談網(wǎng)絡(luò)交往對高中生正負(fù)面影響

汪希睿

摘 要 現(xiàn)代社會是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，廣大高中生也成為網(wǎng)民，自然而然就會在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往。文章首先明確網(wǎng)絡(luò)交往內(nèi)涵以及高中生人際交往特點(diǎn)，之后分析這種網(wǎng)絡(luò)交往給高中生帶來正面影響如：豐富信息，拓寬知識面；滿足需要，擴(kuò)大交際面；展現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性化。同時(shí)會出現(xiàn)不良的負(fù)面影響如：弱化交往道德責(zé)任意識、誘發(fā)人格以及心理障礙、深化學(xué)生人際交往"代溝"、提高人際交往潛在危險(xiǎn)等。本文分別從幾方面簡析利弊，希望引起高中生以及教育者的重視，更希望網(wǎng)絡(luò)成為高中生發(fā)展的有益工具。

關(guān)鍵詞 高中生 網(wǎng)絡(luò)交往 正負(fù)面 影響

中圖分類號：B844.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為廣大市民的必備交往工具，但是作為一名高中生，必須清醒的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，既有多種益處，又存在較大程度的不良影響。我們一定要認(rèn)清交往的本質(zhì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)有效豐富信息、便捷和諧的交往。先分析網(wǎng)絡(luò)交往內(nèi)涵：

1網(wǎng)絡(luò)交往內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)交往和傳統(tǒng)人際交往不同，是一種新興的交往方式，不受時(shí)空的限制、不受現(xiàn)實(shí)生活中人際圈的限制。仔細(xì)研究網(wǎng)絡(luò)交往的確切含義，其實(shí)還沒有確定的內(nèi)涵。經(jīng)過閱讀文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往的含義在于兩點(diǎn)：首先從廣義上說，網(wǎng)絡(luò)中以各種信息交換為基礎(chǔ)的交往行為均可以稱之為網(wǎng)絡(luò)交往。狹義上說，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，建立雙方互利的、虛擬或者是相對虛擬的人際關(guān)系，進(jìn)行交流和溝通的形式。網(wǎng)絡(luò)交往突破地域、地位、階層、經(jīng)濟(jì)等的差異，與傳統(tǒng)交往的理念和方式存在較大的差異。從青少年思想道德教育的角度分析，網(wǎng)絡(luò)交往就是指各級教育工作者通過制定有關(guān)的正確網(wǎng)絡(luò)交往制度，對受教育者的網(wǎng)絡(luò)交往行為有恰當(dāng)有效的引導(dǎo)和監(jiān)管，指導(dǎo)各級各類學(xué)生進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)交往，教育廣大學(xué)生們逐漸接受正確交往卻不沉溺于不良網(wǎng)絡(luò)交往，從而保障學(xué)生們心理、思想健康發(fā)展。

高中生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，年齡一般在16歲左右的，屬于青春叛逆期，在心理上屬于斷乳期"。在此階段的高中生剛剛擺脫初中的幼稚，渴望拜托家長的看管、期望追求獨(dú)立的心理、希望與外部建立更多的朋友關(guān)系，是自己獨(dú)立的發(fā)展、彰顯自我個(gè)性。在高中階段是高中生形成正確價(jià)值觀、人生觀、道德觀的決定時(shí)期，更是自我思想迅速走向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此高中生的人際交往一般有迫切的交往心理。人際交往最為獨(dú)特也最為活躍的一個(gè)時(shí)期是青春期。兒童期是個(gè)體在情感上最依賴父母的時(shí)期，朋友次之，而隨著時(shí)間的推移、閱歷的豐富，這種感情依賴會逐步淡化。青少年時(shí)期的情感依賴則逐步從以父母為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘笥?、同學(xué)為中心，并隨著時(shí)間推移而不斷加強(qiáng)。高中生正處一個(gè)由幼稚到成熟逐步轉(zhuǎn)變的"偽熟期"，是獨(dú)立走向社會生活的準(zhǔn)備時(shí)期。高中時(shí)期是交友的高峰時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期，高中生對人際交往有著迫切需要。所以，在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，高中生網(wǎng)絡(luò)交往必不可少，現(xiàn)對高中生網(wǎng)絡(luò)交往正面影響簡析如下：

2網(wǎng)絡(luò)交往對高中生正面影響

2.1豐富信息，拓寬知識面

莊子有云："吾生也有涯，而知也無涯"，此句表達(dá)的意思就是人的生命是有限制的，但知識是無止境的?，F(xiàn)代社會科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交往必不可少，它以海量的信息和多元化特點(diǎn)占據(jù)著網(wǎng)民的交往。高中生是一個(gè)年輕的群體，他們喜歡在網(wǎng)絡(luò)建立良好的人際關(guān)系，朋友之間共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。通過視頻學(xué)習(xí)更多的知識、通過微信交流了解更多的國家大事、通過資源平臺豐富自己的信息，拓寬個(gè)人的知識面，增加高中生對外界的認(rèn)識。高中生可以根據(jù)自我需要，搜索引擎出自己感興趣的內(nèi)容，可以第一時(shí)間獲取世界各地的最新資訊并加入積極討論中，在知識和信息的海洋中不斷汲取營養(yǎng)，知識的獲取不再局限于學(xué)校、教師和書本，而是突破時(shí)間、空間的限制，能夠與網(wǎng)絡(luò)中多種多樣的角色進(jìn)行緊密的交流和互動(dòng)，能夠更新自己原有的知識體系，可以最大限度的獲取信息，提高自己的整體素質(zhì)，拓寬知識面。

2.2滿足需要，擴(kuò)大交際面

美國心理學(xué)家亞伯拉罕？馬斯洛提出的馬斯洛需求理論，認(rèn)為人有愛和歸屬感的需求，亦稱為社交需求。新時(shí)代的高中生更是存在對社交的強(qiáng)烈需求，希望網(wǎng)絡(luò)世界中具有共同興趣愛好的人成為朋友，希望自己在虛擬的世界中被理解、被認(rèn)可、被支持。高中生更置身于網(wǎng)絡(luò)平臺中，因?yàn)榻涣鞯谋憬菪?、互?dòng)性、快速性等特點(diǎn)，滿足了學(xué)生交往的心理需求。網(wǎng)絡(luò)交往大多是匿名，不分貴賤、貧富等，這種平等的交友解決了高中生交友困難、擔(dān)心隱私泄露、個(gè)別問題不好當(dāng)面述說的障礙。解除高中生不良心理障礙，有效提高學(xué)生心理健康水平。而且，又能夠使高中生在網(wǎng)絡(luò)交往中擴(kuò)大原有的交友范圍，由于沒有現(xiàn)實(shí)人際交往中的年齡、職業(yè)、背景、信仰等限制，高中生在網(wǎng)絡(luò)交往中更能夠?qū)で蠖鄬哟?、多領(lǐng)域、多方面的幫助，發(fā)展積極向上的人際關(guān)系。在網(wǎng)絡(luò)交往中高中生能夠感受到人人都有發(fā)言權(quán)、人人都有選擇權(quán)，彼此交往的平等性，因此更能夠坦誠的交換彼此意見、抒發(fā)自己的情感，從而建立和諧融洽的人際關(guān)系，使人際交往更加切實(shí)的順利發(fā)展。

2.3展現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性化

網(wǎng)絡(luò)交往作為一種新的溝通媒介，為高中生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了展示自我的舞臺，學(xué)生們通過微信、微博、博客、個(gè)人空間等網(wǎng)絡(luò)平臺記錄自己的動(dòng)態(tài)、上傳自己的影像、錄制自己的音頻、撰寫小說等，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，盡情的展示自我；還可以通過 BBS、聊天工具等各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解，不僅鍛煉了自己的思考能力，也發(fā)揚(yáng)了自己的風(fēng)格，近年來，好多草根明星等，都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示自己，進(jìn)而被發(fā)掘。高中生在網(wǎng)絡(luò)交往中的自我展示，潛意識里也激發(fā)了自我的創(chuàng)造思維，為自我的多元發(fā)展提供了可能。

3網(wǎng)絡(luò)交往對高中生負(fù)面影響

3.1弱化交往道德責(zé)任意識

網(wǎng)絡(luò)交往存在匿名性，這就大大放松高中生的自我控制能力，尤其是很多學(xué)生自控能力基本為零，在網(wǎng)絡(luò)世界中放縱自我、彰顯自我的網(wǎng)絡(luò)社交能力，久而久之就會無視國家的法律法規(guī)，導(dǎo)致道德意識變得模糊、責(zé)任意識更是變得極為單薄。一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中肆意傳播謠言、篡改捏造事實(shí)，導(dǎo)致民眾恐慌，明顯擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，暴力、色情、惡意、非法等信息的傳播屢見不鮮，這些不良信息的傳播使自我控制力不足、是非辯證力不強(qiáng)的高中生來說，很難辨別真?zhèn)?，也容易受到這些信息的影響，因此轉(zhuǎn)嫁到現(xiàn)實(shí)生活中，就容易造成高中生對于誠信、責(zé)任等價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同感降低，在交往的過程中淡化了道德意識和責(zé)任感。

3.2誘發(fā)人格以及心理障礙

網(wǎng)絡(luò)交往常常使高中生陷入不良心理狀態(tài)，出現(xiàn)不同程度的心理障礙，誘發(fā)高中生人格問題。網(wǎng)絡(luò)交往不是心與心的交流，而是通過鍵盤和屏幕進(jìn)行溝通，有些語言當(dāng)面不好說出口，但是面對冰冷的屏幕可以隨心所欲、暢所欲言、毫無顧忌，甚至違背道德、觸犯法律。這樣久而久之就會造成心理的陰影，原本在現(xiàn)實(shí)生活中文文靜靜的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中大膽暴露，超越制度的限制，由此出現(xiàn)人格的失衡。在高中實(shí)際交往中，很多學(xué)生唯唯諾諾、不善言辭、不愿交際，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，則是侃侃而談。特別是異性之間的關(guān)系，網(wǎng)戀、虛擬情人、游戲伴侶等問題層出不窮，尤其是那些對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度依賴的高中生中，容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交友成癖的不正確交友觀。這種膚淺的、隨意的交友觀直接影響高中生個(gè)體在現(xiàn)實(shí)中正常、良好的人際交往的建立，甚至誘發(fā)嚴(yán)重的心理障礙。

3.3深化學(xué)生人際交往“代溝”

代溝是處于不同時(shí)代的人由于社會環(huán)境和生活條件的差距，思想認(rèn)識、行為習(xí)慣等方面的認(rèn)同差異，更具體的說法就是時(shí)代差異導(dǎo)致價(jià)值觀的分歧。代溝是社會中人際交往的普遍現(xiàn)象，它不僅能證明社會的發(fā)展進(jìn)步，更能體現(xiàn)社會中大眾優(yōu)秀品質(zhì)代代相傳、不良做法否定創(chuàng)新的不斷變化。然而不容忽視的是代溝使人與人之間的心理出現(xiàn)障礙、思想呈現(xiàn)隔閡、情感凸顯沖突等不良負(fù)面影響層出不窮。尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)交往是無數(shù)家庭中高中生和家長乃至與長輩之間不可跨越的時(shí)代鴻溝?，F(xiàn)代社會信息技術(shù)飛速發(fā)展，高中生接觸很多網(wǎng)絡(luò)語言例如：沙發(fā)、河蟹、殺馬特、V587等，這些高中生看來時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語更加妨礙了代際之間的有效溝通與交流，家長和長輩們的交流越來越少，他們網(wǎng)絡(luò)共同話題幾乎為零，家長們只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其余無法和高中生溝通。久而久之代溝越來越深，真誠的交流少之又少，嚴(yán)重阻礙高中生和家長和教師之間的坦誠交流、交往，很容易產(chǎn)生心理健康問題。高中生的交友范圍主要是與同學(xué)、同輩人之間的橫向交往，本來就忽視了與家庭、教師的縱向交往，而網(wǎng)絡(luò)交往的出現(xiàn)，高中生更熱衷于與網(wǎng)友頻頻互動(dòng)，網(wǎng)友多是同輩人，因此真正與成年人交流互動(dòng)微乎其微。所以，網(wǎng)絡(luò)交往不僅使高中生與同輩人之間的橫向交往減少，更削弱了原本與老師、家長成人間的縱向交往，使得原本薄弱的縱向交往代溝問題更加嚴(yán)重，長期以往，將不利于高中生的社會適應(yīng)，影響高中生的成長發(fā)展。

3.4提高人際交往潛在危險(xiǎn)

互聯(lián)網(wǎng)的世界包羅萬象、異彩紛呈、撲朔迷離、危險(xiǎn)叢生，網(wǎng)絡(luò)是跨越時(shí)空的，設(shè)計(jì)的范圍相當(dāng)廣泛，大數(shù)據(jù)讓人超乎想象甚至難以置信。學(xué)生依然是中國網(wǎng)民中最大的群體，占比 25.5%，網(wǎng)絡(luò)在高中生群體中的普及率已達(dá)到較高水平，高中生在網(wǎng)絡(luò)交往中可以獲取無限的知識，也可能深受網(wǎng)絡(luò)上的不良信息影響。國家主席習(xí)近平在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上發(fā)表講話，他強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)安全和信息化事關(guān)國家安全和國家發(fā)展。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往的極端自由性和開放性，使網(wǎng)絡(luò)上散布一些暴力、淫穢、不實(shí)內(nèi)容等，這些不安全的、缺少正能量的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容侵蝕著高中生的思想，中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)資料表明，有 70%的少年犯因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、殺人、放火等嚴(yán)重犯罪，這些內(nèi)容加大了現(xiàn)實(shí)交往中人際交往的危險(xiǎn)性。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)交往對高中生的正負(fù)面影響還存在不同程度的影響，以上只是粗淺的分析，在現(xiàn)實(shí)生活中還會有不同方面的負(fù)面影響。作為一名即將步入大學(xué)校門的高中生來說，一定要堅(jiān)持做人的原則，網(wǎng)絡(luò)交往并不可怕，可怕的是高中生不能正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往負(fù)面影響、不能清醒的認(rèn)識自己的發(fā)展方向，致使思想沉迷不良交往中，造成不可逆轉(zhuǎn)的嚴(yán)重后果。只要廣大高中生能專心學(xué)習(xí)、合理上網(wǎng)、謹(jǐn)慎交往，一定不會受不良交往的影響，一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

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