• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      語文教學(xué)中的審美教育探微

      2017-05-24 09:12:17趙微微
      語文天地 2017年4期
      關(guān)鍵詞:美的高中語文創(chuàng)設(shè)

      趙微微

      關(guān)于審美教育,王國維曾道:“美育者一面使人的情感發(fā)達(dá),以達(dá)完美之城;一面又為德育和智育之手段,此教育者不可不留意也。”可見,審美教育是語文教學(xué)的基本任務(wù)之一。在高中語文教學(xué)中,教師要放慢腳步,回歸課文,充分挖掘教材中美的素材,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得美的體驗(yàn),感悟美,欣賞美,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力,促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升,實(shí)現(xiàn)審美教育的價(jià)值。

      一、挖掘教材審美元素

      高中語文教材蘊(yùn)含著豐富的美育資源,展示了不同內(nèi)容的美,有自然之美、社會(huì)之美、藝術(shù)之美;展示美的形式多種多樣,有美麗的詩歌、精美的文言文和詩意的散文等;不同的文體、不同的內(nèi)容表達(dá)美的方式、美的對(duì)象各有不同,其美育的作用也各有差異,這就要求讀者有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作為高中語文教師,更要善于從教材中挖掘美,引導(dǎo)學(xué)生理解作者的語言之美,走進(jìn)作者,感悟作者抒發(fā)的情感之美,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與美相遇的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的好奇心,使得學(xué)生在感悟美的同時(shí),與作者產(chǎn)生情感共鳴,實(shí)現(xiàn)審美教育的功能。

      如《山居秋暝》是王維創(chuàng)作的一首山居田園詩,描繪了秀麗的山光水色。為了讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩中空靈明凈的意境和詩人隱逸的情懷,把握王維“詩中有畫”的特點(diǎn),我首先讓學(xué)生自主誦讀,體味該詩的音韻美。接著,抓住詩中重點(diǎn)意象——靜景:“月、松、泉、石”,動(dòng)景:“浣女歸、漁舟下”——由此全面展開課堂教學(xué)。我重點(diǎn)挖掘頸聯(lián)“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”這一句詩所表達(dá)的意蘊(yùn)美,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人運(yùn)用的“以動(dòng)襯靜”的手法,指導(dǎo)學(xué)生深入理解詩句中的意象。從重點(diǎn)詩句的深入理解中,學(xué)生就能自然地感悟到詩人創(chuàng)設(shè)的情景美,與詩人達(dá)到情感共鳴。

      高中語文教材中美的資源數(shù)不勝數(shù),教師要善于挖掘教材中的審美元素,帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,從而逐步提高學(xué)生的審美能力。

      二、運(yùn)用多種教學(xué)策略

      經(jīng)過小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí),高中生已經(jīng)具有一定的知識(shí)積累和閱讀表達(dá)能力。教師要注意探明學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)水平,在高中語文教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的要求更進(jìn)一步。教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解字、詞、句的含義,還要讓學(xué)生能自發(fā)地尋找美,發(fā)現(xiàn)美,感受到美的意境。這就要求教師運(yùn)用多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍,提供自由的學(xué)習(xí)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生打開尋美的大門。

      如學(xué)習(xí)《荷塘月色》一文,文中兩段分別描寫月下的荷塘和荷塘的月色的內(nèi)容十分動(dòng)人。為了讓學(xué)生更深刻地體悟文字美和作者創(chuàng)設(shè)的情境美,我在課堂內(nèi)外讓學(xué)生進(jìn)行了大量的誦讀,通過聲情并茂的誦讀感悟情景交融的境界,并采用播放音頻的形式,讓學(xué)生閉上眼睛,用耳朵聆聽,用心去感悟、體會(huì)這美麗的荷塘月色。當(dāng)然僅僅是聽和讀還是不夠的,還要帶領(lǐng)學(xué)生深入文章,從作者的遣詞造句和視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多個(gè)角度,探尋作者描寫的意境之美。

      再如,學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》時(shí),我首先讓學(xué)生自行了解作者的生平和創(chuàng)作背景,讓學(xué)生自由誦讀,初步感受詩人描寫的田園風(fēng)光之美。接著,我范讀詩歌,并利用多媒體向?qū)W生展示田園風(fēng)光圖,引導(dǎo)學(xué)生再次體會(huì)詩中環(huán)境的幽靜與優(yōu)美。然后再帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)詩進(jìn)行具體而深入的品讀,通過對(duì)比探究的方法,引導(dǎo)學(xué)生思考詩人歸隱的原因,深入體會(huì)詩人的情感和精神世界,使學(xué)生對(duì)詩歌的審美感受上升到理性認(rèn)識(shí),提高自身審美能力。

      教師運(yùn)用多樣的策略能夠激發(fā)學(xué)生的審美意識(shí),促使學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美,在語文的學(xué)習(xí)中感悟美的存在,提高學(xué)生的審美能力。

      三、開展合理想象

      語文是一門極易激發(fā)想象的學(xué)科,而想象是審美教育中不可缺少的部分,語文學(xué)習(xí)離不開想象。在高中語文教學(xué)中,教師不僅要講解課文內(nèi)容,還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合理的想象,體會(huì)作者創(chuàng)設(shè)的情境。

      如學(xué)習(xí)《夢(mèng)游天姥吟留別》,李白的這首游仙詩立意奇特,構(gòu)思精密,內(nèi)容豐富,雖離奇卻不做作,形象輝煌,極具浪漫主義色彩。詩人運(yùn)用夸張和想象的手法,描寫了許多壯麗輝煌、綺麗夢(mèng)幻的景色。因此,在學(xué)習(xí)這首詩時(shí),我讓學(xué)生跟隨詩人的步伐,展開想象,也去天姥山游玩一番,飛過明鏡一般的鏡湖,奔赴仙人的盛會(huì),走進(jìn)詩人奇幻的夢(mèng)境,感受詩人瀟灑出塵、昂揚(yáng)振奮的心境。

      再如,《藤王閣序》中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,僅靠誦讀是無法讓學(xué)生體會(huì)到意境美的。因此,我讓學(xué)生根據(jù)詩歌內(nèi)容,展開想象,將這句詩進(jìn)行擴(kuò)寫,并說出自己的感受。如此,學(xué)生就能體會(huì)到詩人所創(chuàng)設(shè)的意境之美了。

      想象是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑,教師要注意激發(fā)學(xué)生的想象力,讓學(xué)生走入作者創(chuàng)設(shè)的情景美和詩意美中,增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。

      總之,在高中語文教學(xué)中,教師要重視審美教學(xué),運(yùn)用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的想象力,營造審美的教學(xué)氛圍,提高學(xué)生的審美意識(shí),促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高,使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面發(fā)展。

      作者單位:江蘇省如皋市第二中學(xué)(226500)

      猜你喜歡
      美的高中語文創(chuàng)設(shè)
      高中語文課堂教學(xué)中“五味俱全”的思考
      談高中語文如何在“新”中求效
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:24
      創(chuàng)設(shè)情境 以說促寫
      創(chuàng)設(shè)情境 提高效率
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:20
      打破平衡
      好美的霧
      “教、學(xué)、評(píng)”一體化視域下問題串創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐
      出來“混”,總是要美的
      都市麗人(2015年4期)2015-03-20 13:33:05
      關(guān)于高中語文修辭教學(xué)的一些看法
      炫美的花在這里悄然盛放
      西和县| 应用必备| 甘孜| 南阳市| 社旗县| 衡水市| 潮安县| 从江县| 越西县| 河西区| 绿春县| 青田县| 普兰店市| 赤壁市| 香格里拉县| 达日县| 准格尔旗| 松滋市| 扎囊县| 谢通门县| 马边| 怀化市| 康定县| 冕宁县| 乌拉特后旗| 霍山县| 夏津县| 昌乐县| 泗阳县| 吉安县| 临沂市| 上犹县| 利川市| 洛隆县| 铜梁县| 韶关市| 扶沟县| 大石桥市| 吴江市| 喀喇沁旗| 龙泉市|