“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”讓思政課“活”起來

“中國如何避免中等收入陷阱？”“新的國際秩序是什么形態(tài)？中國在其中應(yīng)起到什么作用？”對(duì)于大學(xué)生們的現(xiàn)場提問，金一南少將逐一回答并闡述了自己的觀點(diǎn)。

這是金一南以“百年滄桑：從東亞病夫到民族復(fù)興”為題，在中國人民大學(xué)講授思想政治理論課時(shí)的情景。

針對(duì)當(dāng)前高校思政課教學(xué)中說服力、感染力、針對(duì)性和實(shí)效性不夠強(qiáng)的問題，2016年9月，市委教育工委充分發(fā)揮理論名家的感召力、影響力，創(chuàng)辦“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課，引導(dǎo)青年學(xué)生通過研讀《習(xí)近平談治國理政》和相關(guān)馬克思主義經(jīng)典著作，引導(dǎo)青年學(xué)生通過研讀經(jīng)典，正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。如今，“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課，成為首都高校思政課改革創(chuàng)新的一個(gè)抓手和亮點(diǎn)。

“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”滿足青年學(xué)生成長需求

如何提高大學(xué)思想政治理論課的感染力、針對(duì)性，從而滿足青年學(xué)生成長的需求和期待？北京市委教育工委聚集優(yōu)質(zhì)資源，開展“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”活動(dòng)，在一學(xué)年中組織43位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域知名專家上講臺(tái)，以解決高校思政課建設(shè)中的難題為出發(fā)點(diǎn)，深刻闡釋了中國道路、中國精神，幫助大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

名家上講臺(tái)，解讀治國理政“大道理”?！懊翌I(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課由《滄桑正道：中國共產(chǎn)黨與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化》《理論之光：馬克思主義與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)》《中國方案：世界發(fā)展大勢(shì)與國家外交戰(zhàn)略》3門課程組成，每講主題和內(nèi)容都有內(nèi)在邏輯，不是簡單泛泛的“講座拼盤”。在兩個(gè)學(xué)期的授課安排中，以金一南、李零、胡鞍鋼、李稻葵、韓毓海、溫鐵軍、王義桅為代表的43位理論名家，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持人民立場，從傳統(tǒng)治理經(jīng)驗(yàn)、革命建設(shè)實(shí)踐、理論熱點(diǎn)問題、學(xué)術(shù)研究前沿、科學(xué)思維方法等不同視角，用鮮明的主題吸引人，用嚴(yán)密的論證說服人，用生動(dòng)的表達(dá)感染人，共同解讀中國共產(chǎn)黨治國理政的歷史基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)邏輯和全球價(jià)值。專家們表示，這門課程不是從專業(yè)研究的角度講馬克思主義，而是從培養(yǎng)治國理政人才的高度講馬克思主義，要把學(xué)生個(gè)人的發(fā)展與國家的命運(yùn)結(jié)合起來講，形成對(duì)國家和人民有用的知識(shí)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生有舞臺(tái)，共書建功立業(yè)“大夢(mèng)想”?！懊翌I(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在每堂課結(jié)束后，運(yùn)用微信公眾平臺(tái)推送學(xué)生聽課體會(huì)，并專門設(shè)置“寫給習(xí)近平總書記的一封信”主題作業(yè)，要求學(xué)生在聆聽名家授課和閱讀《習(xí)近平談治國理政》等經(jīng)典書目基礎(chǔ)上，以書信體形式向習(xí)近平總書記匯報(bào)關(guān)于“治國理政”“四個(gè)自信”“中國和世界發(fā)展大勢(shì)”等問題的認(rèn)識(shí)和思考，為當(dāng)代青年學(xué)生抒發(fā)愛黨愛國情感和成長成才志向提供了新舞臺(tái)。學(xué)生作業(yè)共計(jì)600余萬字，字字句句洋溢著赤誠信念和青春氣息，是“95后”青年一代思想特征的生動(dòng)映照和集中展示。學(xué)生們?cè)跁胖斜硎荆骸拔覀兊母谶@片土地上，就有責(zé)任有決心去深刻了解我們的國家、我們的社會(huì)，縱使風(fēng)起云涌，也能像敢當(dāng)石一樣堅(jiān)定、一樣執(zhí)著，不混沌、不流俗，用自己的堅(jiān)守構(gòu)筑國之泰山?！?/p>

高校筑平臺(tái)，形成黨建引領(lǐng)“大格局”?！懊翌I(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課由市委教育工委牽頭建設(shè)，由清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等20所思想政治工作基礎(chǔ)厚實(shí)的高校參與，在實(shí)踐探索中逐步形成黨建引領(lǐng)、全員育人的工作機(jī)制。

按照市委教育工委要求，20所高校均成立由1名黨委副書記任組長、馬克思主義學(xué)院院長任副組長，由馬克思主義學(xué)院、教務(wù)部門、宣傳部門、學(xué)生工作部門相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)合組成的課程建設(shè)工作組， 將課程列入公共選修課或思想政治理論課實(shí)踐環(huán)節(jié)、記2學(xué)分，作為落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的重要舉措抓實(shí)抓細(xì)。

同時(shí)，課程采取“劃分片區(qū)、輪流承辦”的工作機(jī)制，由各高校選派思政課骨干教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任班主任，建立師生微信群，組織帶領(lǐng)學(xué)生在不同高校上同一門課，開闊了視野、增進(jìn)了交流。各高校黨委高度重視，中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京語言大學(xué)黨委負(fù)責(zé)同志與學(xué)生共同聽課學(xué)習(xí)，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）黨委依托課程內(nèi)容開展理論中心組集體學(xué)習(xí)，北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國戲曲學(xué)院等高校參照課程建設(shè)模式，在校內(nèi)設(shè)置相關(guān)專題選修課，豐富了思想政治教育的內(nèi)涵，受到學(xué)生廣泛歡迎。

“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”結(jié)碩果

“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課既是用好課堂教學(xué)主渠道的有力舉措，也是創(chuàng)新黨的理論宣傳教育的有益探索，形成了一系列實(shí)踐成果。北京大學(xué)歷史學(xué)院的一名學(xué)生評(píng)價(jià)說：“通過名家引導(dǎo)，大學(xué)生們強(qiáng)化了‘讀書讀經(jīng)典的思想自覺和行動(dòng)自覺?！?/p>

增強(qiáng)了學(xué)生獲得感。青年學(xué)生通過聆聽震撼人心的名家課程和研讀經(jīng)典著作，形成了知識(shí)、思想和價(jià)值觀的共同體，堅(jiān)定了擔(dān)負(fù)時(shí)代責(zé)任、為中國夢(mèng)而奮斗的理想，深化了對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的擁護(hù)愛戴。在教學(xué)現(xiàn)場，學(xué)生到課率超過95%，與專家互動(dòng)密切，掌聲陣陣。在課后，學(xué)生們通過微信等自媒體平臺(tái)分享學(xué)習(xí)收獲，“曬”出與專家的合影，對(duì)課程給予極高評(píng)價(jià)。

傳播了思想正能量。“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”市級(jí)思政課，在人民網(wǎng)教育頻道開設(shè)專欄，提供信息發(fā)布、在線直播、師生訪談、成果展示，不斷擴(kuò)大課程的覆蓋面和影響力。近期，浙江人民出版社根據(jù)名家授課講稿編輯出版《人民公開課：中國共產(chǎn)黨與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化》，中國少年兒童出版社精選學(xué)生作業(yè)編輯出版《少年中國說：我讀<習(xí)近平談治國理政>》，面向社會(huì)公開發(fā)行，集中展示黨的理論創(chuàng)新成果和青年學(xué)生價(jià)值取向、精神風(fēng)貌，成為高校黨建的生動(dòng)名片和思想政治工作的鮮活素材。

（本欄責(zé)任編輯：高維海）