藍(lán)信封，給留守兒童一個(gè)安放青春的“樹(shù)洞”

郭繼端

大學(xué)期間，他開(kāi)始關(guān)注留守兒童，一手締造了“藍(lán)信封”。歷時(shí)8年，他把藍(lán)信封做成了公益界有一定影響力的NGO；他自稱“過(guò)客”，朋友們都叫他“小華”……他就是周文華。作為藍(lán)信封的開(kāi)創(chuàng)者和守望者，他的人生還將呈現(xiàn)更為豐富的可能性。

給留守兒童一個(gè)柔軟而平等的“樹(shù)洞”

周文華，廣東中山市人。2008年初，讀中山大學(xué)碩士二年級(jí)時(shí)，周文華驚聞安徽一名12歲的留守兒童在父母離家打工10天后自縊離世。孩子在遺書中寫道：“你們每次離開(kāi)我都很傷心，這也是我自殺的原因……”這則短短的報(bào)道成了壓在周文華心頭的巨石，讓他久久難以舒}不。

“留守兒童缺少陪伴，我能不能以‘大朋友的身份與他們寫信交流溝通呢？”周文華文筆好，他相信文字有溫暖人心的力量。在尚無(wú)微信微博時(shí)，中山大學(xué)的學(xué)生常常逛學(xué)校論壇發(fā)帖。周文華管理論壇的“Heart版”很火爆，他在論壇上留下的文字有近百萬(wàn)，呵護(hù)過(guò)一顆顆或敏感或寂寥的心。

周文華拉上幾個(gè)小伙伴，跟他們交流了自己的想法。之后，他們一同作調(diào)研，努力將“寫信”的計(jì)劃一步步變成現(xiàn)實(shí)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)半時(shí)，周文華偶然間發(fā)現(xiàn)“美新路·大朋友”這個(gè)項(xiàng)目與他們的設(shè)想不謀而合，該項(xiàng)目由慈善家葉祖禹先生在美國(guó)發(fā)起，以書信交流為主，遍布全美5000個(gè)社區(qū)，22萬(wàn)青少年受益。于是，他帶上團(tuán)隊(duì)骨干前往咨詢，獲益良多。這樣一來(lái)，他們的設(shè)計(jì)更趨完善，周文華的信心更加堅(jiān)定了。他們?cè)O(shè)計(jì)出以書信形式陪伴留守兒童成長(zhǎng)的公益活動(dòng)方案：一個(gè)月一封信，為兩顆心搭建“心靈之橋”，讓大小朋友在“同一片藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)”。這也是“藍(lán)信封”名字的由來(lái)。2008年3月，團(tuán)隊(duì)帶著這套方案參加了第一屆Google全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽，斬獲了3萬(wàn)元的啟動(dòng)資金。

2008年7月中旬，藍(lán)信封一行前往湖南漢壽龍?zhí)稑蛑袑W(xué)及軍山鋪中學(xué)項(xiàng)目地走訪，受到學(xué)校師生們的熱烈歡迎！周文華和孩子交談后發(fā)現(xiàn)，他們平時(shí)也會(huì)悄悄給遠(yuǎn)方的爸媽寫信，只是放在了隱秘之所并未寄出去。于是他想：“這不正表明了寫信的可行性嗎？”

開(kāi)始，家長(zhǎng)們不放心，提出了不少疑問(wèn)：“跟陌生人寫信，靠譜嗎？”“你們這是不是搞傳銷呢？”“通信后是不是收費(fèi)呢？”一段時(shí)間過(guò)去，他們發(fā)現(xiàn)通信也許不能提高孩子的成績(jī)，但能給孩子一個(gè)難得的陪伴，也就漸漸放心了。

鳳安中學(xué)項(xiàng)目地的留守兒童小藍(lán)曾在《與藍(lán)信封相遇好幸運(yùn)》一文中寫道：“經(jīng)歷青春期煩惱的我，心事無(wú)處訴說(shuō)。藍(lán)信封的到來(lái)，給了我新天地。第一封信，我就寫了滿滿兩頁(yè)紙。我跟信使姐姐說(shuō)趣事、說(shuō)自卑、說(shuō)困惑……快樂(lè)重新回到了我的心間。我把信使姐姐當(dāng)作‘遠(yuǎn)方的親人。”

小孩子本身就有一種很強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，只不過(guò)現(xiàn)實(shí)的狀況是：無(wú)處傾訴，無(wú)人傾聽(tīng)。藍(lán)信封給了留守兒童一個(gè)柔軟而平等的“樹(shù)洞”，使之能裝得下青春的秘密。周文華每每想到孩子們通過(guò)藍(lán)信封找到了安全感和存在感，就很開(kāi)心。

藍(lán)信封在最初的兩三年里，發(fā)展培訓(xùn)新成員，考察拓展項(xiàng)目地，多次斬獲省級(jí)的創(chuàng)新公益大獎(jiǎng)。

梯隊(duì)式的志愿者團(tuán)隊(duì)

2011年，周文華參加了公益協(xié)力營(yíng)，他對(duì)公益有了深層次的理解和認(rèn)識(shí)。他逐漸意識(shí)到藍(lán)信封看似蓬勃發(fā)展，實(shí)則變得松散，校際間缺乏有效的管理和溝通。每年核心志愿者畢業(yè)后，很多經(jīng)驗(yàn)不能沉淀傳承，成為未來(lái)發(fā)展的原動(dòng)力，項(xiàng)目的探索和運(yùn)作經(jīng)?；氐皆c(diǎn)。

中山大學(xué)社會(huì)組織研究方面的教授很關(guān)注周文華，適時(shí)提醒他：“投身公益，不是說(shuō)做好事就行了，更要把好事做好。當(dāng)前公益已經(jīng)進(jìn)入了專業(yè)化細(xì)分時(shí)代。”周文華明白，他得在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目規(guī)劃等諸多方面作一些變革了。

隨著改革的深入，周文華備受質(zhì)疑?！皩懶耪娴木湍芨淖兞羰貎和拿\(yùn)嗎？我沒(méi)有看到他們的境遇發(fā)生改變?！备猩跽撸x擇了離開(kāi)。

現(xiàn)任藍(lán)信封設(shè)計(jì)與傳播專員的豆西曾跟周文華交流想法，明確表達(dá)了對(duì)他的信任和支持：“小華，在項(xiàng)目改革動(dòng)蕩期受質(zhì)疑很正常。真理是時(shí)間的孩子，就讓時(shí)間來(lái)見(jiàn)證你的選擇吧?！庇卸刮鬟@樣的伙伴無(wú)條件信任和支持，周文華倍感欣慰。

2012年底，藍(lán)信封正式登記注冊(cè)為“廣州市珠海區(qū)藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛(ài)中心”，成為真正的NGO（民辦非企業(yè)）。有了固定的辦公場(chǎng)地，在中山大學(xué)的南校區(qū)。之后，又得到三個(gè)基金會(huì)和廣州市民政局的資金支持。

藍(lán)信封形成了梯隊(duì)式的志愿者團(tuán)隊(duì)，至今已經(jīng)達(dá)到了17梯隊(duì)。新老梯隊(duì)間經(jīng)常采取多種形式分享交流，讓大家明白所做的一切意義何在，以獲取慨然前行的動(dòng)力。

華農(nóng)校區(qū)隊(duì)長(zhǎng)嘀嗒2014年加入藍(lán)信封，她在“真人圖書館分享會(huì)”上講述《吃辣椒的男孩》：崔家橋中學(xué)小杉，家庭情況復(fù)雜，調(diào)皮、敏感，不愿與人溝通，被蜜蜂蟄到時(shí)，聽(tīng)說(shuō)吃辣椒能緩解疼痛，竟然荒唐到狂吃辣椒的地步。嘀嗒堅(jiān)持一月一封信給予呵護(hù)，后來(lái)回訪發(fā)現(xiàn)，小杉變開(kāi)朗了，還成了整個(gè)年級(jí)的收發(fā)信負(fù)責(zé)人。嘀嗒深有感觸：“我堅(jiān)信每封信都帶著溫度，以微弱的存在陪伴著孩子?！?/p>

2015年3月17日，藍(lán)信封在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)開(kāi)展了駐校行動(dòng)，向項(xiàng)目學(xué)校派駐全職駐校社工，深化連接。從醞釀到實(shí)施，周文華花了三年的時(shí)間。這一次，他們選擇湖南漢壽縣的軍山鋪中學(xué)作為試點(diǎn)，為期半年。

2016年10月，曾是第7梯隊(duì)通信兒童的佳慧成了17梯隊(duì)的書信大使。她是藍(lán)信封8年歷程的一個(gè)縮影。佳慧說(shuō)：“我一直覺(jué)得，與藍(lán)信封的相遇很幸運(yùn)，希望我與藍(lán)信封一起成長(zhǎng)，給留守兒童提供溫暖和陪伴。現(xiàn)在，當(dāng)我教爸媽怎么教育弟弟妹妹時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)幸好有我。我說(shuō)，是幸好有參加藍(lán)信封的我?！?/p>

周文華想通過(guò)藍(lán)信封陪伴留守兒童成長(zhǎng)，同時(shí)幫助青年在公益組織里成長(zhǎng)提升。隨著藍(lán)信封步入正軌，他的愿望正一步步實(shí)現(xiàn)。

不求做出廣度，只愿做出深度

8年來(lái)，藍(lán)信封深深扎根于廣州的8個(gè)高校校區(qū)和湘粵的14所鄉(xiāng)村中小學(xué)，發(fā)展了3351名志愿者和3351名留守兒童，書信來(lái)往多達(dá)31000封。但是，面對(duì)全國(guó)902萬(wàn)名留守兒童，周文華會(huì)時(shí)時(shí)感到一種無(wú)力感，一種難以名狀的蒼涼。周文華自稱“過(guò)客”，他喜歡魯迅對(duì)“過(guò)客精神”的注解：確信空虛和無(wú)望之后，仍然高揚(yáng)抗?fàn)幒瓦M(jìn)取力量的精神。

2015年6月9日，貴州畢節(jié)4名留守兒童服農(nóng)藥中毒死亡，對(duì)留守兒童的關(guān)懷問(wèn)題重被熱議。周文華夙夜不寐，思潮翻涌。他痛心之余連夜成文《留守兒童之殤》，文中說(shuō)：“如果只是少數(shù)人的努力，有時(shí)真的很無(wú)力。但是，這個(gè)世界的改變，不是一個(gè)人做了很多，而是大多數(shù)人做了一點(diǎn)點(diǎn)改變。很多事，我們不求做出廣度，只愿做出深度?！?/p>

2016年藍(lán)信封8周年慶典的時(shí)候，湖南龍?zhí)稑蛑袑W(xué)負(fù)責(zé)收發(fā)信件的李老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，她毫不掩飾對(duì)藍(lán)信封的信任：“藍(lán)信封曾經(jīng)挽回了一位輕生孩子的生命，我親身感受到了藍(lán)信封傾情關(guān)注留守兒童的價(jià)值所在?！?/p>

2016年8月26日，主題為“讓愛(ài)留守”的全國(guó)第三屆留守兒童公益高峰論壇在深圳市民中心召開(kāi)。周文華到會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了大家的發(fā)言以汲取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也作了主題發(fā)言。

藍(lán)信封每年都會(huì)發(fā)布關(guān)于留守兒童的最新心理研究成果，也注重走出公益圈和企業(yè)合作。2016年12月3日，藍(lán)信封和唯品會(huì)聯(lián)合發(fā)起“唯愛(ài)陪伴·呵護(hù)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童研究成果暨公益項(xiàng)目發(fā)布會(huì)。之后一個(gè)月，和北辰青年聯(lián)合發(fā)起一個(gè)適合年輕人參與的關(guān)注留守兒童的短期公益活動(dòng)。

公益，周文華一直“在路上”。他常說(shuō)：“為留守兒童發(fā)聲，把藍(lán)信封多年來(lái)摸索的經(jīng)驗(yàn)跟公眾分享，帶動(dòng)更多的組織和個(gè)人關(guān)注留守兒童，是每一位藍(lán)信封人的心愿?！?