洛陽 劉桂英：助“聾兒”考上研究生

夏秀琴 李新華

編者按

總有一份愛相伴我們一生，總有一種感動時(shí)常讓我們淚流滿面，總有一個(gè)人時(shí)刻牽掛在我們的心田——她的名字叫做“母親”。2016年10月21日，“漢山養(yǎng)老杯”洛陽首屆十大孟母頒獎典禮在洛陽航空城會議中心舉行。

由中華母親節(jié)促進(jìn)會、洛陽市文明辦、洛陽市總工會、洛陽市婦聯(lián)、東方今報(bào)、洛陽市孟子思想文化研究會主辦的以“母愛、母教、感恩、孝親”為主題的“漢山養(yǎng)老杯”洛陽首屆“十大孟母”評選活動，通過廣泛推薦、媒體報(bào)道、事跡展示、網(wǎng)上投票、評委投票等程序，評選出王玉平、李素珍、杜燕紅、王英、張花妞、侯清香、劉桂英、樊瑛、鄭玲、王燦麗等10名“十大孟母”，今天我們摘發(fā)劉桂英的事跡，以饗讀者。

培養(yǎng)兩個(gè)研究生，其中一個(gè)是“聾兒”

初見劉桂英，從她那滿面燦爛的笑容，就能感受到幸福和快樂。

劉桂英說，她的兩個(gè)女兒都是研究生畢業(yè)，都已結(jié)婚成家，很幸福地生活著，她很開心，沒有什么壓力了。

相比現(xiàn)在的幸福生活，以前的劉桂英其實(shí)沒這么輕松，因?yàn)樵趦蓚€(gè)女兒中，有一個(gè)是“聾兒”，培養(yǎng)一個(gè)正常孩子都很艱難，更別說面對一個(gè)生活在無聲世界里的“聾兒”了，但劉桂英沒有放棄，用母愛的涓涓細(xì)流，幫助女兒逾越了一道道“坎”。

1980年，劉桂英的女兒亮亮誕生了，小生命給夫婦倆帶來了無限的歡樂，每天看著女兒乖乖的小模樣，劉桂英忘記了疲勞，再苦再累都不覺得。隨著女兒一天天長大，幸福和希望在這個(gè)家中不斷滋長。

日子過得真快，女兒一歲多時(shí)，學(xué)會了喊“爸爸”“媽媽”，還會跟著劉桂英唱兒歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”

劉桂英沉浸在初為人母的幸福里，享受著、陶醉著。誰知天有不測風(fēng)云，在女兒生了一場病后，劉桂英發(fā)現(xiàn)女兒不愛說話了，眼神也變得呆滯了。

劉桂英趕快帶女兒去看病，當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件有限，在洛陽當(dāng)?shù)夭缓么_診。劉桂英帶著單位開的介紹信，跑到了北京。一番檢查下來，醫(yī)生說，亮亮的聽神經(jīng)受了損傷，也就是說耳朵聾了。拿著這個(gè)診斷書，劉桂英感到天都塌了，她抱著女兒無奈、絕望地哭泣。

一個(gè)好心的教授告訴劉桂英，當(dāng)時(shí)國際上也沒有辦法治療這個(gè)病，讓她不要到處跑了，唯一的辦法就是不要錯過孩子語言發(fā)育的最佳時(shí)機(jī)，給孩子做語言康復(fù)訓(xùn)練，盡量使孩子聾而不啞。

當(dāng)時(shí)，我國的聾兒康復(fù)事業(yè)才剛剛起步，還沒有一套完整的教學(xué)方案。劉桂英得知康復(fù)中心一名萬主任，培育“聾兒”很有經(jīng)驗(yàn)，就向她請教學(xué)習(xí)，并買了些教材。從此，劉桂英帶著女兒踏上了漫長的語言康復(fù)訓(xùn)練之路。

晚上上夜班，白天教聽力障礙女兒識字

“作為母親，我把她帶到了這個(gè)世界，愛她、疼她，我要把她帶出無聲的世界，利用她僅存的一點(diǎn)聽力，讓她開口說話，讓她和其他孩子一樣，接受教育、融入社會?！睅е鴮ε畠旱膼酆蛨?jiān)定的意志，劉桂英成了女兒的首任康復(fù)老師。

劉桂英給女兒戴上助聽器，教她從一個(gè)字、一個(gè)詞學(xué)起。正常的孩子學(xué)說話是很快的，也許不經(jīng)意的游戲中，在大人們的說話中就學(xué)會了，但對于有中度聽力障礙的女兒來說，每學(xué)一個(gè)字、一個(gè)詞比登天還難。

有時(shí)候女兒學(xué)煩了，就鬧情緒，不想學(xué)。劉桂英難過得直掉眼淚，很無助、絕望。但傷心后，還是靜下心來，耐心地教孩子。

為了幫女兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，增加感知，劉桂英在家中的柜子、床、墻壁、桌子等家具上，都張貼了相對應(yīng)的字詞。女兒發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，劉桂英就讓女兒摸著自己的喉結(jié)感受發(fā)音的位置。

劉桂英原是醫(yī)院護(hù)士，上白班，但為了能更好地教女兒識字，她主動要求上夜班。就這樣在每天忙了一夜工作后，劉桂英回到家中，看到女兒，就又打起精神，教女兒發(fā)音、識字，反復(fù)教、反復(fù)練。在女兒下午三四點(diǎn)睡覺時(shí)，劉桂英才會躺下休息一會兒。

有時(shí)候劉桂英實(shí)在困得睜不開眼睛，但想想女兒的前途，她就又強(qiáng)咬著牙，堅(jiān)持和女兒交流。

劉桂英除了工作，就是女兒，很少逛街、看電影，幾乎所有的娛樂活動都取消了，但從沒有放棄過女兒。

孩子，媽媽始終在你身邊

“女兒很聰明、很刻苦，慢慢地學(xué)會了很多字、詞，在沒入學(xué)時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會了查字典。”劉桂英很欣慰，女兒沒有因聾致啞，她學(xué)會了說話。

在上學(xué)問題上，劉桂英曾經(jīng)掙扎過，因?yàn)楹芏嗳藙袼雅畠核偷矫@啞學(xué)校學(xué)習(xí)，但劉桂英擔(dān)心女兒在那樣的環(huán)境下，失去了學(xué)習(xí)語言的機(jī)會，更不會說話了。為了能讓女兒跟正常孩子一樣，劉桂英把女兒送到了正常孩子上的小學(xué)。

亮亮入學(xué)后，學(xué)習(xí)很努力，年年都被評為“三好學(xué)生”，以優(yōu)異的成績完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。進(jìn)入初中后，劉桂英發(fā)現(xiàn)女兒的話越來越少了。

后來才得知，因?yàn)樵趯W(xué)校有人對她是“聾兒”、說話不清楚“指指點(diǎn)點(diǎn)”，亮亮有點(diǎn)難過。

“你雖然個(gè)別字說不清楚，但你有健全的四肢，有聰明的頭腦，有漂亮的眼睛，只要我們努力，照樣會得到別人的尊重和認(rèn)可。”劉桂英不想讓女兒有自卑的心理，希望她有健全的人格、積極向上的心態(tài)。

為了鼓勵女兒，劉桂英給女兒講海倫的故事，講無腳飛行員的故事，讓她看《鋼鐵是怎樣煉成的》。每年放假，帶她到大自然中去感覺社會，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，走出自卑，走出自閉。

“孩子，你患有聽力障礙這一事實(shí)是無法改變的，媽媽希望你能正確面對，拋開一切，努力再努力，無論發(fā)生什么事，媽媽始終在你身邊！”每每女兒遇到挫折，情緒低落時(shí)，劉桂英都這樣鼓勵女兒，從不放棄女兒，幫助孩子順利度過高中、大學(xué)、研究生生活，找到自己喜歡的工作，然后結(jié)婚生子，幸福地生活著。