英語(yǔ)課堂中如何品德教育

戚東梅

現(xiàn)代社會(huì)的人不但需要較高的知識(shí)水平和能力，更需要高尚的道德品質(zhì)。中學(xué)階段是人生觀、世界觀形成的重要階段，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育就尤為重要。一談到德育，很多人都以為那是政治老師的事或是班主任在班會(huì)課上的事，與英語(yǔ)課無(wú)關(guān)，其實(shí)這是一種誤解，德育教育應(yīng)該貫穿于每一學(xué)科，特別是英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的德育教育。當(dāng)然，這種教育不能是簡(jiǎn)單、空泛的說(shuō)教，而應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，使之貫穿其內(nèi)，滲透其中，巧妙結(jié)合，有的放矢。

一、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人

Love makes the world go round. 的確，只有“愛(ài)使世界運(yùn)轉(zhuǎn)”?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，可以利用豐富多彩的課外活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的加以引導(dǎo)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)更讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。初中英語(yǔ)一開(kāi)始就是問(wèn)候，道別，介紹自己、家人、朋友及他們的職業(yè)、愛(ài)好等。高中學(xué)生詞匯更加的廣泛了，老師可利用這些機(jī)會(huì)與孩子們用英文進(jìn)行親情、友情、禮貌教育。讓學(xué)生了解父母及其親人、朋友的生日、喜好、職業(yè)特點(diǎn)，理解他們工作的辛勞。讓他們懂得尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心別人。

二、充分利用多媒體等直觀教具，進(jìn)行德育滲透。

英語(yǔ)教學(xué)如果一味地采用老師單調(diào)的講解和空洞的說(shuō)教，學(xué)生會(huì)感到乏味，更談不上德育滲透。而使用多媒體，把文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻圖像等信息集于一體，使呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)，富有感染力，這樣能使學(xué)生在無(wú)形中受到思想品德教育。例如，講授War and peace時(shí)，屏幕上那一幅幅給人類帶來(lái)災(zāi)難的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)畫面與那一幀幀壯麗山河的美景，形成鮮明的對(duì)比，再配上富有感情的演說(shuō)錄音，就能激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨、對(duì)侵略者的憤慨，更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及對(duì)世界和平與美好生活的向往。課堂氣氛熱烈，學(xué)生進(jìn)入了意境，受到了強(qiáng)烈的感染和深刻的教育。

三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

英語(yǔ)中有很多對(duì)子活動(dòng)（work in pairs）和小組活動(dòng)（work in groups），這些活動(dòng)都需要同學(xué)之間的相互協(xié)作。特別是小組活動(dòng)、足球、籃球比賽等，它需要每個(gè)同學(xué)的參與，共同努力，使任務(wù)完成得圓滿岀色。老師應(yīng)利用這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)。

四、堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神。

德育與英語(yǔ)課堂教學(xué)的互相滲透是休戚相關(guān)、無(wú)處不在的。有德育功用的英語(yǔ)課文比比皆是，不勝枚舉。《“A Farming Pioneer”———JiaSixie》一文中系統(tǒng)地介紹了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中各種情況和農(nóng)業(yè)技術(shù)，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，增長(zhǎng)勞動(dòng)意識(shí)，珍惜勞動(dòng)成果，為生長(zhǎng)在我們這樣一個(gè)地大物博，世界聞名的農(nóng)業(yè)大國(guó)而感到自豪和驕傲?！禡y Teacher》一文讓學(xué)生學(xué)習(xí)本文主人翁身殘志不殘，自強(qiáng)、自立和她的老師誨人不倦的敬業(yè)精神。認(rèn)真理解，培養(yǎng)學(xué)生助殘為樂(lè)的思想品德，幫助殘疾人樹(shù)立自強(qiáng)、自立、平等參與的精神?！禔t the Tailors Shop》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)所具有的以貌取人的虛偽性和金錢至上的丑惡性，教育學(xué)生要做金錢的主人，不要做金錢的奴隸?！禔lbert Einstein》和《Madame Curie》讓學(xué)生了解科學(xué)家們獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，熱愛(ài)和平，以及他們從事科學(xué)事業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣，毅力和獻(xiàn)身精神，激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的愿望。老師應(yīng)以此為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生追求科學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，只要是認(rèn)定了的事情，就要有不屈不撓、堅(jiān)韌不拔，永不放棄的精神。

五、立足國(guó)情，放眼世界。

英語(yǔ)課本中有關(guān)環(huán)保、綠化、人口的課文，是極好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育的材料。例如：“Make our world more beautiful！”，“The Great Green Wall”和“Standing room only”等。老師可根據(jù)這些課文，分析我國(guó)及國(guó)際的環(huán)保、綠化、人口現(xiàn)狀，結(jié)合我國(guó)的“三大國(guó)策”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、綠化和人口教育，并讓他們的思想去影響、說(shuō)服他們的父輩、親友保護(hù)環(huán)境，退耕還林。

六、知法、守法、誠(chéng)實(shí)、守信。

在英語(yǔ)課本、作業(yè)及試卷中選用了很多有關(guān)守法、誠(chéng)實(shí)、守信的文章。讓學(xué)生在獲得語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也獲得了法律知識(shí)和誠(chéng)信知識(shí)。老師要抓住這些學(xué)生樂(lè)于接受的方式，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行知法、守法、誠(chéng)實(shí)、守信的教育。并讓他們把法律知識(shí)、誠(chéng)信原則帶給他們的親人、朋友。

參考文獻(xiàn)

【1】王漢成，孟坤 如何在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育《中國(guó)西部科技》

【2】彭曉望 英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透思想道德教育 《成才之路》

【3】費(fèi)群生，車成霞 如何挖掘英語(yǔ)教學(xué)中的思想品德教育因素《考試周刊》

【4】鄭和平 如何在英語(yǔ)教學(xué)中灌輸思想品德教育《凱里學(xué)院學(xué)報(bào)》