融合之路，信息化與教育變革

田暢

摘要：信息化已日新月異，多媒體教學(xué)也已深入小學(xué)課堂。微課程也伴隨著孩子的日常生活。信息化有著方便快捷的優(yōu)點，它帶動著教育的變革與發(fā)展。多媒體的廣泛應(yīng)用提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，有利于素質(zhì)教育的實施和課堂效率的提高。

關(guān)鍵詞：信息化；小學(xué)階段；教育變革；素質(zhì)教育

中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0145-01

二十一世紀(jì)是科技高速發(fā)展的時代，信息化已伴隨我們的生產(chǎn)生活，當(dāng)然，同時也走進了我們孩子的小學(xué)課堂。

1.信息技術(shù)是打開孩子創(chuàng)造之門的鑰匙

1.1 多媒體的廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出："現(xiàn)代信息技術(shù)要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學(xué)活動中去。"當(dāng)今的教育已逐步遠(yuǎn)離僅僅依靠粉筆，黑板的老套教學(xué)模式。而是向著信息化大跨步。老師們在教學(xué)過程中教學(xué)相長，不斷更新自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路。多媒體在這種情況下得到廣泛的應(yīng)用。教學(xué)已由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)轉(zhuǎn)化。不再是單純的老師講學(xué)生聽，老師教學(xué)生學(xué)。而是老師通過多媒體等相關(guān)信息資源與孩子一起分享，共同學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)模式不僅超越了傳統(tǒng)教學(xué)思維的禁錮，而且發(fā)展了孩子的動手，動腦，觀察，合作，參與，溝通能力。尤其是在剛剛發(fā)展起來的邊緣鄉(xiāng)村小學(xué)，多媒體的出現(xiàn)更是給他們的教學(xué)活動增添了一抹盎然的生機！那里的孩子們沒見過真正的"桂林山水"沒去過杭州西湖，所以對于課文的理解自然就會沒有那么透徹，但有了多媒體就完全不同了，老師通過多媒體可以給他們看相關(guān)視頻和圖片，讓他們在聲音和文字中更加深切的體會到中華語言的魅力和祖國壯闊的大好河山。

教育要面向全體學(xué)生，因材施教，所以在倡行素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)通過各種信息化手段來吸引孩子的注意力，孩子的注意力不可能集中四十分鐘，我們可以通過信息手段來吸引孩子的注意力，利用多媒體播放課件，相關(guān)視頻，聲音，動畫。這樣，孩子的注意力不僅集中了，而且還在課堂上給了他們放松的空間，這種情況下的教學(xué)活動有力的推動了素質(zhì)教育的實施和發(fā)展。信息技術(shù)在教學(xué)活動中的運用在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展起到了不可替代的作用。多媒體進入課堂是教育發(fā)展的必然趨勢。

1.2 微課程的發(fā)生、發(fā)展。教師可以通過微課程進行遠(yuǎn)程的教學(xué)教授，孩子可以通過相關(guān)網(wǎng)站等形式隨時隨地進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。并且這種教學(xué)方法靈活多變，方便快捷。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進行相關(guān)選擇，把自己在課堂上不懂的在這里得到再次的講解。使孩子的知識面更加寬廣，增強對課堂上老師講解的理解能力。

1.3 線上線下打通的教育模式會成為主流。優(yōu)質(zhì)教育資源分享，隨著中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度加快。隨時隨地通過視頻或者智能推送來學(xué)習(xí)。在這種情況下，中國大量的高等教育，包括中小學(xué)教育，必然會被推動改革。要么進一步對師資資源進行優(yōu)質(zhì)化訓(xùn)練；要么關(guān)門，干脆讓視頻化東西進入校園教學(xué)生。

未來在線上線下結(jié)合的教育，將會讓教育如虎添翼。教育也是一樣，線上教育會集中最豐富的資源，提高教學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)便捷性。線上教育會提升學(xué)習(xí)的互動性，但是人品人格教育、智慧教育等等要靠線下教育。把線上教育和線下教育結(jié)合起來，才能構(gòu)成一個教育體系。

2.信息技術(shù)是老師與家長之間溝通的橋梁

孩子和老師可以通過課堂交流進行溝通，但是在平日中家長與老師的交流就少的可憐了，只是單純的靠家長會的簡單溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這時校訊通就及時的起到了家長與老師溝通的橋梁作用。

2.1 校訊通是通過現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖荨崟r溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺，通過計算機和手機等終端，為學(xué)校（教師）、學(xué)生和家長提供家?；?、校園安全、教務(wù)管理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等應(yīng)用服務(wù)，實現(xiàn)了老師、家長、學(xué)生的信息互通，達(dá)到了學(xué)校教育和家庭教育的融合。校訊通包括：個人社區(qū)，家?；?，教育看點，卓學(xué)卡，在線學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容。校訊通實現(xiàn)了手機短信、電腦和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，面向中小學(xué)生家長提供家校互動服務(wù)。老師通過校訊通網(wǎng)站將孩子的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、孩子最新動向、學(xué)校重要活動通知、教育理念等信息以短信方式發(fā)送到家長的手機上；家長可以將孩子在家表現(xiàn)、家庭教育中的困難和問題通過手機短信回復(fù)或通過網(wǎng)上留言的方式發(fā)送至老師。使家長和學(xué)校溝通零距離，記錄孩子成長的每個足跡，讓家長能更好地關(guān)注到孩子的成長，真正做到教育互動。

2.2 還可以通過校訊通進行學(xué)生成績管理。成績管理是通過教師在平臺對學(xué)生成績維護或?qū)?，平臺自動計算學(xué)生的平均分和學(xué)生在班級年級排名情況，方便教師輔助教學(xué)。

3.信息化與教育變革緊密相關(guān)

當(dāng)今信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對教育的影響不僅表現(xiàn)在新技術(shù)與手段的運用上，更表現(xiàn)在為教育的發(fā)展帶來新的理念和動力，使教育內(nèi)容、方法和模式發(fā)生深刻變革。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會會長郝克明表示："美國著名高校引領(lǐng)的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程，推動了教育發(fā)展。信息技術(shù)在教育發(fā)展和教育改革中的應(yīng)用，正在改變著傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式，激發(fā)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強了教師與學(xué)生間的互動，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。"

參考文獻：

[1] 中國品牌網(wǎng)chinapp.com

[2] 《中國教育報》2013年11月30日第3版