對(duì)中職Flash實(shí)例教學(xué)的探索

練秋嬋

【摘要】作為計(jì)算機(jī)專業(yè)必修課，多媒體Flash動(dòng)畫在整個(gè)教學(xué)大綱中起著重要的作用。 Flash主要目的是讓學(xué)生充分掌握動(dòng)畫制作的基本方法，巧妙運(yùn)用素材通過(guò)動(dòng)畫制作軟件設(shè)計(jì)作品，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力。案例教學(xué)已成為讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的重要教學(xué)方法，本文介紹了Flash中案例教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】flash教學(xué) 實(shí)例教學(xué) 應(yīng)用與創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0250-01

Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)是一門計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，F(xiàn)lash動(dòng)畫活潑有趣，觀賞力好，學(xué)生對(duì)此感興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力好。在課堂上，老師演示了例子過(guò)程，然后讓學(xué)生模仿實(shí)踐和創(chuàng)新。通過(guò)老師的教學(xué)和課堂練習(xí)，學(xué)生可以掌握動(dòng)畫的基本技能和方法，引進(jìn)Flash教學(xué)案例教學(xué)模式，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

一、實(shí)例教學(xué)概述

在教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，學(xué)生成為課堂教學(xué)的核心，學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，實(shí)例教學(xué)幫助教師和學(xué)生進(jìn)行討論和分析，幫助學(xué)生有更多的設(shè)計(jì)感，同時(shí)，老師也將獲得個(gè)人進(jìn)步。

二、中職Flash實(shí)例教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)

多媒體教學(xué)中使用案例教學(xué)方法可以帶來(lái)很多好處，這些領(lǐng)域一般都反映在：

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

使用案例教學(xué)，將學(xué)生分為幾組，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力

在案例教學(xué)模式的情況下，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)找到問(wèn)題，積極構(gòu)建知識(shí)，總結(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高解決問(wèn)題的能力。

3.有利于提升學(xué)生的溝通態(tài)度

教學(xué)示例由于其特殊的教學(xué)方法，學(xué)生必須保持高度的關(guān)注，使學(xué)生保持積極的態(tài)度和溝通，學(xué)生不容易感到疲勞，教學(xué)內(nèi)容可以有效吸收在學(xué)生身上，不僅提高課堂的效率，還幫助學(xué)生開放思想，獲得更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

有疑問(wèn)的學(xué)生為了解決“學(xué)什么”和“怎么學(xué)習(xí)”，始終處于積極的態(tài)度，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師和學(xué)生之間的平等更有可能引起學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和自我建設(shè)。一旦問(wèn)題解決，成功的經(jīng)驗(yàn)將提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫制作及創(chuàng)作能力

Flash課程案例教學(xué)將直接與知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題聯(lián)系，通過(guò)研究和學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

6.有利于提升教師的專業(yè)水平

運(yùn)用教學(xué)方法的例子，使教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)展，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和報(bào)告總結(jié)，以教學(xué)思想和課程設(shè)計(jì)為例，收獲新方法。

三、Flash課堂教學(xué)上實(shí)例教學(xué)的應(yīng)用

1.制作框架

老師應(yīng)該先從課程開始，總結(jié)出困難的過(guò)程，制定框架，要求學(xué)生對(duì)課程有全面的了解，更容易上課，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，教師可以減少教學(xué)的難度。例如，在矢量圖形，組件，對(duì)象，指導(dǎo)層和面具層和ActionScript的教學(xué)過(guò)程中，教師使用知識(shí)框架來(lái)總結(jié)，在制作過(guò)程中，學(xué)生還可以添加一些額外的鏈接到內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活。為了讓學(xué)生對(duì)本課程的主要內(nèi)容有清晰的了解，老師也可以在課堂開始的時(shí)候，在黑板上畫一張照片，讓學(xué)生按照淺層步驟進(jìn)行更深層次的積累。

2.實(shí)例介紹

任何課程都應(yīng)該讓學(xué)生在開始之前知道學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，消除學(xué)生對(duì)新課程的恐懼心理，對(duì)于Flash本課程，教師可以在多媒體教室中展現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)精彩的閃光作品，同時(shí)，讓學(xué)生代表在課堂上演示制作一個(gè)簡(jiǎn)單小動(dòng)畫，目的是讓學(xué)生感受到Flash的制作過(guò)程并不是非常困難的，并且結(jié)合這些知識(shí)點(diǎn)，介紹flash動(dòng)畫制作軟件。

3.善于利用講解總結(jié)課堂

通過(guò)課堂教學(xué)中使用示例的最后總結(jié)，不僅要簡(jiǎn)單重復(fù)課程內(nèi)容，還可以升華教學(xué)內(nèi)容，目的是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用技巧與掌握程度。同時(shí)，教師使用課堂時(shí)間分配學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生整合知識(shí)，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

4.精心挑選flash教學(xué)實(shí)例

案例教學(xué)法最重要的部分是選擇實(shí)例的過(guò)程。好的例子直接影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果好，示例分析可以幫助學(xué)生更好地了解教學(xué)重點(diǎn)，在實(shí)例設(shè)計(jì)中，教師根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，在操作難點(diǎn)的時(shí)候適當(dāng)調(diào)整速度，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作保持熱情。

總而言之，教師在Flash教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)中專職業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，教師必須注意學(xué)生的基礎(chǔ)水平，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，選擇難易適中的教材，確保學(xué)生在實(shí)踐中能獲得知識(shí)，走進(jìn)工作崗位能夠靈活運(yùn)用Flash動(dòng)畫制作。示范教學(xué)方法在今后教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)將逐漸明顯，通過(guò)教學(xué)方式的創(chuàng)新，不斷促進(jìn)教師教學(xué)，提高教學(xué)水平。因此，在Flash教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)法是非常有效的教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]郁林興.實(shí)例教學(xué)在flash教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用[J].中國(guó)科技信息.2014.11