你還在跟孩子簽訂“勞動合同”嗎？

林林從小衣來伸手，飯來張口，當慣了家里的小皇帝。上了幼兒園后，為了培養(yǎng)林林的自理能力和勞動意識，媽媽專門和他制訂了一份“勞動合同”，合同上規(guī)定了做不同家務(wù)將享受到的不同待遇。如：掃地1元，疊被子1元，自己洗襪子2元，收拾玩具箱2元……

自從林林和媽媽簽訂了“勞動合同”后，果然大變樣，他比以前勤勞多了。林林不僅學(xué)會了自己的事情自己做，有時還愿意幫助媽媽分擔一些簡單的家務(wù)來賺取零花錢。

看到林林的進步，全家都很高興?？珊镁安婚L，后來每當媽媽想讓林林幫忙做些什么的時候，林林總會提出相應(yīng)的條件，還說這是他自己應(yīng)得的酬勞，否則便不肯出力。林林看似比以前進步了不少，然而這樣的“進步”其實是在利益的驅(qū)使下交換而來的，并不是真正的進步。

其實，孩子年齡雖然小，但自己的事情自己做是天經(jīng)地義的事情。作為家庭的一員，在能力范圍內(nèi)做一些力所能及的事情也理所應(yīng)當。林林媽媽制訂“勞動合同”的做法看似是幫助林林解決了懶惰的問題，實際上卻治標不治本。倘若沒有“勞動合同”，沒有物質(zhì)的利誘，林林恐怕依然會像以前那樣，沒有半點主動做家務(wù)的意識。

很多家長為了培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，都曾嘗試過林林媽媽這樣的做法。他們用物質(zhì)或金錢與孩子的行為進行交易，殊不知，這種做法不僅對孩子的成長和進步?jīng)]有幫助，反而會害了孩子。家長的這種做法，相當于把家務(wù)勞動看成了一種商品，大人出資購買孩子的“勞動”，孩子出力換取“勞動”所得的酬勞。長此以往，孩子就會認為給家里做點事情就應(yīng)該獲得酬勞，不給酬勞便是欠他們的。當他們有了足夠的零花錢的時候，還是照樣對家務(wù)勞動置之不理，甚至有一天，出錢也很難請動他們了。

所以，如果家長想培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動意識，就必須要讓孩子明確：家務(wù)勞動是每個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，不管大人還是孩子，都要在自己的能力范圍之內(nèi)，無條件地承擔力所能及的家務(wù)，不能索取報償和酬勞。如果一個人對自己的家庭都沒有義務(wù)意識，都計較每一次付出，那么這個人終將是一個自私的人。如果你還在用物質(zhì)或者金錢換取孩子勞動行為，請盡快停止這種做法吧，因為它并不能反映出孩子對家務(wù)勞動的真正態(tài)度。

作者介紹：

石斛蘭，本名龐碩，北京市中學(xué)語文教師。熱愛兒童文學(xué)，在多本知名兒童類刊物發(fā)表兒童文學(xué)作品百余篇，曾參與編寫《小學(xué)生玩轉(zhuǎn)365夜日記》《小學(xué)生68所考場滿分作文集》等作文集。endprint