跆拳道教學(xué)對(duì)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格培養(yǎng)的作用分析

吳志兵

摘要：要開(kāi)展一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，最為基本的素質(zhì)就是獨(dú)立創(chuàng)新人格，現(xiàn)階段要培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之才，最為重要的就是要對(duì)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格進(jìn)行培養(yǎng)，這也是社會(huì)發(fā)展最為基本的要求。而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跆拳道教學(xué)，對(duì)于大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)具有非常重要的作用，本文主要對(duì)跆拳道教學(xué)對(duì)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格培養(yǎng)的作用進(jìn)行了分析與研究。

關(guān)鍵詞：跆拳道教學(xué)；大學(xué)生；獨(dú)立創(chuàng)新人格；作用

跆拳道起源于外國(guó)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性和觀賞性質(zhì)，跆拳道最注重腿法，并且可以宣泄內(nèi)心，其中也體現(xiàn)著禮義廉恥以及百折不撓等精神，因?yàn)轷倘辣容^容易學(xué)習(xí)，而且又能陶冶情操，所以受到各界人士的歡迎。據(jù)了解，我國(guó)大多數(shù)高校都針對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)了跆拳道課程，開(kāi)設(shè)這一課程的目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，塑造學(xué)生的人格，通過(guò)為學(xué)生進(jìn)行跆拳道相關(guān)技術(shù)的指導(dǎo)和教學(xué)，除了讓學(xué)生掌握跆拳道的相關(guān)知識(shí)以及基本的技能，在練習(xí)的過(guò)程中對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)也具有一定的作用。

一、對(duì)獨(dú)立創(chuàng)新人格的含義進(jìn)行分析

培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新人格，可以有效促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的開(kāi)展，現(xiàn)代教育要想不斷發(fā)展與進(jìn)行，必須要重視對(duì)于學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)與塑造。培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新人格，首先要對(duì)學(xué)生的跆拳道基礎(chǔ)知識(shí)以及技巧進(jìn)行豐富，教師在其教學(xué)的過(guò)程中要不斷更新教學(xué)觀念，采取多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于這門課程的興趣，在此基礎(chǔ)上改造、升華學(xué)生的心理構(gòu)造，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升其學(xué)習(xí)積極性以及積極進(jìn)取的精神，使學(xué)生在自我進(jìn)步的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自身的才能以及創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)自身的獨(dú)立創(chuàng)新人格。

二、跆拳道教學(xué)對(duì)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格培養(yǎng)的作用分析

（一）跆拳道的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用

跆拳道教學(xué)主要包括腿法、擒拿以及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等方面的較為豐富的內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行跆拳道教學(xué)主要是為了將跆拳道精神貫穿其學(xué)習(xí)的方方面面。在對(duì)跆拳道進(jìn)行教學(xué)時(shí)，首先要教授禮儀規(guī)范，而且要求學(xué)生進(jìn)行服裝的統(tǒng)一，在練習(xí)跆拳道之前要向國(guó)旗以及教師進(jìn)行敬禮，在結(jié)束后也要進(jìn)行敬禮，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的尊敬他人的道德素養(yǎng)有一定的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要對(duì)技巧進(jìn)行熟練，兩個(gè)人之間要進(jìn)行互相配合練習(xí)，促使每個(gè)學(xué)生互相幫助、互相進(jìn)步，養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道德情操。讓學(xué)生在訓(xùn)練完之后對(duì)跆拳道道服進(jìn)行整齊的疊放和整理，也可以培養(yǎng)學(xué)生整潔的生活習(xí)慣，跆拳道也屬于格斗項(xiàng)目中的一類，隊(duì)員在配合練習(xí)的過(guò)程中都可以不斷提升自身的技術(shù)，對(duì)于磨練意志也有積極的作用，所以配合訓(xùn)練的雙方隊(duì)員都要互相有一顆敬畏心理以及學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處的謙虛精神，這也是跆拳道相比于其他格斗項(xiàng)目的特征。

現(xiàn)階段各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈，所以大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于物質(zhì)非?？粗?，導(dǎo)致精神素養(yǎng)無(wú)比欠缺，而跆拳道訓(xùn)練將運(yùn)用技能與道德素養(yǎng)進(jìn)行一定程度的整合，可以有效引領(lǐng)大學(xué)生的精神思潮。跆拳道教學(xué)涉及到的教學(xué)內(nèi)容及其所包含的精神內(nèi)涵，使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)跆拳道的過(guò)程中增強(qiáng)自身的體質(zhì)，掌握防身保護(hù)自己的技能，大學(xué)生對(duì)自身的評(píng)價(jià)也在不斷提升，在此過(guò)程中，對(duì)于大學(xué)生自尊自信以及獨(dú)立能力有一定的增強(qiáng)作用，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)起到了非常積極的作用。

（二）跆拳道技術(shù)和相關(guān)戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)為大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

跆拳道涉及的技術(shù)方法以及相關(guān)戰(zhàn)術(shù)非常多樣化，在日常訓(xùn)練過(guò)程中除了會(huì)采用一般的方法，還會(huì)采取跆拳道訓(xùn)練較為獨(dú)有的訓(xùn)練技巧，比如互不接觸式的攻擊防守練習(xí)、擊打固定靶的練習(xí)、限制條件下的實(shí)戰(zhàn)性的訓(xùn)練、相關(guān)戰(zhàn)例分析式的訓(xùn)練以及模擬型的訓(xùn)練等，教師在專項(xiàng)訓(xùn)練的過(guò)程中對(duì)這些較為特色的訓(xùn)練技巧進(jìn)行使用，讓學(xué)生可以完全理解并掌握跆拳道技術(shù)，學(xué)會(huì)跆拳道技術(shù)的精華，在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)技術(shù)的不斷訓(xùn)練加強(qiáng)自己的體能，并且掌握全面的跆拳道方面的理論知識(shí)，不斷提升自信心；通過(guò)對(duì)跆拳道技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，可以對(duì)跆拳道技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用水平加以提高，對(duì)于學(xué)生良好的訓(xùn)練比賽風(fēng)格也是一種培養(yǎng)，這種培養(yǎng)為取得優(yōu)異的跆拳道比賽成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要想形成跆拳道運(yùn)用技能，最關(guān)鍵的就是進(jìn)行跆拳道專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練，而要想贏得跆拳道比賽，不僅要靠熟練的跆拳道技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)也是非常重要的。運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中，首先要掌握自身的情況和對(duì)手的狀況，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，抑制對(duì)方優(yōu)勢(shì)，要為贏得比賽想到有效的方法和策略，這就是戰(zhàn)術(shù)。贏得跆拳道比賽，最關(guān)鍵的就是戰(zhàn)術(shù)的使用，其次運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)速度要非常迅速，除此之外，運(yùn)動(dòng)員還要在比賽過(guò)程中仔細(xì)觀察對(duì)手的跆拳道技巧以及動(dòng)作方式，反方向的進(jìn)行思考，根據(jù)自己的判斷以及從容不迫的應(yīng)對(duì)方法，這樣才能找到贏得對(duì)手的方法。

跆拳道的專項(xiàng)訓(xùn)練方法以及戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，對(duì)于有效提升大學(xué)生的發(fā)散思維能力、突破現(xiàn)有狀況以及創(chuàng)新能力有一定的作用，這樣學(xué)生在遇到困難與挑戰(zhàn)時(shí)可以多方位、多層次的思考問(wèn)題，最終找到答案。除此之外，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，可以擺脫傳統(tǒng)思維的桎梏以及現(xiàn)有知識(shí)能力的束縛，開(kāi)拓思維，學(xué)生解決問(wèn)題可以采用不同的方法，在多樣化、多角度的解決問(wèn)題中找到最為有效的方法。學(xué)生在進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練的過(guò)程中充分的鍛煉了自己創(chuàng)新性思維的能力，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，將創(chuàng)新性思維與體育訓(xùn)練進(jìn)行完美的結(jié)合，體現(xiàn)了一定的靈活性以及主動(dòng)性，對(duì)于大學(xué)生的獨(dú)特價(jià)值以及新穎思想也有一定的體現(xiàn)，從而培養(yǎng)了大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新的人格。

（三）教師的威信主導(dǎo)了大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的形成

教師的威信，主要指的是教師在教學(xué)過(guò)程中有一種可以讓學(xué)生尊重以及信服的人格魅力，是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生不管是心理層面還是行動(dòng)層面產(chǎn)生的深厚的影響力。由于跆拳道自身的魅力，從事跆拳道教學(xué)的老師，首先要有豐富的專業(yè)知識(shí)以及課外知識(shí)，還要具備較高的道德素養(yǎng)以及高尚的人格。跆拳道教師利用自身高尚的人格魅力對(duì)學(xué)生的行為以及精神產(chǎn)生影響，影響學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生可以主動(dòng)的表達(dá)自己的內(nèi)心情感，自主自發(fā)的對(duì)跆拳道知識(shí)、專業(yè)技能以及訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行有效的提升。跆拳道教師在跆拳道訓(xùn)練學(xué)習(xí)中處于主導(dǎo)型的位置，這種深厚的影響力對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)具有及其重要的作用，學(xué)生在跆拳道的訓(xùn)練過(guò)程中，不僅可以將教師看作良師，而且也可當(dāng)作益友，不僅可以有效促進(jìn)自身體質(zhì)的增強(qiáng)、對(duì)于學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形容有積極的作用，在此基礎(chǔ)上對(duì)跆拳道產(chǎn)生一種信仰，但是現(xiàn)階段的跆拳道教師在樹(shù)立威信方面有一定的差距。

三、總結(jié)語(yǔ)

本文首先對(duì)獨(dú)立創(chuàng)新人格的含義進(jìn)行分析，其次從跆拳道的教學(xué)內(nèi)容對(duì)法學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用、跆拳道技術(shù)以及相關(guān)戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)為大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以及教師的威信主導(dǎo)了大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的形成等方面對(duì)跆拳道教學(xué)對(duì)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格培養(yǎng)的作用進(jìn)行分析，跆拳道教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該更加注重大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，提升教學(xué)效果。

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（作者單位：恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院）