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    新時(shí)期視角下的高校學(xué)生干部廉潔教育初探

    2017-05-28 12:43:21王馨陳華鋒賁愛玲
    祖國 2017年8期
    關(guān)鍵詞:廉潔廉潔教育學(xué)生干部

    王馨+陳華鋒+賁愛玲

    摘要:高校學(xué)生干部是學(xué)生管理的重要力量,越來越多的腐敗行為使得學(xué)生干部的廉潔教育格外重要。本文主要分析高校學(xué)生干部存在的一些不廉潔現(xiàn)象,闡述其危害性,針對存在的問題提出相應(yīng)的治理策略。

    關(guān)鍵詞:學(xué)生干部 廉潔 危害 廉潔教育

    高校學(xué)生干部廉潔教育是開展反腐倡廉教育的重要組成部分,也是高校大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,越發(fā)受到黨中央和高校的高度重視。學(xué)生干部作為普通學(xué)生思想上的領(lǐng)袖,行為上的榜樣,理應(yīng)在大學(xué)生中起示范帶頭的作用。他們的一言一行在很大程度上影響著大學(xué)生群體,因此,抓好高校學(xué)生干部的廉潔教育有利于帶動和促進(jìn)大學(xué)生廉潔教育,有利于未來社會清正廉潔。當(dāng)前高校學(xué)生干部的廉潔教育沒有得到應(yīng)有的重視和很好的落實(shí),學(xué)生干部的廉潔教育迫在眉睫。

    一、高校學(xué)生干部存在的不廉潔現(xiàn)象

    (一)以權(quán)謀私,追逐名利。高校每年都有各級各類評優(yōu)評先,對于學(xué)生團(tuán)員有“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生”;學(xué)生干部有“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“月工作之星”;成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的有“國家獎學(xué)金”、“勵志獎學(xué)金”等榮譽(yù)。這些措施從不同維度評價(jià)學(xué)生,不同方面獎勵學(xué)生,其宗旨是激勵更多的大學(xué)生向善、求真、尚美。但有些學(xué)生干部卻利用職務(wù)之便,拉票、走關(guān)系等不正當(dāng)方式參與評先評優(yōu),為自己爭奪本該不屬于他們的榮譽(yù)與獎勵。

    (二)好大喜功,講究形式。部分高校學(xué)生干部一心想當(dāng)頭銜高、名聲響、權(quán)力大的“高級干部”,譬如學(xué)校、院(系)學(xué)生會的主席、副主席,團(tuán)總支書記、副書記;不屑做頭緒多、工作忙、權(quán)力小的“基層干部”,如班級勞動委員、學(xué)習(xí)委員等。還有的學(xué)生干部喜歡組織對外展示、規(guī)模較大、有一定影響力的“大”活動,而不喜歡長年累月、默默無聞、實(shí)實(shí)在在地為同學(xué)服務(wù)的“小”事情。顯然,這些人當(dāng)干部的目的不是為了提升自己的服務(wù)意識、服務(wù)能力,有的是為了滿足自己的虛榮心,有的是為了綜合測評增加砝碼,實(shí)為精致的利己主義者。

    (三)不講服務(wù),追求權(quán)力。部分學(xué)生干部擔(dān)任職務(wù)的動機(jī)不純,不是服務(wù)同學(xué),服務(wù)班級,服務(wù)學(xué)校,“讓別人因我的存在而幸?!?,而更多的是考慮到入黨、評獎評優(yōu)、增加就業(yè)權(quán)重,這在當(dāng)前的一部分高校學(xué)生干部中普遍存在。他們個人主義觀念盛行,服務(wù)意識淡薄,個別學(xué)生干部甚至誤把老師對自己的信任,作為指手劃腳的權(quán)力,官腔十足、脫離群眾、忘乎所以,漸漸地形成“官僚”作風(fēng)。

    (四)拉幫結(jié)派,建立“圈子”。有的學(xué)生干部受社會不良風(fēng)氣的影響,拉關(guān)系、走后門,建立自己的關(guān)系網(wǎng),區(qū)分“圈內(nèi)”、“圈外”。大學(xué)學(xué)生干部選聘實(shí)行公開競選,選票第一重要。每次競選前會有人暗中拉選票,甚至承諾上了就請客吃飯、娛樂K歌等等。

    二、高校學(xué)生干部不廉潔現(xiàn)象的危害性

    (一)對學(xué)生干部自身的危害

    高校教師和學(xué)生對學(xué)生干部有一定的高期待,如好幫手、道德楷模、學(xué)習(xí)標(biāo)桿、學(xué)生群體的榜樣等,學(xué)生干部一旦不能廉潔自律,就會在教師們和同學(xué)們心目中產(chǎn)生巨大的心理落差,進(jìn)而影響其在師生們中的地位與形象,使自己的處境日益孤立; 大學(xué)生正處青年期,世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀尚未成熟,加之自控能力欠缺、社會閱歷尚淺等原因,若在大學(xué)期間廉潔意識不強(qiáng),一旦踏入社會,接觸到真正的權(quán)利,很難經(jīng)受住社會上各種不良風(fēng)氣的誘惑,極易產(chǎn)生個人主義、拜金主義、享樂主義等消極思想,極易產(chǎn)生腐敗行為,從而走上違法犯罪的道路,斷送自己美好的前程。

    (二)對學(xué)生組織的危害

    有些通過關(guān)系或走后門的學(xué)生干部可能由于領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、溝通能力欠缺,造成勝任力不足,必然容易降低學(xué)生組織效能,同時(shí)學(xué)生干部的腐敗容易導(dǎo)致威信喪失,開展工作得不到積極的響應(yīng),工作難度加大,學(xué)生組織工作的效果隨之受到影響;學(xué)生干部腐敗影響組織形象,也將致使學(xué)生干部公信力喪失。沒有了公信力,師生們將不會再信任學(xué)生組織,相關(guān)工作將得不到老師和學(xué)生的理解與支持,就會孤掌難鳴。另外,因?yàn)楣帕Φ膯适?,學(xué)生干部在招聘新成員時(shí)將吸引不了真正優(yōu)秀學(xué)生的加入,學(xué)生干部隊(duì)伍就沒有優(yōu)秀的新鮮血液補(bǔ)充。優(yōu)秀的人力資源是核心競爭力的關(guān)鍵要素,有了優(yōu)秀的新鮮血液組織才會有活力、有戰(zhàn)斗力。

    (三)對普通學(xué)生的危害

    高校給學(xué)生們提供有限的包括獎學(xué)金、入黨名額以及相關(guān)榮譽(yù)等,這樣學(xué)生干部容易近水樓臺先得月,通過腐敗獲取大量的物質(zhì)利益和精神獎勵,損害了普通學(xué)生的切身利益;高校學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,思想、認(rèn)知容易受影響,如果普通學(xué)生看到學(xué)生干部因?yàn)楦瘮《@得種種不正當(dāng)?shù)睦?,可能會爭相模仿,甚至變本加厲,不利于廣大學(xué)生的健康成長。

    (四)對高校的危害

    高校學(xué)生干部通過非正當(dāng)?shù)氖侄沃\取各種利益,這樣破壞了民主、公平、公正的競爭機(jī)制,容易造成學(xué)生干部和普通學(xué)生對立,激發(fā)矛盾,進(jìn)而影響高校各項(xiàng)活動的正常有序發(fā)展,影響校園的和諧與穩(wěn)定,影響平安校園的建設(shè),容易形成不良校風(fēng)。同時(shí),學(xué)生干部腐敗容易導(dǎo)致學(xué)生干部投機(jī)取巧,失去積極進(jìn)取的工作態(tài)度,昂揚(yáng)向上的工作斗志,進(jìn)而影響高校校園精神的傳承與發(fā)展。

    三、高校學(xué)生干部不廉潔現(xiàn)象的治理策略

    (一)加強(qiáng)學(xué)生干部的廉潔教育

    學(xué)生干部腐敗的起因大多源于社會文化方面如官本位、拜金主義等影響,因此需要給學(xué)生干部開展針對性的廉潔教育。利用團(tuán)課、青馬工程班、團(tuán)干部培訓(xùn)班、業(yè)余黨校等各類培訓(xùn)的機(jī)會,對學(xué)生干部開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀等方面的教育; 邀請政府反腐倡廉部門的人員開設(shè)專題講座,“以案說法”,讓教育更具有說服力;組織學(xué)生干部觀看有關(guān)廉政教育的影片、警示紀(jì)錄片,讓教育更具有感染力;帶領(lǐng)學(xué)生干部到一些廉潔教育示范基地現(xiàn)場參觀,真實(shí)感受失去自由的痛楚,讓教育更具有震撼力。此外將廉潔教育融入校園文化中,建立反腐倡廉長廊、櫥窗、黑板報(bào);開展廉潔文化節(jié),如模擬法庭、漫畫比賽、辯論賽、書法比賽等,讓廉潔意識滲透到高校干部的潛意識里,從而提升學(xué)生干部廉潔信念,營造風(fēng)清氣順的校園氛圍。

    (二)完善高校學(xué)生干部相關(guān)制度并嚴(yán)格執(zhí)行

    首先要嚴(yán)格高校干部的選拔制度。選聘到優(yōu)秀的學(xué)生干部是打造一支堅(jiān)強(qiáng)有力干部隊(duì)伍的前提。高校學(xué)生來自于祖國各地,干部的選拔容易受鄉(xiāng)情、親情等關(guān)系的影響,所以需要嚴(yán)格學(xué)生干部的選拔機(jī)制。第一,學(xué)校要加強(qiáng)選拔前期的宣傳與發(fā)動工作,讓學(xué)生人人知曉,個個參與;第二,加強(qiáng)學(xué)生干部產(chǎn)生過程管理,讓過程更公開,更透明;第三,延長任用考核期限,全面考察選聘對象的責(zé)任感、服務(wù)意識、工作能力、廉潔自律等方面情況。

    其次建立科學(xué)的考核獎懲機(jī)制。學(xué)校要制定關(guān)于廉潔自律方面的文件,將廉潔列為學(xué)生干部評獎評優(yōu)的一項(xiàng)依據(jù),細(xì)化各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)。如制定高校學(xué)生干部行為準(zhǔn)則,根據(jù)行為準(zhǔn)則制定獎懲條例,對嚴(yán)格自律者,予以表彰與獎勵;對違反條例者,視情節(jié)輕重記錄學(xué)生誠信檔案,進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分,做到常態(tài)化。

    同時(shí),構(gòu)建有效的監(jiān)督機(jī)制。俗話說,“監(jiān)督不嚴(yán),腐敗蔓延”。有效的監(jiān)督能規(guī)范學(xué)生干部的言行舉止,保障學(xué)生的民主權(quán)益。學(xué)??梢约訌?qiáng)民主監(jiān)督,加大聽取群眾意見的力度,學(xué)生干部每學(xué)期進(jìn)行一次公開述職,接受老師、學(xué)生的評議,同時(shí)設(shè)立“校長(院長)接待日”、“校長(院長)信箱”接待群眾來訪、聽取群眾意見。學(xué)校還可以設(shè)立專門的學(xué)生干部廉潔監(jiān)督小組,對學(xué)生干部進(jìn)行監(jiān)督,不定期的抽選學(xué)生舉辦座談會、問卷調(diào)查、個別訪談等形式進(jìn)行監(jiān)督,充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用,提高學(xué)生干部的廉潔意識,規(guī)范他們的工作行為。

    (三)拓寬廉潔教育工作渠道

    在用好傳統(tǒng)的課堂教育平臺的基礎(chǔ)上,利用新媒體如互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體開展學(xué)生干部廉潔教育。建立主題鮮明、形式活潑、貼近學(xué)生實(shí)際的高校學(xué)生干部廉潔教育專題網(wǎng)站平臺,便于學(xué)生干部學(xué)習(xí)理論;利用校園論壇BBS平臺傳播廉潔相關(guān)新聞,便于學(xué)生干部了解廉潔教育動態(tài);開設(shè)學(xué)生干部廉潔專用微博平臺,便于師生交流心得,智慧碰撞;建廉潔QQ群,便于老師傾聽學(xué)生心聲;通過校友錄、QQ空間、微信等方式,第一時(shí)間了解學(xué)生的真實(shí)想法,為學(xué)生答疑解惑,適時(shí)引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的廉潔觀念。同時(shí),拓寬社會基地的功能,充分利用社會資源,在學(xué)生干部參與專業(yè)實(shí)習(xí)、社會服務(wù)的過程中滲透廉潔教育,不僅有利于他們提高業(yè)務(wù)能力,還能增長廉潔知識,培養(yǎng)廉潔情感,堅(jiān)定廉潔信念,形成廉潔習(xí)慣。

    參考文獻(xiàn):

    [1]劉夢飛.大學(xué)生廉潔教育的創(chuàng)新思考[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2009,(05).

    [2]劉歡.論高校學(xué)生干部廉潔教育的必要性和有效舉措[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014:38.

    [3]李玉秀.關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生干部廉潔教育的思考[J].人才培育,2015:79.

    (基金項(xiàng)目:南京曉莊學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察課題重點(diǎn)項(xiàng)目(編號:2015JW03);作者簡介:[1]王馨,南京曉莊學(xué)院食品科學(xué)學(xué)院教師,講師,研究方向:大學(xué)生思想政治教育;[2]陳華鋒,南京曉莊學(xué)院;[3]通訊作者:賁愛玲,教授,南京曉莊學(xué)院食品科學(xué)學(xué)院黨總支書記。)

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