輿情引導(dǎo)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義

藍(lán)幟+梁天堅(jiān)+徐方明

摘要：輿情引導(dǎo)作為一種可以影響大眾思維，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育前進(jìn)的巨大力量，越來(lái)越為人們所重視。面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想者政治水平與學(xué)歷不相符合的情況，采用輿情引導(dǎo)是十分有必要的。

關(guān)鍵詞：輿情；大學(xué)生；思想教育

生活在現(xiàn)實(shí)中的人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到輿論的存在，體會(huì)到它的力量。從古至今，上至王公貴族，下至一般小民，都不能漠視輿論的存在。許多時(shí)候，人們不得不小心翼翼地按照輿論的指向，在輿論的影響和制約下生活。

一、引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)政治素質(zhì)，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及使得大學(xué)生越來(lái)越頻繁的使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息，通過(guò)輿情傳播政治理論和政治價(jià)值觀，幫助大學(xué)生建立起相應(yīng)的政治信仰。同時(shí)我們還可以在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上了解不同的網(wǎng)民們對(duì)這次召開(kāi)的會(huì)議的看法，從不同的角度去了解這次召開(kāi)的會(huì)議，進(jìn)而豐富我們的世界觀，人生觀以及價(jià)值觀。不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同階層的網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的意見(jiàn)，絕大部分真實(shí)地反映了廣大人民群眾的共同要求和愿望，體現(xiàn)了人民群眾的共同利益和意志。有效地掌握這些網(wǎng)絡(luò)輿情，妥善處理各種利益矛盾，是促進(jìn)我國(guó)民主建設(shè)的重要環(huán)節(jié)；同時(shí)也有利于幫助我們進(jìn)一步建立對(duì)馬克思主義的信仰以及對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，保證黨的路線方針和政策的實(shí)施，為中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

二、解放思想，開(kāi)拓眼界

通過(guò)輿情我們可以了解更多的人不同的思想觀點(diǎn)以豐富自己的眼界?！熬字堋钡墓适挛覀兌炷茉?，常年生活在井底的青蛙對(duì)于自己的住所十分滿意雖然只有井底那般大小，但是遇到了來(lái)自東海的海龜它才認(rèn)識(shí)到自己眼界的狹隘。如果我們和井底的青蛙一樣不與別人交流溝通，那么我們就只是生活自己的世界里，獲取不到外界的信息。當(dāng)今的社會(huì)也是如此，國(guó)家與國(guó)家之間不進(jìn)行來(lái)往，就違背了時(shí)代的潮流，不利于國(guó)家的獨(dú)立主權(quán)的維護(hù)。我們?cè)讷@取信息之后不與同學(xué)老師交流和溝通，那你所了解的就只是自己的，在交流之后你不但可以加深自己對(duì)這件事情的理解同時(shí)你還獲取了別人對(duì)這件事情的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)而豐富了你對(duì)這件事情的了解。在你深入了解之后你又和別人無(wú)意間閑聊時(shí)，對(duì)方不了解這件事你還起到了普及的作用，利于思想的傳播，文化的傳遞。

三、輿情的約束

通過(guò)輿情所包含的肯定，否定傾向，鼓舞維護(hù)公益的行為，約束制止損害公眾共同利益的行動(dòng)。鼓舞公眾成員合乎社會(huì)公德的行為，約束制止損害社會(huì)公德的行為發(fā)生。社會(huì)公德是全體社會(huì)成員認(rèn)同的共有的道德規(guī)范，任何符合公德的行為就會(huì)受到輿論的贊揚(yáng)，促使更多的社會(huì)成員自覺(jué)效仿，例如舍己救人，見(jiàn)義勇為，在任何社會(huì)中都是符合社會(huì)公德，受到輿論贊揚(yáng)的正義行動(dòng)。相反，某些損害公眾利益，違背社會(huì)公德的消極行為，就會(huì)受到輿論的譴責(zé)，例如在圖書(shū)館大聲喧嘩，圖書(shū)館是個(gè)公共場(chǎng)所，是安靜學(xué)習(xí)的地方，一旦有人在圖書(shū)館里大聲說(shuō)話，聲音干擾到其他人的學(xué)習(xí)。一旦有人違反，就會(huì)受到公眾的指責(zé)，在輿論或他人否定態(tài)度的壓力下，會(huì)促使其中止這一行為。多數(shù)情況下，人們都會(huì)服從輿論意見(jiàn)，修正自身行為。正是在這種循環(huán)往復(fù)的贊同和否定之中，輿論通過(guò)意見(jiàn)的作用力強(qiáng)化了社會(huì)公德，對(duì)社會(huì)成員的行為形成約束，提高了大學(xué)生們的道德規(guī)范意識(shí)。

四、輿情的反思

1、抵制錯(cuò)誤的思想，選擇正確的思想。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大平臺(tái)，在這里人們可以暢所欲言的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，但在這種情況下也會(huì)出現(xiàn)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，他們是在信息的交流中往往會(huì)提供很多的消息并且利用自己的優(yōu)勢(shì)將自己的觀點(diǎn)在討論圈中形成一定的影響力，讓大家都以他的觀點(diǎn)為旗幟，從而引導(dǎo)每個(gè)人的看法，使得大家的想法都趨于這個(gè)主題，他們?cè)谛畔⒌膫鞑ミ^(guò)程起著重要的作用，他們將信息一級(jí)一級(jí)的的傳遞下去。我們?cè)谶@個(gè)虛擬的世界里進(jìn)行交流的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生不規(guī)則的混沌現(xiàn)象，將好的信息與壞的信息混雜在一起吸收，這時(shí)就需要我們端正自己已有的觀點(diǎn)和看法，抵制錯(cuò)誤的思想，選擇正確的思想，取其精華棄其糟粕[1]。

2、正確輿情引導(dǎo)。參與網(wǎng)絡(luò)熱評(píng)、傳播輿情的主要是我們這些年輕學(xué)生，我們比中老年人更容易、更習(xí)慣地使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)自己的看法、態(tài)度和情緒。雖然我們?cè)诮邮芨叩冉逃?，有較為強(qiáng)烈的社會(huì)主人翁意識(shí)，樂(lè)于參與社會(huì)管理，但我們中的部分人也會(huì)對(duì)共產(chǎn)主義的信仰并不堅(jiān)定，是最容易受到西方不良思潮影響的人。因此及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，準(zhǔn)確分析發(fā)帖人思想動(dòng)態(tài)，制定適應(yīng)行之有效的宣傳計(jì)劃，選取喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳內(nèi)容，采用貼近年輕人生活習(xí)慣的宣傳方法，引導(dǎo)我們的思想向著正確的方向變化，豐富我們的精神世界，堅(jiān)定我們的理想信念，形成虛擬網(wǎng)絡(luò)中積極的網(wǎng)絡(luò)文化，也有助于在現(xiàn)實(shí)世界中促進(jìn)我國(guó)的精神文明建設(shè)又好又快發(fā)展[2]。

3、建立正確的輿情監(jiān)督機(jī)制。現(xiàn)有的傳播渠道和管理方式在構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)輿情傳播環(huán)境中并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。校園網(wǎng)缺乏吸引力，主流網(wǎng)絡(luò)媒體公信力不高，甚至對(duì)輿情發(fā)展推波助瀾。而新興的“自媒體”由于“過(guò)于自由”造成了監(jiān)管的難度，有可能成為新的輿情泛濫的來(lái)源地。此外，現(xiàn)有以“禁止”或“限制”等單一剛性手段為主的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，并沒(méi)有很好顧及到高校學(xué)生在輿情傳播中的心理活動(dòng)和心態(tài)訴求，因而效果不佳。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫，我們需要建立起一個(gè)由高校網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的參與者、監(jiān)管者、意見(jiàn)領(lǐng)袖以及傳播渠道等多主體、多因素系統(tǒng)集成的、充分關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)與訴求的，剛?cè)岵?jì)的新型網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督管理機(jī)制，滿足大學(xué)生的輿情需求，進(jìn)而發(fā)揮輿情在統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞人心、振奮精神、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的積極作用，為中華民族的偉大復(fù)興提供有利的輿論支持。

參考文獻(xiàn)

[1] 李娜.高校網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及其引導(dǎo)策略研究[J].高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2012（05）：62-64.

[2] 唐弦.網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代的受眾[J].聲屏世界，2002（04）：47-48.