芬蘭制訂高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

據(jù)芬蘭教育與文化部網(wǎng)站2017年3月16日消息，近日，芬蘭教育與文化部指導(dǎo)小組制訂了高等教育與研究政策，以在提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)真正的具有國(guó)際吸引力的高等教育系統(tǒng)。該戰(zhàn)略提案已提交給拉索恩（Sanni Grahn-Laason）部長(zhǎng)。

指導(dǎo)小組提出七條建議。其中包括通過(guò)更新科學(xué)和引領(lǐng)前沿研究來(lái)增強(qiáng)國(guó)際吸引力；芬蘭教育服務(wù)市場(chǎng)將委托給一個(gè)運(yùn)營(yíng)商，以增強(qiáng)芬蘭高等教育和教育服務(wù)全球化的知名度和需求；簡(jiǎn)化國(guó)際學(xué)生尋求教育和就業(yè)的流程，以使其更加便利地進(jìn)入芬蘭；建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在一些國(guó)家展示芬蘭的高等教育與研究；建立外籍專(zhuān)家和校友網(wǎng)絡(luò)。

拉索恩部長(zhǎng)指出：“我們生活在一個(gè)就業(yè)、專(zhuān)業(yè)、投資與公司競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的世界。這就是為什么芬蘭也需要越來(lái)越多的國(guó)際化的原因……我們高等教育與研究政策將國(guó)際化、有效性、能力作為競(jìng)爭(zhēng)力的核心。公共和私營(yíng)部門(mén)之間的合作是一個(gè)很好的研究機(jī)會(huì)。”

指導(dǎo)小組進(jìn)一步提出，到2020年，每個(gè)芬蘭高等教育機(jī)構(gòu)將為其國(guó)際化制定明確的目標(biāo)，并采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。每個(gè)獲得高等教育學(xué)位的學(xué)生都將熟悉國(guó)際、多元文化的運(yùn)行環(huán)境，并將了解可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的多樣性、全球性挑戰(zhàn)和原則。

（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院徐平編譯）