我設(shè)想的班級(jí)廚藝比賽

周黃穎

下周四，學(xué)校就要舉行廚藝比賽了。我是典型的患有廚房恐懼癥的人，因此提前設(shè)想了一下比賽的情況。

在我的設(shè)想中，下周四的中午，大家應(yīng)該聚在學(xué)校食堂的后廚，興致勃勃地等著老師宣布比賽開(kāi)始。陳老師是評(píng)委，他會(huì)設(shè)定比賽規(guī)則，將八個(gè)大組分為八個(gè)小分隊(duì)，將四個(gè)課代表分開(kāi)。比賽時(shí)，要嚴(yán)格遵守時(shí)間，老師會(huì)叮囑大家要小心油鍋，避免燙傷。

隨后比賽開(kāi)始，因?yàn)槲也簧茝N藝，只能做簡(jiǎn)單的早餐——笑臉樣式的攤雞蛋。和別人做的色香味俱全的佳肴相比，我做的仿佛是“黑暗料理”。

同組的人都在忙碌著，專心致志地完成手中的作品，我卻無(wú)所事事，因?yàn)闆](méi)有人需要我打下手。這時(shí)，姚瀟看到我閑著，便喊我去幫忙。想到終于可以發(fā)揮作用，我開(kāi)心地走了過(guò)去，可沒(méi)想到幫了個(gè)“倒忙”，鍋里躥出了火苗，我們倆手忙腳亂地把鍋蓋蓋上，作品失敗了。

同學(xué)們的作品一個(gè)接一個(gè)完成了，到了評(píng)判的時(shí)間，陳老師一臉幸福地品嘗每一個(gè)作品，并露出了贊賞的表情。

快到我的作品了，我十分緊張，擔(dān)心老師的一句話就把我的辛苦給否定了?？墒抢蠋焽L了一口我做的攤雞蛋，什么都沒(méi)說(shuō)，只是勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)笑臉。

大約10分鐘后，老師品嘗完了。到宣布比賽結(jié)果的關(guān)鍵時(shí)刻，老師賣了一個(gè)關(guān)子：“今天比賽的獲勝者是第一組，第二組還是第三組呢？”

晚上放學(xué)時(shí)，老師把獎(jiǎng)品——小蛋糕帶到教室，發(fā)放給勝利者，勝利者的臉上洋溢著喜悅的笑容，歡呼著，慶祝著！而落敗的人，都有點(diǎn)小失落。

我從聯(lián)想的思緒里飛了回來(lái)，為了不拖同組的后腿，我打算跟媽媽現(xiàn)學(xué)一道“拿手菜”，同時(shí)還期待著下周四快快到來(lái)，一是可以盡情發(fā)揮，二是可以檢驗(yàn)一下我的設(shè)想！