老年教育形式的多元化趨向研究

戴蓉

【摘 要】 老年教育是終身教育的重要組成部分。在老年教育中，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢，采用多種方式進行教育，使教學形式多元化，在教育任務、教育手段、教育方向等方面不斷取得新的成果，促使老年教育的順利進行。為了使老年教育獲得實效，國家要重發(fā)挖掘各種資源的優(yōu)勢和潛力，不斷完善老年教育體制，使老年教育能真正起到豐富老年生活、增長見識、促進健康的目的。

【關(guān)鍵詞】 老年教育；發(fā)展趨勢；多樣化；發(fā)展策略

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，國家對老年教育越來越重視。作為終身教育體制中重要的組成部分，老年教育如何發(fā)展成了一個新的研究課題。在進行老年教育時，從老年人的特點出發(fā)，以“老年健康、豐富生活、服務社會”為宗旨開展教育，促進老年教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

一、重視老年教育，促進終身教育體系的完善

老年教育是終身教育體系的重要組成部分。通過老年教育的開展，不僅能豐富老年人的晚年生活，還能夠落實老年人接受教育的權(quán)利。通過老年教育的落實和發(fā)展，為促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，保障社會穩(wěn)定貢獻了力量。在進行老年教育時，不僅僅要依靠老年大學，還要根據(jù)老年人的實際情況，組織多樣化的教育方式，使教育形式趨向多元化，充分運用有利資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設多元化的教學方式，為老年人接受教育創(chuàng)造更好的條件，使老年人通過多種途徑接受教育。在設計老年教育內(nèi)容時，要根據(jù)老年人的興趣進行，使他們對老年教育學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，積極主動地參與到學習中，接受教育，真正實現(xiàn)“老有所為”，“活到老學到老”。隨著老年教育事業(yè)的發(fā)展，提高了全民終身教育的意識，使老年人能主動接受老年教育，促進整個教育體系的全面發(fā)展。

二、設計多元化的老年教育形式，凸顯教育的實效性

隨著社會的快速發(fā)展，國家在不斷構(gòu)建和完善終身教育體系的過程中，老年教育越來越受到重視。針對我國老齡化的發(fā)展，在開展老年教育時，不僅要通過老年大學讓老年人接受教育，還要根據(jù)具體形式，開展多樣性、多元化的教育方式，使每一個老年人都能享受到受教育的權(quán)利，充滿興趣地參與老年教育中的各項活動，讓他們感受到教育的樂趣。

1.建立示范性老年大學，開展多樣化的老年教育活動。國家在注重老年教育，給老年人享受教育的權(quán)利時，積極扶持，建立一批示范性的老年大學，開展老年教育活動。在老年大學里，可以根據(jù)老年人的興趣開設豐富多彩的活動。例如，琴棋書畫、醫(yī)療保健、花卉栽培、電腦攝影等。在教學過程中，要采用寓教于樂的方式，讓老年人在玩中學，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們的綜合素質(zhì)獲得發(fā)展，提高了各項技能。通過老年大學課程的學習，讓老年人找到了生活的存在感，增強了他們的幸福感，讓他們對生活和學習充滿熱情，每天保持愉悅的心情。在老年大學學習時，通過同齡人的交流互動，讓老年人擺脫了孤獨感，培養(yǎng)了他們對多項活動的興趣，他們積極地參與老年大學中的各項活動。通過舉辦老年大學，能幫助一部分老年人接受老年教育，有利于促進老年教育事業(yè)的快速發(fā)展。在以示范性老年大學的基礎上，各級政府加大發(fā)展老年教育事業(yè)的力度，建立省、市、縣各個層次的文化渠道，使老年教育逐步由城市向鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及，使各個地區(qū)的老年人都有接受教育的機會和場所。

2.組織形式多元化，提高老年人的積極性。在老年大學中接受教育，并進行學習，是一部分老年人能夠享受的機會，但是根據(jù)我國的國情和老年人具體情況，只依靠老年大學進行老年教育是不現(xiàn)實的。為了讓更多的老年人享受到老年教育，可以由政府部分進行組織，把老年教育的各項預算納入政府的預算中，由政府負責出資，使老年人接受教育。隨著老年群體數(shù)量的增加，國家還可以讓社區(qū)負責老年教育，通過社區(qū)的力量組織開展老年健康教育活動，舉辦老年活動中心，讓老年人在活動中心進行學習和接受教育，使老年教育在社區(qū)組織下獲得實效。在進行老年教育時，還可以讓老年人進行自主教育模式，通過他們自愿組織，主動參與下，完成老年教育活動。通過多元化的教學形式，使老年人受教育的范圍不斷擴大，推動老年教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展。

3.注重老年專業(yè)教育，促進老年人綜合素質(zhì)的提高。隨著老年教育事業(yè)的發(fā)展，為越來越多的老年人提供了享受教育的機會和權(quán)力，讓他們通過老年教育接觸到各種知識。隨著社會的進步和發(fā)展，老年教育逐漸由閑適化向?qū)I(yè)化過渡。隨著老年人文化程度的提高，他們渴望學到更多的專業(yè)知識，接受高等教育。針對這種情況，在進行老年教育時，要增加現(xiàn)代化和專業(yè)化的課堂，如計算機學科、英語、攝影、繪畫等。同時，國家要把老年教育和高校教育相結(jié)合，使老年人也可以根據(jù)自己的意愿選擇進入到高校學習專業(yè)知識，提高文化知識的同時，促進他們專業(yè)能力的提高。同時，高校在進行課程設置時，要考慮到老年人，可以設置老年醫(yī)學、老年繪畫、老年攝影等專業(yè)，為老年人創(chuàng)造接受更高教育的機會，使他們通過積極的學習不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

4.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)進行老年教育，創(chuàng)新教育形式。在老年教育過程中，設計教育內(nèi)容時，要從老年人的興趣和實際情況進行設計，激發(fā)他們的參與興趣。同時，在開展老年教育時，要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教育方式，開展網(wǎng)絡授課、微信講座等方式，讓老年人走不出戶就能接受到教育，為他們提供更多便利的教育條件。在開展網(wǎng)絡授課時，老年人在對教學內(nèi)容沒有理解時，可以利用信息技術(shù)的再現(xiàn)功能進行內(nèi)容回放，再次進行學習，加深他們對知識的理解，提高學習效率，讓他們學有所得，提高學習的興趣。還可以建立老年教育微信群，在微信中進行教學和討論。通過運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學，能讓老年人快速接受新觀念，讓他們在學習過程中跟上時代潮流，在快樂中獲得發(fā)展。

總之，在開展老年教育時，國家要根據(jù)老年人群的年齡特點開展多元化的教育形式，使每個老年人都能夠受到老年教育。同時，在進行老年教育時，要根據(jù)實際開展老人喜愛的教育方式，讓老人在樂中學，在學中樂，提高他們參與老年教育的積極性，推動老年教育事業(yè)的快速發(fā)展。

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