家庭環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展的影響

內(nèi)容摘要：本文就詞匯的意譯、直譯與音譯辨析論題，指出來(lái)音譯意譯與直譯的含義；說(shuō)沒(méi)了直譯與意譯的區(qū)別；論述了恰當(dāng)處理英語(yǔ)翻譯中的音譯的方法。

關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境 青少年 心理發(fā)展

家庭是孩子進(jìn)行社會(huì)化活動(dòng)的最初環(huán)境，家庭環(huán)境對(duì)青少年所進(jìn)行的社會(huì)化活動(dòng)的影響是學(xué)校和社會(huì)所不可替代的，這已成為心理衛(wèi)生領(lǐng)域的共識(shí)。孩子從小成長(zhǎng)的環(huán)境，尤其是朝夕相處的父母，與父母構(gòu)成的家庭環(huán)境奠定了孩子成長(zhǎng)的心理健康的基礎(chǔ)，直至孩子成長(zhǎng)到青少年。

1.親子關(guān)系

家庭關(guān)系主要由夫妻關(guān)系和親子關(guān)系構(gòu)成。英國(guó)精神病學(xué)家John Bowlby在他的一篇報(bào)告《母性照看與心理健康》中指出：在教養(yǎng)院和孤兒院長(zhǎng)大的兒童，經(jīng)常表現(xiàn)出各種各樣的情緒障礙問(wèn)題。孩子由于從小缺乏與父母之間良好的親子關(guān)系而導(dǎo)致他們性格孤僻、冷漠，難以與他人和諧相處。

青少年處于青春期，他們?nèi)菀着涯?，渴望被重視，被理解，?duì)外界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，并希望這份好奇心盡量得到滿足，這一時(shí)期他們的心理發(fā)生著劇烈的變化，在生理方面也在發(fā)生很大變化。這一時(shí)期的父母要考慮到孩子成長(zhǎng)的特殊期，要與孩子維持良好的親子關(guān)系，這對(duì)孩子的心理健康發(fā)展極其重要。

2.父母教養(yǎng)方式

父母在家庭教育中不正當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致青少年不良人格的形成，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)病態(tài)的個(gè)性，影響其后正常生活。民主寬容的教養(yǎng)方式，孩子會(huì)表現(xiàn)出自強(qiáng)獨(dú)立、情緒穩(wěn)定、活潑樂(lè)觀等性格特征；若父母采取溺愛(ài)或獨(dú)裁的教養(yǎng)方式，孩子會(huì)表現(xiàn)出依賴性、反抗性等性格特征。父母的文化程度也影響著父母對(duì)孩子的教養(yǎng)方式，在高知識(shí)分子的家庭中，父母偏向?qū)捜菝裰鞯慕甜B(yǎng)方式；而父母文化程度不高對(duì)孩子教育往往不夠重視，要么溺愛(ài)孩子，任其發(fā)展，要么就采取高壓政策，多以命令口吻對(duì)待孩子。

3.家庭情緒氣氛

家庭情緒氣氛主要指家庭成員間形成的人際關(guān)系，也包括家庭成員的價(jià)值取向與審美情趣。在這個(gè)層面上，家庭情緒氣氛是成員間的精神環(huán)境，指向成員們的精神狀況。家庭情緒氛圍直接影響家庭成員的心理，尤其是青少年的個(gè)性品格的形成。

良好的家庭情緒氣氛能促進(jìn)青少年健康心理和健全人格的形成。若家庭氛圍其樂(lè)融融的孩子大多性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)，積極進(jìn)??；若在家庭生活中，父母關(guān)系不和諧常發(fā)生爭(zhēng)吵，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)也必定減少，孩子缺少關(guān)愛(ài)易造成性情孤僻，為人處世變得冷漠。那些相對(duì)比較成熟的青少年，在家里他們有獨(dú)立地位，遇事有主見(jiàn)，面對(duì)家庭問(wèn)題有自己話語(yǔ)權(quán)，也能得到父母的認(rèn)可與尊重。因此，如果家庭氛圍不和諧，家庭成員間缺乏基本親情關(guān)系，家庭沖突多，娛樂(lè)少，子女處于遺棄或半遺棄狀態(tài)，那么子女在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)一系列心理問(wèn)題。

4.家庭階層地位

家庭階層地位低下的父母迫于生計(jì)而忽視對(duì)孩子的教育，這樣的家庭父母大多文化程度也不高，就孩子教育問(wèn)題沒(méi)有自己方法，于是就傾向于以命令的口吻對(duì)待孩子。一般來(lái)說(shuō)，父母文化程度較高，有較好的工作，經(jīng)濟(jì)狀況較好，他們對(duì)孩子的教育重視度更高，親子關(guān)系也要好，能采取好的教養(yǎng)方式。

家庭成員階層地位越高，經(jīng)濟(jì)狀況越好，能夠滿足孩子生活與學(xué)習(xí)各方面的需求，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的顧慮，比起那些家境困難的孩子他們生活得要更幸福。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差的孩子，這些孩子要承受更大的精神壓力，必定影響其心理健康發(fā)展。

青少年是個(gè)體一生中一個(gè)關(guān)鍵的階段，社會(huì)對(duì)青少年的家庭教育問(wèn)題也越來(lái)越重視。無(wú)論家庭處于怎樣的階層地位，父母都應(yīng)該為孩子成長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系和良好的家庭情緒氣氛，父母要有一套科學(xué)合理的教養(yǎng)方式，家庭成員間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)、支持、信任和幫助，家庭氛圍要和諧，避免家庭矛盾，使青少年更好地度過(guò)青春期。

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[3]吳念陽(yáng).青少年親子關(guān)系與心理健康的相關(guān)研究[J].心理科學(xué)，2004，27，（4）：812-816.

（作者介紹：羅陽(yáng)，華中師范大學(xué)文學(xué)院研究生）