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      表達清晰 寫出真情

      2017-05-26 17:20:06馮秀蘭
      作文周刊·小學三年級版 2016年9期
      關鍵詞:洗衣服滑冰右腳

      馮秀蘭

      學會一種本領,當然是一件十分自豪的事情。如何把這件自豪的事情寫出來,與大家一起分享呢?

      一、寫出自己學這種本領的前因后果

      先要選好要寫什么樣的本領,是什么原因讓你想學會它?就是說,為什么要學?學會了有什么好處?我們先把學本領的原因、目的搞清楚了,習作的順序、內容也就明白了。例如:

      星期天,姐姐拿起我的衣服,對我說:“雪兒,你長大了,應該學著洗自己的衣服啦!今天就開始吧!”(《第一次洗衣服》)通過姐姐的話,寫出第一次洗衣服的原因。

      二、學習本領的過程是習作的重點

      你是如何學習的?開始是什么樣子?中間又是一種什么樣的情景?最后學會了又是什么樣的心情?也就是,當時的場景是什么樣子的?發(fā)生了哪些有趣的、好笑的故事?這些都要說清楚講明白。最后,也可以說說你學到本領后的心情或體會。例如:

      我把右腳翹起來,左腳也輕輕抬起來,可我的左腳還沒抬起來,就一屁股摔坐在地上。

      這一跤摔得我怕了起來,再也不敢掉以輕心了。再滑時,我緊張得腿腳僵硬,只有扶著墻才敢翹起右腳,可左腳就是不聽使喚,怎么也抬不起來。我鼓足勇氣,在心里對自己說:“不管了,摔跤就摔跤……怕什么!”我把雙手微微向兩邊張開,保持身體平衡,助跑兩步,右腳先落地,左腳再慢慢抬起來,呼的一下,我感覺飛起來了。一米、兩米……我越滑越遠,“我會滑了!”(《學會了滑冰》)

      通過“不聽使喚”“保持身體平衡”“感覺飛起來了”等描寫把“我”學習滑冰過程中的動作寫出來?!安还芰?,摔跤就摔跤……怕什么!”“我會滑了!”則寫出了心情的變化,使習作顯得活潑有趣。

      三、寫出自己的真實感受

      在學習本領的過程中,心情如何?動作怎樣?說了哪些有趣的語言?對這些都要一一進行描寫。

      當我敲開家門,看到媽媽的那一刻,我懸著的心終于落地了。丟下書包,一頭鉆進衛(wèi)生間,痛痛快快地洗了個熱水澡,好好地放松了一下。原來一個人回家也不過如此,我終于成功了……(《第一次獨自回家》)

      “我懸著的心終于落地了”,活靈活現(xiàn)地寫出了小作者的心情變化,給我們一種身臨其境的感覺。“我終于成功了……”,寫出了小作者的天真、可愛和自豪的心情。

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