班級(jí)自主管理之我見

栗豐金

摘要：本文就班級(jí)管理中如何進(jìn)行班級(jí)民主自治，從制定班級(jí)管理公約、建設(shè)班級(jí)文化、打造核心管管理團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：班級(jí)公約；班級(jí)文化；管理團(tuán)隊(duì)

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）04-0089

一、沒有規(guī)矩，不成方圓——制定班級(jí)公約

新學(xué)期伊始，接新的班級(jí)，首先要做的是學(xué)生情況大致摸底，然后挑選合適的人選擔(dān)任班干部。在此基礎(chǔ)上，班級(jí)公約的制定就顯得尤為迫切。國無法則不治，班無規(guī)則不立。制定適合班情的班規(guī)，有助于班級(jí)日常管理順利、有效地執(zhí)行和落實(shí)。

首先，班主任可引導(dǎo)學(xué)生干部草擬班級(jí)公約，包括班級(jí)量化管理規(guī)定、班干部職責(zé)、班級(jí)學(xué)習(xí)小組章程等?？蓮V泛收集網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，取其長處、為我所用。

其次，開展廣泛的班內(nèi)民主討論，可以把草稿在班上公開研讀、解釋，讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人的意見，再根據(jù)學(xué)生反映的情況，做適當(dāng)?shù)男薷?；也可傳閱，讓學(xué)生在個(gè)人覺得不妥的規(guī)定項(xiàng)目上做標(biāo)記，并提出相應(yīng)建議，然后再收集整理，并及時(shí)反饋給學(xué)生。

再次，一個(gè)好的班級(jí)公約，應(yīng)該還要在實(shí)踐中試行、磨合，在試行過程中根據(jù)所暴露的問題，進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充和修改，然后才能在班上長期實(shí)施。

當(dāng)班上的學(xué)生對(duì)班規(guī)都已熟知時(shí)，班規(guī)的執(zhí)行就顯得行之有效。好的班規(guī)能規(guī)范學(xué)生，引領(lǐng)起走上健康發(fā)展的道路。根據(jù)個(gè)人的實(shí)踐，好的班規(guī)一定要獎(jiǎng)罰分明，要重獎(jiǎng)，適度懲罰，不能動(dòng)輒就請(qǐng)家長到校配合教育、回家反省等。應(yīng)適當(dāng)給學(xué)生自省、糾正、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣有助于學(xué)生樹立誠信意識(shí)；有利于形成良好的生生關(guān)系、師生關(guān)系，產(chǎn)生彼此的信賴；使班集體和諧。

二、兵馬未到，糧草先行——建設(shè)班級(jí)文化

文化引領(lǐng)是班級(jí)建設(shè)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，人們常說：“什么樣的班主任，會(huì)帶出什么樣的學(xué)生……”筆者認(rèn)為，關(guān)鍵不在于班主任自身，而在于其通過個(gè)性魅力影響的一種文化氛圍。這種文化氛圍或許直接感知不到，但卻發(fā)揮著實(shí)在的影響作用。我們?nèi)绻阉唧w化，體現(xiàn)在班級(jí)文化中，它的影響會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

新學(xué)期伊始，首先在開學(xué)的班會(huì)上，就組織學(xué)生展開關(guān)于班名、班級(jí)誓詞、口號(hào)、目標(biāo)等一系列文化的創(chuàng)建工作。就這一系列工作，筆者簡要就班名、誓詞、目標(biāo)等簡要介紹。

結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，起一個(gè)好的、有深刻寓意的班名，是非常重要的。起班名一定要讓學(xué)生積極討論，廣泛認(rèn)可，才能作為學(xué)生心中重要的、引以為自豪的標(biāo)符；由學(xué)生個(gè)人提出心中推薦的班名，并由自己或他人來詮釋，為什么要選擇這個(gè)作為班名，有什么深刻寓意。還要讓學(xué)生廣泛認(rèn)識(shí)班名的深刻寓意，并落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中。絕不可走入盲目追求辭藻華麗、言辭新銳、沒有什么寓意、不能統(tǒng)一思想的詞語。這樣的班名是沒有什么裨益的。

班級(jí)誓詞無疑是激勵(lì)班級(jí)全體學(xué)生奮發(fā)向上的最佳利器，所以一定要組織學(xué)生認(rèn)真創(chuàng)作，并集體討論，進(jìn)行修改和完善。然后及時(shí)作為班級(jí)宣誓活動(dòng)內(nèi)容，每日落實(shí)。誓詞一定要積極向上，具有增強(qiáng)學(xué)生自信心、戰(zhàn)斗力的作用，以形成凝聚力和戰(zhàn)斗精神。

班級(jí)目標(biāo)方面，在制定時(shí)一定要結(jié)合班級(jí)實(shí)情，結(jié)合筆者所在班級(jí)的實(shí)際，筆者提出“精誠團(tuán)結(jié)，和諧共贏”的終極目標(biāo)。通過此目標(biāo)，時(shí)刻提醒學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體勝利。把學(xué)習(xí)由個(gè)人的事提升到集體事務(wù)的戰(zhàn)略層次，深化合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗理念，實(shí)現(xiàn)班集體的共贏。

三、千軍易得，一將難求；千將易得，一帥難求——打造核心管理團(tuán)隊(duì)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，一定要有優(yōu)秀的核心管理團(tuán)隊(duì)；一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一定有突出的、頗具正能量的個(gè)人。在班級(jí)管理實(shí)踐中，筆者特別注重班干部管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

開學(xué)初，由于班內(nèi)學(xué)生之間缺乏了解，所以班主任臨時(shí)指定班干部將會(huì)對(duì)后來的至少一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理造成深遠(yuǎn)影響。班干部可以學(xué)習(xí)不是很好，但一定要作風(fēng)過硬，有強(qiáng)的正義感、責(zé)任感并具有積極向上的心態(tài)。所以初次擬定班干部人選的時(shí)候，不妨多花一點(diǎn)時(shí)間，了解一下學(xué)生的情況，比如是否擔(dān)任過班干部，以往做得怎么樣，個(gè)性特征等。以便于選擇適合的人選來進(jìn)行管理。

這個(gè)臨時(shí)組建的隊(duì)伍，如若整體工作不得力，就很難服眾。也可能是管理隊(duì)伍中的個(gè)別人表現(xiàn)不夠好，造成負(fù)面效應(yīng)。無論如何，臨時(shí)任命的管理隊(duì)伍，一定要在適用一段時(shí)間后，進(jìn)行民主表決，而不能是班主任一意孤行。只有全體學(xué)生集體表決選出的班干部，在平時(shí)班級(jí)管理中才能進(jìn)行有效的管理，這一點(diǎn)很重要。

班主任還要做好的工作，一方面是召集全體班干部，就班干部分工，進(jìn)行細(xì)化，明確各自職責(zé)。及時(shí)的制定班干部管理職責(zé)，張貼于教室，由全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督班干部的履職情況。另一方面，不斷地進(jìn)行班干部培訓(xùn)，在班級(jí)管理理念等方面，從思想上首先要班干部和班主任統(tǒng)一。理解并支持班主任好的建設(shè)理念及規(guī)劃，對(duì)于不合理的方面進(jìn)行建議和協(xié)商統(tǒng)一。

人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)一心，其力斷金。對(duì)于班干部隊(duì)伍中能力突出或有很強(qiáng)上進(jìn)心的學(xué)生，班主任應(yīng)該悉心栽培，盡快在管理隊(duì)伍中，培養(yǎng)出棟梁之才，樹立威信，以便在管理團(tuán)隊(duì)中明確主心骨，以利于管理隊(duì)伍自身的團(tuán)結(jié)發(fā)展。筆者認(rèn)為班干部中班長、副班長、學(xué)習(xí)委員非常重要，尤其是班長，應(yīng)該精心栽培，因?yàn)榘嘀魅尾辉诘臅r(shí)候，大多由班長組織展開班級(jí)管理工作。一個(gè)好的班長，就相當(dāng)于是這個(gè)班的副班主任。班主任應(yīng)引導(dǎo)并幫助班長樹立威信，以利于整個(gè)班級(jí)管理工作協(xié)調(diào)、順利進(jìn)行，并且有利于班級(jí)凝聚力的形成。

（作者單位：陜西省漢濱區(qū)江北高級(jí)中學(xué) 725001）