)扭動(dòng)它的腰肢，就像在嘲弄我這個(gè)小丑。

只有我和媽走在路上。雨雖然不大，但仍陣陣刺痛我已滿是傷痕的心。

“怎么不說話？”媽笑著道。一切還是逃不過她敏銳的目光。

“說什么？”我張皇失措地掩飾。

“這次考試你考得怎么樣？”媽依舊滿臉笑容，問話中充滿溫情。

“您真想知道？不怕失望？”

“這有什么好怕的?！眿尩幕卮鸪銎娴仄届o，就像一潭清水，沒有一絲波瀾。

“嗯——媽，對(duì)不起，我真的辜負(fù)您的期望了?！蔽以僖踩滩蛔?nèi)心的悲傷，淚水一下子奔涌而出。一次次的挫敗讓我再也無力支撐下去，閉上眼，淚水混合著雨水順著臉頰肆虐。

“你這哪還像個(gè)男子漢？不過一次考試而已，決定不了什么！”媽的語氣還是淡淡的、充滿溫情的。

“可是……”我想說我已經(jīng)無力再支撐下去，準(zhǔn)備放棄了，但話梗在喉間沒有吐出來。

“沒什么可是！”媽的語氣平淡中蘊(yùn)含著堅(jiān)定，“我知道你已經(jīng)努力了，所以不會(huì)責(zé)怪你。成長的道路本來就是這樣的。遭遇挫折，面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，只要你下定決心，勇于面對(duì)，就沒有過不去的坎兒！挺過去，天兒就晴了?！彼恼Z氣逐漸溫和，像一股暖流瞬間驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾。

我閉上眼，握緊拳，暗暗告訴自己：是啊，挫折就是用來打敗的，困難就是用來戰(zhàn)勝的。努力過，只代表過去；繼續(xù)努力，才能迎接未來！

再次睜開眼：如茵的草地綠瑩瑩的，雨水沖洗后更加充滿活力；如鏡的湖面，一縷穿過烏云的陽光帶著青草香在慵懶地漫步；遼遠(yuǎn)的天空，烏云背后的藍(lán)天閃著動(dòng)人的光芒。

我終于重拾那久違的笑靨，高聲呼喊著向著太陽奔去。歷經(jīng)風(fēng)雨的世界，愈加美麗清新了；歷經(jīng)挫折的我，愈加堅(jiān)強(qiáng)奮勇了。

重拾笑靨，笑迎陽光，走過去，就是晴天！

【精彩點(diǎn)評(píng)】

1.立意新穎，以小見大?？荚嚭蠛湍赣H的一次暢談，本是生活中極小的一件事，然而作者精妙剪裁，通過對(duì)母親神態(tài)、語言、動(dòng)作等的細(xì)致刻畫，表現(xiàn)出母親高超的教育水平和“我”積極向上的心態(tài)。

2.環(huán)境描寫，襯托心情。文中景物描寫與主人公的心情相契合，情景交融。如在開篇自己沉浸在考試失利的陰霾中時(shí)，作者描寫了寒意、涼風(fēng)、細(xì)雨，給人一種壓抑凄清的氛圍，襯托自己心情的失落；經(jīng)過和母親的聊天重拾信心后，作者看到的是綠草如茵、湖面如鏡、陽光穿透烏云，襯托自己昂揚(yáng)的心態(tài)。endprint