習(xí)近平精準(zhǔn)扶貧思想對(duì)大學(xué)生教育的影響

范舒文

【摘要】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前時(shí)期國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)全面小康而實(shí)施的重大戰(zhàn)略措施，也是現(xiàn)階段完成扶貧開發(fā)任務(wù)的首要舉措。同時(shí)在新經(jīng)濟(jì)發(fā)展常態(tài)下，精準(zhǔn)扶貧是有效的完善扶貧資源的調(diào)配和提高發(fā)展的效益的一種政策響應(yīng)。同時(shí)習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧思想還對(duì)大學(xué)生在未來工作指出一個(gè)新的就業(yè)方向。大學(xué)生是我國(guó)未來特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量與儲(chǔ)備力量，要有效的把大學(xué)生就業(yè)和扶貧開發(fā)工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)遇，為扶貧開發(fā)工作注入新鮮血液，緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略高效的開展。更重要的是，習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧思想對(duì)于大學(xué)生的思想教育有非常大的影響，它能夠激發(fā)大學(xué)生對(duì)于黨和國(guó)家的深厚情感，幫助大學(xué)生牢固樹立和堅(jiān)持特色社會(huì)主義發(fā)展理念，甚至能夠幫助大學(xué)生抵抗不良思潮的影響。

【關(guān)鍵詞】基準(zhǔn)扶貧；大學(xué)生；教育影響

目前，精準(zhǔn)扶貧是幫助貧困戶脫貧和貧困地區(qū)摘調(diào)“貧窮帽”的主要方式和具體辦法，習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施目的就是消除所有貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康和共同富裕，這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。精準(zhǔn)扶貧必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，政府工作的指導(dǎo)下，具體問題具體分析，針對(duì)性的解決當(dāng)戶當(dāng)?shù)氐呢毨栴}。當(dāng)前為了在二零二零年前實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，貧困人口全部脫貧，貧困地區(qū)全部摘“貧困帽”，黨和國(guó)家加大力度的進(jìn)行扶貧工作。扶貧工作成為目前當(dāng)合國(guó)家在農(nóng)村工作的核心，表明了黨和國(guó)家打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。

一、關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵

精準(zhǔn)扶貧是完全顛覆傳統(tǒng)粗放型扶貧的一種扶貧方式。國(guó)家頒布的有關(guān)條例指明，由國(guó)家來制定農(nóng)村貧困對(duì)象辨識(shí)的方法。然后在各個(gè)地區(qū)的政府在此規(guī)定上，做好制度與各項(xiàng)工作的銜接，制定扶貧工作開展的流程，有關(guān)負(fù)責(zé)人員嚴(yán)格把關(guān)流程走向，同時(shí)要對(duì)每個(gè)貧困地和貧困家庭建立檔案和辦貧困卡，成立全國(guó)統(tǒng)一的扶貧信息數(shù)據(jù)庫(kù)。精準(zhǔn)扶貧就是要針對(duì)性措施與貧困類型相匹配，從根源上剖析造成貧困原因，一家一戶精準(zhǔn)扶持。國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予足夠的資金和技術(shù)支持，把扶貧工作落實(shí)到位，確保精準(zhǔn)扶貧開展具有實(shí)用性和時(shí)效性。總而言之，精準(zhǔn)扶貧就是更具每個(gè)地區(qū)每個(gè)家庭具體的貧困狀況，采取有針對(duì)性的、科學(xué)的措施進(jìn)行精準(zhǔn)辨別和扶持以及管制的扶貧方法。精準(zhǔn)扶貧的力度是對(duì)應(yīng)于貧困的程度來決定的。

精準(zhǔn)扶貧思想是黨和國(guó)家對(duì)當(dāng)代社會(huì)建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和發(fā)展上，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展規(guī)律和完善中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的成果。它集中地了特色社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)越性，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的必然，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的前提。同時(shí)它也反映了發(fā)馬克思主義方法論：理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐中發(fā)展理論；注意矛盾的特殊性，具體問題具體分析；一切從事物固有的聯(lián)系中出發(fā)，切記主觀隨意性；從事物的存在和發(fā)展的過程中把握和分析事物，一切以時(shí)間地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移等等。習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧思想是在繼承馬克思主義思想上衍生出來的。在打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、建設(shè)全面小康社會(huì)以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的發(fā)展過程中人們能夠全面而又自由的追求想要的生活。

二、精準(zhǔn)扶貧的重要意義

精準(zhǔn)扶貧是完全區(qū)別于以前粗放式的扶貧戰(zhàn)略。精準(zhǔn)扶貧主要在三個(gè)方面凸顯出他的優(yōu)勢(shì)，其根本上改變粗放型扶貧。它是通過對(duì)不同農(nóng)村貧困地區(qū)和貧困戶進(jìn)行類別，然后分析產(chǎn)生貧困的根源在哪，最后針對(duì)性的實(shí)施解決不同地區(qū)或貧困戶問題的措施，同時(shí)在解決措施實(shí)戰(zhàn)的過程中要循循漸進(jìn)，一絲不茍，從根源上徹底解決貧困問題。精準(zhǔn)扶貧工作開展的過程中要做到以下三方面：

（一）精準(zhǔn)辨別；精準(zhǔn)辨別是根據(jù)不同的貧困縣和貧困家庭的狀況，創(chuàng)建一個(gè)整體綜合的數(shù)據(jù)庫(kù)，具體的根據(jù)他們的問題然后進(jìn)行劃分類別，不同的貧困類別采用相適應(yīng)的辦法措施；同時(shí)在制定解決措施時(shí)要尊重地方和貧困對(duì)象的訴求和想法，做到精準(zhǔn)扶持，針對(duì)性幫扶，精準(zhǔn)到每一戶。

（二）精準(zhǔn)扶持；精準(zhǔn)扶持就是在經(jīng)過對(duì)貧困進(jìn)行分門別類后。根據(jù)不同的貧困類型采用針對(duì)性的、有思想的、有創(chuàng)造能力的具體幫持措施。給人以魚不如授之以漁，，因此，這種措施能夠標(biāo)本兼治的解決貧困問題。

（三）精準(zhǔn)管制；精準(zhǔn)管制就是對(duì)扶貧工作開展的的管理，在扶持的過程中要做到合理化、公開化，使得扶貧工作更具有創(chuàng)造能力。在針對(duì)扶貧工作開展之前，要建立多元化的監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，要嚴(yán)格的監(jiān)察扶貧對(duì)象的真實(shí)度，嚴(yán)厲打擊和防止出現(xiàn)扶貧工作虛假現(xiàn)象，騙取幫扶資金。

三、精準(zhǔn)扶貧重大舉措對(duì)大學(xué)生的教育意義

“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而識(shí)榮辱”，這是能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)全面小康社會(huì)的基本和前提條件。處在不同層次的人，所享受的物資程度也不同，這樣人們自然而然就有不同的思想觀念。物質(zhì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的處理是當(dāng)前國(guó)家和當(dāng)黨建立社會(huì)主義核心價(jià)值理念的前提，習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想建設(shè)和價(jià)值觀建設(shè)都有一定的引導(dǎo)和影響作用。

（一）習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧思想對(duì)于大學(xué)生的思想教育有非常大的影響，它能夠激發(fā)大學(xué)生對(duì)于黨和國(guó)家的深厚情感，幫助大學(xué)生牢固樹立和堅(jiān)持特色社會(huì)主義發(fā)展理念。同時(shí)還可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于發(fā)展特色社會(huì)主義帶路的決心。

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民探索一條適合中國(guó)發(fā)展和中國(guó)國(guó)情的一條光明大道。黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)人民經(jīng)過的不斷的發(fā)展改革和建設(shè)，取得了非常大的成果。出發(fā)點(diǎn)是為了人民，落腳點(diǎn)也要回歸到人民，因此，人民共享發(fā)展成果，這是社會(huì)主義建設(shè)的本質(zhì)要求。為了實(shí)現(xiàn)這一要求，黨和國(guó)家高度的關(guān)注農(nóng)村貧困地區(qū)和困難家庭的扶貧工作，表明了國(guó)家為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心。做好扶貧工作工作就必須堅(jiān)持走社會(huì)主義道路。在毛浙東為核心的黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全國(guó)人民建立新中國(guó)，然后經(jīng)歷不斷的探索和發(fā)展建立了社會(huì)主義基本制度；而這一制度為當(dāng)前扶貧工作的開展奠定了制度基礎(chǔ)。再到了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全國(guó)人民不斷的建設(shè)和改革，走出中國(guó)特色社會(huì)主義道路；改革開放后，生產(chǎn)力得到了解放，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速的發(fā)展，使得很大體部分的人民脫離了貧困走向小康生活，彰顯了社會(huì)主義制度的卓越性。所以，要想打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)必須走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)全面小康，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)。

理解社會(huì)主義制度的卓越性。其卓越性體現(xiàn)在解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力后，為經(jīng)濟(jì)注入了動(dòng)力飛速的發(fā)展和崛起，隨之人們的生活水平和質(zhì)量也快速的提升，與外界交流也是日益頻繁。黨和國(guó)家在堅(jiān)持社會(huì)主義制度下不斷的發(fā)展建設(shè)，探尋社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律；加強(qiáng)和深化對(duì)社會(huì)建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)發(fā)展中不斷取得好成績(jī)。發(fā)展生產(chǎn)的為了滿足人們當(dāng)前對(duì)物質(zhì)文化生活的需求，國(guó)家和政府的一切政策措施和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是為服務(wù)人民為前提，為了是人民群眾的生活更加的充裕和豐富。而這些都是有別于資本主義制度的。馬克思的《剩余價(jià)值論》中就提出，資本主義國(guó)家的貧窮的原因，實(shí)質(zhì)就是資本主義私有制與社會(huì)生產(chǎn)公有制的矛盾。私有制是資本家從勞動(dòng)人民身上榨取剩余價(jià)值，資本家不斷的加大生產(chǎn)和再生產(chǎn)，剝削的剩余價(jià)值也就越多，財(cái)富大多被資本家占奪，而勞動(dòng)人民無法分配到財(cái)富，也就無法脫離貧窮。因此，只有消滅私有和剝削，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料公有制，發(fā)展成果人民共享和實(shí)現(xiàn)共同富裕，而這是開展精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的目的。要做好扶貧工作必須破除當(dāng)前的制度阻礙，譬如，城鄉(xiāng)二元制度，就是指在城鄉(xiāng)之間的戶籍壁壘，由于戶籍的不同而實(shí)行的兩種不同資源配置方式等等其他問題的出現(xiàn)。因此，必須打破腐朽的制度界定，在城鄉(xiāng)資源分配上實(shí)行公開、透明、平等的方式，讓農(nóng)村地區(qū)的人民加入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)來共享發(fā)展的果實(shí)。而這些思想都觸發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家深厚的情感，不斷的鼓勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生要有完善自我的意識(shí)和奉獻(xiàn)的精神，從而能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)獻(xiàn)出一份力量。

（二）精準(zhǔn)扶貧思想還能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生抵抗外界不良思想的影響，從而提高大學(xué)生的辨識(shí)和抨擊謠言的能力。隨著全球化的發(fā)展，與國(guó)外的交際和交流也是越來越多了，國(guó)外的政治和文化思想也滿滿的滲透影響我們的思想觀念。當(dāng)前國(guó)內(nèi)社會(huì)充滿了各國(guó)的思維模式道德理念和文化特色，同時(shí)一些敵華勢(shì)力大力宣揚(yáng)西方思想和文化，這些對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想產(chǎn)生了巨大的沖擊，影響他們的身心發(fā)展。還有很多國(guó)家否定歷史，黑化中國(guó)共產(chǎn)黨，散布與黨和政府有關(guān)的虛假信息，而這些負(fù)面的信息都對(duì)大學(xué)生思想和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的蠱惑，同時(shí)還極大地影響了大學(xué)生對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義制度的決心和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

習(xí)總書記的精準(zhǔn)扶貧思想，是展望和憧憬未來的美好生活。精準(zhǔn)扶貧輻射到每一個(gè)貧困地區(qū)、每一個(gè)貧困村、每一個(gè)貧困家庭，扶持他們走出貧困走進(jìn)小康，而當(dāng)代大學(xué)生可以清楚地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，有利的抨擊了虛假言論和錯(cuò)誤思想。高校的思政教學(xué)過程中要把教材內(nèi)容與國(guó)家社會(huì)大事有機(jī)的聯(lián)系在一起進(jìn)行授課，將其滲透到課堂講學(xué)中，用事實(shí)去說話，抵制和反駁錯(cuò)誤言論，從而能夠增加人們對(duì)馬克思主義理論的信服力；更重要的是其有助于增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力，能夠促進(jìn)大學(xué)生牢固樹立對(duì)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

四、推進(jìn)大學(xué)生投入精準(zhǔn)扶貧工作中

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)找工作處在一個(gè)艱難攻克的時(shí)期，由于高等教育的普及，高校逐年的擴(kuò)招，使得每年畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量劇增，從而就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、也更加困難，政府和社會(huì)都在為此尋求不同的解決途徑。因此，精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的實(shí)施，給當(dāng)代大學(xué)生多提供了一條就業(yè)途徑。對(duì)此，要將精準(zhǔn)扶貧工作與大學(xué)生就業(yè)有效的融合在一起，是國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校都要高度重視的。駐扎到農(nóng)村進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作的干部是重點(diǎn)，國(guó)家和學(xué)校應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)大學(xué)生深入基層去歷練，有利于大學(xué)生村官工作的發(fā)展。所以，精準(zhǔn)扶貧工作的開展需要有年輕的力量加入，不僅能夠緩解大學(xué)生就業(yè)困難，而且還給精準(zhǔn)扶貧工作開展注入更多的動(dòng)力。

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