高校團(tuán)組織實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的途徑探索

張廣鈺+甘洪涌

摘 要：高校團(tuán)組織的主要查戰(zhàn)略任務(wù)是思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)，加強(qiáng)高校團(tuán)組織建設(shè)，鞏固其戰(zhàn)略地位，以推進(jìn)基層團(tuán)組織和基層工作的高效開(kāi)展，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步。本文就高校團(tuán)組織實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的途徑開(kāi)展分析和研究，僅供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：高校團(tuán)組織；大學(xué)生；思想引領(lǐng)；途徑

在社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下，采取可行的方式實(shí)現(xiàn)高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)，能夠在一定程度上強(qiáng)化思政教學(xué)在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的功效，促進(jìn)高校團(tuán)建設(shè)工作的有序開(kāi)展。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化的思想引領(lǐng)，能夠充分發(fā)揮高校團(tuán)組織的實(shí)效性，促使大學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)不懈奮斗。為促進(jìn)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的順利實(shí)現(xiàn)，加大力度探討高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的途徑是非常必要的。

1 明確學(xué)校社會(huì)工作在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的重要地位

社會(huì)工作的本質(zhì)是助人自助，以提供服務(wù)為主要特征。學(xué)校社會(huì)工作是指通過(guò)專業(yè)性服務(wù)來(lái)協(xié)助學(xué)校改善學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教育相關(guān)問(wèn)題的解決，完善教育功能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校社會(huì)工作為大學(xué)生思想引領(lǐng)提供了重要平臺(tái)，在社會(huì)發(fā)展新時(shí)期，社會(huì)化的生產(chǎn)不斷提高，全球化給經(jīng)濟(jì)、政治、思想以及文化等方面都產(chǎn)生一定沖擊，不少大學(xué)生的思想感情受到嚴(yán)重沖擊，此時(shí)學(xué)校社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起大學(xué)生思想引領(lǐng)的責(zé)任，準(zhǔn)確把握社會(huì)大環(huán)境，將思政教育與學(xué)校社會(huì)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確學(xué)校社會(huì)工作在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的重要地位，充分發(fā)揮學(xué)校社會(huì)工作的中心作用，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝并教育大學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想的引領(lǐng)，促進(jìn)大學(xué)生的全面監(jiān)控成長(zhǎng)。

2 深入挖掘?qū)W生社團(tuán)建設(shè)在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的潛力

高校學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)中的重要組成部分，屬于校園和諧文化建設(shè)的生力軍，為大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的開(kāi)展提供了可靠載體，因此在對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)深入挖掘?qū)W生社團(tuán)在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的內(nèi)在潛力，堅(jiān)持以社團(tuán)特色為依托，結(jié)合不同類型學(xué)生社團(tuán)的具體情況開(kāi)展綜合分析，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的各自優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)的多元化生活體驗(yàn)，從而切實(shí)增強(qiáng)思政教育的實(shí)踐性。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生思想引領(lǐng)的順利開(kāi)展，鍛煉學(xué)生的心理承受能力和實(shí)踐操作能力，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高思想引領(lǐng)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3 落實(shí)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的要求

正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和個(gè)人理想信念，既是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，又是青年學(xué)生成長(zhǎng)的精神支柱，同時(shí)也是進(jìn)行學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的支撐點(diǎn)和大學(xué)生思想引領(lǐng)的工作載體。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃蘊(yùn)涵著豐富而生動(dòng)的思想政治教育資源，對(duì)于提升大學(xué)生思想引領(lǐng)水平具有重大意義。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及輔導(dǎo)應(yīng)從青年學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)持與學(xué)生職業(yè)理想相結(jié)合，引起青年學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)和共鳴，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)克服高校傳統(tǒng)思想政治教育工作“籠統(tǒng)和泛化”的弊端，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置不同的目標(biāo)和要求，使大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的具體要求轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄陮W(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性。

其一，堅(jiān)持以理想信念教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)，提升大學(xué)生思想引領(lǐng)的水平。思想政治教育者應(yīng)從現(xiàn)實(shí)社會(huì)出發(fā)，幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、人才觀和就業(yè)觀，建立健全正確科學(xué)的自我評(píng)價(jià)體系，在積極幫助青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用專業(yè)學(xué)科和社會(huì)環(huán)境的有利條件，全面拓展青年學(xué)生的整體素質(zhì)。

其二，堅(jiān)持以心理輔導(dǎo)為重要補(bǔ)充，培養(yǎng)大學(xué)生良好的就業(yè)心理素質(zhì)，明確大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的實(shí)效性。充分運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)的方法，了解青年學(xué)生的興趣愛(ài)好、能力傾向、職業(yè)傾向等心理特征，幫助學(xué)生更深入了解自己，使他們能夠積極投入到學(xué)業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中。

其三，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際和重視主體性培養(yǎng)的原則，強(qiáng)化大學(xué)生思想引領(lǐng)的作用。大學(xué)生生涯規(guī)劃體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體性的尊重，滲透著主體的判斷和選擇。因此，在學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)的過(guò)程中，思想政治教育工作者要全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，向?qū)W生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

其四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)西方先進(jìn)理論，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)的理論研究。學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)形成一套成熟的理論體系，這為建立適應(yīng)我國(guó)大學(xué)生發(fā)展要求的生涯輔導(dǎo)理論提供了借鑒意義。與此同時(shí)，思想政治教育工作者需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，拓展研究的視野，提升理論涵養(yǎng)。

4 強(qiáng)化思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的功效

在高校教育中，思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生思想政治教育和理論武裝的重要渠道，承擔(dān)著馬克思主義理論教育的重要任務(wù)，并發(fā)揮著思想政治理論課的作用，對(duì)于大學(xué)生思想引領(lǐng)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義，因此在高校團(tuán)組織實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極采取可行措施強(qiáng)化思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想引領(lǐng)中的實(shí)際功效，堅(jiān)持黨的教育方針，以馬克思主義理論武裝并教育大學(xué)生，為黨和國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展提供可靠支持。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呈現(xiàn)出開(kāi)放性、虛擬性、交互性和超越時(shí)空性等特征，推進(jìn)了信息傳播方式的轉(zhuǎn)變，在高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要性，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)加以科學(xué)化利用，確保先進(jìn)科技的功能得到最大化發(fā)揮?；诂F(xiàn)代信息之上所形成的思政網(wǎng)絡(luò)得以形成，并具有良好的應(yīng)用價(jià)值，成為當(dāng)前高校思政教育和理論武裝工作的重要平臺(tái)。

思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)始終堅(jiān)持思政課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)化特征，為大學(xué)生思想政治教育提供輔助教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了思政課堂教學(xué)的延伸，為引領(lǐng)大學(xué)生思想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。與此同時(shí)，思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)堅(jiān)持與思政課教學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，爭(zhēng)取做到雙管齊下，從而保證高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想的引領(lǐng)效果。思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)始終堅(jiān)持以現(xiàn)代科技提高思政工作者的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)并鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體技術(shù)通過(guò)多種形式引領(lǐng)大學(xué)生思想。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上研究分析可知，高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的順利實(shí)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生社會(huì)工作對(duì)于大學(xué)生思想引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)的重要意義，深入挖掘?qū)W生社團(tuán)建設(shè)的內(nèi)在潛力并加以科學(xué)化利用，落實(shí)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，并充分發(fā)揮思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用率價(jià)值，以促進(jìn)高校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的順利實(shí)現(xiàn)，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而奮斗。

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