談聲樂(lè)輔導(dǎo)活動(dòng)的培訓(xùn)設(shè)置

相瑪莉

【摘 要】社會(huì)聲樂(lè)教育和學(xué)校聲樂(lè)教育構(gòu)成了我國(guó)聲樂(lè)教育的兩大領(lǐng)域，社會(huì)聲樂(lè)教育部門(mén)和學(xué)校聲樂(lè)教育機(jī)構(gòu)的相互滲透，使我國(guó)的專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教育不斷社會(huì)化，使社會(huì)聲樂(lè)教育不斷專(zhuān)業(yè)化，形成了我國(guó)聲樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展的有利局面。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)；輔導(dǎo)；培訓(xùn)；設(shè)置

中圖分類(lèi)號(hào)：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）08-0075-01

一、聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容

業(yè)余聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)，是社會(huì)音樂(lè)教育的重要組成部分，它的培養(yǎng)目標(biāo)一般都是了解、學(xué)習(xí)聲樂(lè)歌唱基礎(chǔ)理論和演唱風(fēng)格，提升學(xué)員文化藝術(shù)修養(yǎng)、審美感覺(jué)和音樂(lè)素質(zhì)，掌握或提升個(gè)人聲樂(lè)歌唱素養(yǎng)和技能、聲樂(lè)表演的演唱風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)員的聲樂(lè)藝術(shù)和相關(guān)表演藝術(shù)的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)員的業(yè)余生活和精神生活。

業(yè)余聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)的基本內(nèi)容，一般包括：

聲樂(lè)基礎(chǔ)課程：音樂(lè)基礎(chǔ)理論、音樂(lè)史學(xué)理論、樂(lè)理、視唱練耳訓(xùn)練（聽(tīng)音、模辨、識(shí)譜）、和聲、復(fù)調(diào)理論基礎(chǔ)知識(shí)。

聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程：聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演、各種唱法技巧、舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐等。

聲樂(lè)基礎(chǔ)理論：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、原生態(tài)唱法的風(fēng)格特征和演唱特征，以及嗓音的生理衛(wèi)生及保護(hù)等。

除聲樂(lè)技能培訓(xùn)外，群眾歌詠活動(dòng)和合唱也是社會(huì)聲樂(lè)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。合唱除了要具備一定的聲樂(lè)技能和科學(xué)的發(fā)聲外，還要學(xué)會(huì)用嗓子與他人共同歌唱。在人們生活的環(huán)境中，有許多人喜歡聲樂(lè)，喜歡歌唱，因此，通過(guò)合唱隊(duì)培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的集體歌唱審美觀，掌握一定的合唱技能，增進(jìn)人際了解與和諧，是開(kāi)展業(yè)余聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)的目的之一。

二、聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)的基本類(lèi)別

在各級(jí)業(yè)余聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)中，成人聲樂(lè)培訓(xùn)和少年聲樂(lè)培訓(xùn)是最基本的培訓(xùn)類(lèi)別。隨著成年人群生活水平和藝術(shù)涵養(yǎng)的提高，唱歌成為成年人群一個(gè)重要的娛樂(lè)方式。成人聲樂(lè)培訓(xùn)可通過(guò)聲樂(lè)訓(xùn)練解決他們?cè)诟璩杏龅降木唧w問(wèn)題，使聲樂(lè)培訓(xùn)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)，業(yè)余聲樂(lè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)要求上，可以與社會(huì)聲樂(lè)考級(jí)相結(jié)合，豐富聲樂(lè)培訓(xùn)的意義和價(jià)值。

另一方面，少兒聲樂(lè)培訓(xùn)與成人聲樂(lè)培訓(xùn)相比，除年齡特征外，在培訓(xùn)的內(nèi)容上，注重聲樂(lè)藝術(shù)的系統(tǒng)性，在方法上更注重歌唱技巧的科學(xué)性，在思想上更注重學(xué)習(xí)的目的性。少年兒童從學(xué)聲樂(lè)開(kāi)始，就需要找一個(gè)正規(guī)的音樂(lè)學(xué)校，拜一個(gè)有聲樂(lè)教學(xué)資質(zhì)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)的演唱方法、發(fā)聲技巧等，否則很容易走彎路。一旦形成不良演唱習(xí)慣，改起來(lái)就十分困難。同時(shí)，也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮铣?xùn)練，通過(guò)合唱隊(duì)的培訓(xùn)，以及對(duì)中外著名的少年兒童合唱經(jīng)典歌曲的演唱，讓自己進(jìn)入美妙的音樂(lè)世界，培養(yǎng)正確的歌唱審美觀點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

少兒聲樂(lè)培訓(xùn)也可以與社會(huì)聲樂(lè)考級(jí)相結(jié)合，并根據(jù)個(gè)人的嗓音條件和實(shí)際情況選擇適合自己的培訓(xùn)班。如某少兒歌唱培訓(xùn)班的《教學(xué)計(jì)劃》：

（一）初級(jí)班

一期3個(gè)月12單元，每單元3課時(shí)，主要任務(wù)是音樂(lè)啟蒙及歌唱興趣培養(yǎng)。

1.培訓(xùn)內(nèi)容：有趣的節(jié)拍節(jié)奏、神秘的呼吸和聲音、音程音準(zhǔn)、模唱練習(xí)。2.訓(xùn)練方法：集體訓(xùn)練加單獨(dú)指導(dǎo)。3.培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)歌唱興趣，學(xué)會(huì)3—5首歌曲。4.使用教材：以《全國(guó)少兒歌唱考級(jí)作品集》中的1、2、3級(jí)曲目為主要教材。

（二）中級(jí)班

二期6個(gè)月24個(gè)單元，每單元3課時(shí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)歌唱方法，培養(yǎng)歌唱能力。

1.培訓(xùn)內(nèi)容：發(fā)聲吐字、音準(zhǔn)節(jié)奏、歌唱方法。2.訓(xùn)練方法：集體訓(xùn)練、單獨(dú)指導(dǎo)、個(gè)人展示三結(jié)合。3.培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)個(gè)人的歌唱能力，學(xué)會(huì)6—8首歌曲。4.使用教材：以《全國(guó)少兒歌唱考級(jí)作品集》中的4、5、6級(jí)曲目為主要教材。

（三）高級(jí)班

二期6個(gè)月24個(gè)單元，每單元3課時(shí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)發(fā)聲方法和技能，提高綜合演唱能力，達(dá)到比賽、考級(jí)和演出要求，具有較高藝術(shù)水平。

1.培訓(xùn)內(nèi)容：科學(xué)的呼吸和發(fā)聲、規(guī)范表演、正確歌唱。2.訓(xùn)練方法：集體訓(xùn)練、單獨(dú)指導(dǎo)、個(gè)人展示三結(jié)合。3.培訓(xùn)目標(biāo)：掌握科學(xué)的歌唱方法，提高每個(gè)學(xué)生的綜合演唱能力和水平，提高音樂(lè)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)6—8首歌曲。4.使用教材：以《全國(guó)少兒歌唱考級(jí)作品集》中的7、8、9級(jí)曲目為主要教材。

總之，社會(huì)聲樂(lè)教育和學(xué)校聲樂(lè)教育構(gòu)成了我國(guó)聲樂(lè)教育的一大領(lǐng)域，社會(huì)聲樂(lè)教育部門(mén)和學(xué)校聲樂(lè)教育機(jī)構(gòu)的相互滲透，使我國(guó)的專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教育不斷社會(huì)化，使社會(huì)聲樂(lè)教育不斷專(zhuān)業(yè)化，形成了我國(guó)聲樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展的有利局面。加上兩者在聲樂(lè)教學(xué)方法和技術(shù)上互相聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充，又促進(jìn)了我國(guó)聲樂(lè)教育的科學(xué)體系逐步形成和不斷完善。同時(shí)，社會(huì)聲樂(lè)教育和學(xué)校聲樂(lè)教育共存，又構(gòu)成了我國(guó)聲樂(lè)教育巨大的音樂(lè)市場(chǎng)，為繁榮社會(huì)主義文化教育，構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的意義，起著重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]白樺.試分析聲樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)的多樣性[J].赤子（上中旬），2014（16）.

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