高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失與對(duì)策

王爽

摘要：一直以來(lái)，中國(guó)的歷史文明里都是“以人為本”的教育理念。學(xué)校教育不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能，更多的是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?，如何生存與傳承。思想政治不是學(xué)校教育的主要學(xué)科，卻對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中尤為重要，對(duì)其今后的人生也有著不同程度的影響。但是，近年來(lái)一些高校的思想政治教育已然不夠被重視了，學(xué)生在上思想政治課時(shí)也是無(wú)心聽(tīng)課，敷衍對(duì)待，甚至的逃課、掛科。這很大原因是學(xué)校教育人文關(guān)懷的缺失。本文探討高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失的原因與解決其對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；人文關(guān)懷缺失；對(duì)策

思想政治是我們從小學(xué)到大學(xué)都有的課程，但是隨著知識(shí)的積累，學(xué)科越來(lái)越多，思想政治課不再是主要學(xué)科時(shí)，也越來(lái)越不被學(xué)校和學(xué)生重視。高校思想政治教育也是如此?！暗轮求w美”的德說(shuō)的就是思想政治。大學(xué)教育雖說(shuō)是全面方位自由發(fā)展的教育模式，但許多大學(xué)生都把精力偏向放在專(zhuān)業(yè)課和社團(tuán)活動(dòng)上面，對(duì)于思想政治課和心理輔導(dǎo)課根本不愿意花時(shí)間和心思在這方面。而造成這種現(xiàn)象的原因之一是高校的思想政治教育缺失人文關(guān)懷。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)主流的情況下，中國(guó)高校的思想政治教育正在日漸疲軟，已經(jīng)開(kāi)始不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求了。下面具體探討高校思想政治教育人文關(guān)懷缺失的幾方面體現(xiàn)。

一、高校思想政治教育人文關(guān)懷的缺失

1、學(xué)校過(guò)于重視理論教育，忽視思想政治教育

思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。有個(gè)成語(yǔ)叫“紙上談兵”，很符合現(xiàn)在中國(guó)高校思想政治教育的現(xiàn)狀。即使課改已經(jīng)很多年了，但是實(shí)際教育情況仍是注重于課本知識(shí)。現(xiàn)在高校內(nèi)開(kāi)的思想政治課程，大都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)意義，學(xué)校老師為了完成教育任務(wù)，學(xué)生為了完成學(xué)分任務(wù)，應(yīng)付考試成績(jī)。都沒(méi)有在這方面投入時(shí)間精力和感情，嚴(yán)重缺失人文情懷，一點(diǎn)都沒(méi)有達(dá)到開(kāi)設(shè)這么學(xué)科的意義。而老師照本宣科地搬書(shū)本上的理論知識(shí)上課堂，學(xué)生也沒(méi)有把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通運(yùn)用到生活中。如果學(xué)校愿意多花點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)在思想政治教育方面，老師能在備課時(shí)多舉些生動(dòng)的例子，提高學(xué)生的興趣。

2、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，利益成為人們更關(guān)心的重點(diǎn)。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，社會(huì)氛圍全是圍繞經(jīng)濟(jì)利益，而忽略了思想道德，近年來(lái)發(fā)生了不少道德缺失的事件，如“我爸是李剛”、“小悅悅事件”、“老人跌倒路人扶起被訛詐”等等這些令人憤怒又心酸的事件。學(xué)習(xí)思想道德的好壞決定了一個(gè)人品行的好壞。經(jīng)濟(jì)社會(huì)趨向利益化使得大多數(shù)人只認(rèn)權(quán)利，不愿意付出，逐漸喪失基本的美好品德。在這大流環(huán)境下，高校內(nèi)的思想政治教育不到位，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)也在逐漸降低。

3、心理疏導(dǎo)工作不到位

人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，思想政治教育只能像沒(méi)有根的浮萍，漂浮不定，停留在人的思想表面而不能深入。健康的心理和良好的個(gè)性是人的思想道德形成于發(fā)展的關(guān)鍵。因心理因素引發(fā)的突發(fā)事件在各大高校時(shí)有發(fā)生，并呈上升趨勢(shì)。雖然大學(xué)里也開(kāi)設(shè)了相關(guān)心理輔導(dǎo)課程，每個(gè)系院都有專(zhuān)業(yè)的心理老師，并有專(zhuān)門(mén)的心理治療室，但實(shí)際上有問(wèn)題的學(xué)生并沒(méi)有得到太多的關(guān)注，心理老師也沒(méi)發(fā)揮應(yīng)有的作用，心理疏導(dǎo)工作很不到位，高校大學(xué)生或因感情糾紛、或因?qū)W習(xí)壓力、或因家庭經(jīng)濟(jì)壓力造成心理問(wèn)題，不會(huì)自我排解壓力困惑而又得不得及時(shí)開(kāi)導(dǎo)而引發(fā)沖動(dòng)過(guò)激行為，釀成不可收拾的悲劇。

4、缺少人文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生檢驗(yàn)課本理論知識(shí)的重要途徑。大多數(shù)大學(xué)生都是家庭的未來(lái)希望，上學(xué)以來(lái)一直呆在象牙塔里，并沒(méi)有過(guò)多的接觸到社會(huì)，對(duì)現(xiàn)狀國(guó)情認(rèn)識(shí)不多。多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)讓在上學(xué)的孩子利用假期去工作，過(guò)早接觸社會(huì)，而學(xué)校也不能提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以大學(xué)生缺少人文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不能把理論與實(shí)際相結(jié)合，缺乏社會(huì)責(zé)任感，心理素食差，思想道德不成熟。

二、加強(qiáng)高校思想政治教育人文關(guān)懷的對(duì)策

1.重視思想政治教育，理論與實(shí)際相結(jié)合 思想政治教育應(yīng)該融入“人文關(guān)懷”，樹(shù)立“以人為本”的理念，增強(qiáng)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和成才的目標(biāo)。不以修學(xué)分為目的，引導(dǎo)學(xué)生興趣發(fā)展，增加思想政治課的趣味性，開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐課程。以情感人，以身作則，拉近師生關(guān)系，尊重學(xué)生，建立師生平等、相互學(xué)習(xí)的新型師生關(guān)系。因材施教，針對(duì)個(gè)性不同的大學(xué)生不同對(duì)待。

2.創(chuàng)造人文情懷濃重的校園氛圍

良好的校園氛圍對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)是有很大影響的，能以潛移默化的力量提高人的思想政治素養(yǎng)，惡劣的環(huán)境不僅不能到達(dá)教學(xué)效果，更讓學(xué)生無(wú)心向?qū)W。注重人文精神建設(shè)，讓校園文化充滿(mǎn)人文關(guān)懷，讓師生以校園為家，和諧的校園文化環(huán)境可以增強(qiáng)教育的感染力和影響力。更有利于思想政治教育。國(guó)家教育部也有明確規(guī)定，各高校必須注重人文情懷的培養(yǎng)，把“以人為本”融入進(jìn)去。同時(shí)，也應(yīng)該多宣傳社會(huì)正能量的事件，把大學(xué)生培養(yǎng)成正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的熱血青年。

3、注重大學(xué)生心理健康水平

一個(gè)人的知識(shí)再多，專(zhuān)業(yè)技能再高，如果沒(méi)有健康的心理，過(guò)硬的心理素質(zhì)，也不能面對(duì)壓力，立足于復(fù)雜的社會(huì)，所以健康的心理也是思想政治教育的關(guān)鍵。面對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題，高校的教育工作者應(yīng)該引以重視。在原有的心理輔導(dǎo)設(shè)施和課程之外，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)情緒不對(duì)的問(wèn)題學(xué)生，盡量疏導(dǎo)排解學(xué)生的心理問(wèn)題。把心理教育也作為教育工作的一項(xiàng)重要工作，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)知識(shí)講座，多宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)。

4、思想政治教育與實(shí)踐相合

每個(gè)人都必須踏入社會(huì)。在校園里，學(xué)校多與社會(huì)企業(yè)合作教學(xué)，建立教育培訓(xùn)基地，增加學(xué)生把理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中的機(jī)會(huì)?？梢怨膭?lì)大學(xué)生多參與到各式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，得到更多的鍛煉和提高，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，人生觀和世界觀。高校思想政治教育應(yīng)該形成一種科學(xué)合理的教育模式，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

做好高校思想政治教育工作，培養(yǎng)更多全能型專(zhuān)業(yè)人才，是社會(huì)對(duì)各高校的期望，也是國(guó)家未來(lái)的希望。

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