有效開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)之見(jiàn)解

張正翔

據(jù)調(diào)查，許多學(xué)校的課外體育活動(dòng)時(shí)間不盡如意，學(xué)生的身體素質(zhì)令人擔(dān)憂，一個(gè)馬拉松運(yùn)動(dòng)就會(huì)跑死幾個(gè)年青人，一個(gè)聚眾講話就會(huì)暈倒幾個(gè)學(xué)生……針對(duì)目前全國(guó)的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有所下降的情況，教育部要求全國(guó)各個(gè)學(xué)校首先樹(shù)立健康第一的思想，要求貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的要求，包括依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利，倡導(dǎo)學(xué)生的體育活動(dòng)每天不能少于1小時(shí)，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。然而，這并不等于學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性就自然而然地提高了，那么如何有效開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)呢？

一、贏得校長(zhǎng)重視，變可能為現(xiàn)實(shí)

校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，體育工作能否順利正常開(kāi)展，很大程度上決定于校長(zhǎng)對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)。談起學(xué)校體育工作，很多教師的口徑是一致的：學(xué)校體育工作辛苦、難干，是件出力不討好的差事。一句話，領(lǐng)導(dǎo)不重視，體育教師難當(dāng)！但是太多的抱怨，不但不能解決問(wèn)題，還容易引起領(lǐng)導(dǎo)和教師的反感，倒不如冷靜下來(lái)好好反思一下，我們應(yīng)該怎樣做才能讓校長(zhǎng)重視學(xué)校體育？ 我認(rèn)為最有效的辦法是靠求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，讓體育能為學(xué)校增光，提高學(xué)校的知名度。作為體育教師，勝任完成自己體育教學(xué)的同時(shí)，積極主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校體育工作，在自己平凡的崗位上干出不一樣的成績(jī)，定能得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持，也更會(huì)促進(jìn)校長(zhǎng)樂(lè)意重視、支持學(xué)校體育工作。要干好工作，干出成績(jī)，并非一朝一夕就能達(dá)到的。這就要求我們體育教師必須有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，有一股為自己所熱愛(ài)的體育事業(yè)積極勤奮、不怕吃苦、不怕挫折、不怕碰壁、不達(dá)目的不罷休的勁頭。在學(xué)校體育工作中，要把小事當(dāng)成大事辦，事事要認(rèn)真、積極、勤奮，把事辦妥辦好。不容置疑，如果我們體育教師都能贏得校長(zhǎng)和大家的認(rèn)可，學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)就不會(huì)是“落在紙上”的一句空話，學(xué)校體育工作也將變可能為現(xiàn)實(shí)，一定會(huì)是一片燦爛的明天！

二、加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)設(shè)體育氛圍

開(kāi)展好中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，除了學(xué)校要高度重視，精心策劃，統(tǒng)一時(shí)間，全面啟動(dòng)，把握要求，穩(wěn)步前進(jìn)，還要重視宣傳，營(yíng)造氛圍。那么應(yīng)該怎樣高度重視宣傳報(bào)道工作，以營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體鍛煉的氛圍呢？我認(rèn)為要充分利用校內(nèi)的廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起師生對(duì)健康的關(guān)注。通過(guò)宣傳，讓全體教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。在宣傳中，要特別注意宣傳開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此帶動(dòng)更多的學(xué)校重視這項(xiàng)工作。要充分利用大型體育活動(dòng)這一重要載體，廣泛宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果。還可以在大型活動(dòng)中邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和關(guān)心、支持學(xué)校體育的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)知名人土參加，形成一種人人熱愛(ài)體育、人人參加鍛煉的氣氛，捕捉好發(fā)揮榜樣與示范作用，這樣就可以在學(xué)校形成一種強(qiáng)烈的體育氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺(jué)積極地投身到課外體育活動(dòng)中來(lái)。

三、發(fā)揮班主任作用，提高體育質(zhì)量

班主任對(duì)于學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的影響力也是非同一般的。學(xué)生對(duì)班主任有一種極度的信任或服從心理。因此班主任對(duì)學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)的作用也是極其深遠(yuǎn)的。我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一是班主任對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度，是開(kāi)展好班級(jí)課外體育活動(dòng)的先決條件之一。凡是事業(yè)有成的人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！彼?，班主任以最好的態(tài)度去對(duì)待任何一種體育活動(dòng)，必然會(huì)帶來(lái)最好的結(jié)果。例如：在開(kāi)展冬季越野比賽活動(dòng)時(shí)，如果班主任能積極宣傳進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑時(shí)提高心肺功能、磨練意志等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，那么學(xué)生就會(huì)崇尚冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

二是班主任的特殊身份在體育活動(dòng)中能夠起到?jīng)Q定性的教化作用。在課外體育活動(dòng)中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身實(shí)踐來(lái)影響、教化和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，這是一種無(wú)聲的潛移默化的教育。

三是班主任是班級(jí)體育目標(biāo)和集體榮譽(yù)最有號(hào)召力的主人，從而最容易使學(xué)生形成較強(qiáng)的向心力。在開(kāi)展體育鍛煉的過(guò)程中，學(xué)生因思想性格、體育興趣、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的差異，常常表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。比如：學(xué)校舉行拔河比賽或是“達(dá)標(biāo)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，都可通過(guò)班主任的號(hào)召，以集體的行為意識(shí)來(lái)取代個(gè)人的行為意識(shí)，使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級(jí)作為體現(xiàn)自己運(yùn)動(dòng)能力的集體，使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。

四、利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)體育興趣

學(xué)生參加體育鍛煉積極性不高的一個(gè)重要原因是缺乏興趣，不管施教者采取怎樣的方法，最終都要?dú)w結(jié)到學(xué)生感興趣上來(lái)。為此，要求體育教師必須做到以下幾點(diǎn)：

首先，教師必須選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。要激發(fā)學(xué)生的興趣，老師首先要在教學(xué)方法上下功夫。一樣的教材，不一樣的方法，所產(chǎn)生的效果也不同。利用一些新穎別致的手段，巧妙地用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，吸引學(xué)生的注意力，就能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，獲得好的課堂教學(xué)效果。采用何種教學(xué)方法，并非是固定的或一成不變的，而是要根據(jù)學(xué)生和學(xué)校場(chǎng)地器材的具體情況來(lái)選擇最適合的教學(xué)方法。

第二，教師必須發(fā)揮優(yōu)雅標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范。體育課上，動(dòng)作示范是必不可少的。這里的動(dòng)作示范，不僅包括老師的動(dòng)作示范，也包括多媒體課件，教學(xué)掛圖，甚至是學(xué)生的動(dòng)作示范。瀟灑、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范，并不僅僅只是為了使學(xué)生能掌握正確的動(dòng)作，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的模仿愿望，從而取得事半功倍的效果。

第三，教師必須要有幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)作用是很大的，一位外國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，“幽默是一種最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)”。幽默不僅可以給人帶來(lái)心理上的愉悅，更可使交流在一種輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行，減少了思想傳遞的阻力。老師如果學(xué)會(huì)并且善用幽默，學(xué)生會(huì)感覺(jué)很有趣，注意力會(huì)集中在老師身上，課堂氣氛會(huì)很活躍，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果的目的。

第四，教師必須巧妙運(yùn)用體育游戲。小孩子都喜歡玩游戲，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，是小學(xué)體育教學(xué)的一種重要方法。所以老師要善于利用游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。首先，對(duì)體育游戲的設(shè)計(jì)是很重要的。一般新穎的形式，生動(dòng)的情節(jié)，較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，都會(huì)增強(qiáng)游戲的趣味性，引起學(xué)生的興趣，使其全身心地投入。另外，老師要經(jīng)常變換游戲的方法、規(guī)則、要求，一個(gè)游戲就算再好，也不能每次都用它，否則學(xué)生就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味了。

第五，教師必須適時(shí)組織課堂競(jìng)賽活動(dòng)。人天生是有競(jìng)爭(zhēng)心理的。根據(jù)上課的內(nèi)容，教師要在課堂上適當(dāng)組織一些小型的競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的興趣，充分地調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能，在競(jìng)賽過(guò)程中鞏固運(yùn)用老師所教授的內(nèi)容。老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)采用不同的競(jìng)賽方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到競(jìng)賽活動(dòng)中，體驗(yàn)在汗水揮灑中的痛快淋漓，享受競(jìng)爭(zhēng)中成功的快樂(lè)，咀嚼競(jìng)爭(zhēng)中挫折的苦澀，感受體育競(jìng)技的神奇魅力。

第六，教師必須讓學(xué)生充分享受成功的快樂(lè)。學(xué)生漂亮地完成了某個(gè)動(dòng)作，或者成功完成了某一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，會(huì)感到很愉快，如果還能得到老師肯定的評(píng)價(jià)，同學(xué)的喝彩，那就更是一件愉快的事情了。這種成功的體驗(yàn)，可以很好地增強(qiáng)該學(xué)生的自信心，激發(fā)其對(duì)體育的興趣，促使其在其它方面也要盡可能地表現(xiàn)好。因此，老師要善于讓學(xué)生體驗(yàn)成功的滋味。

多措并舉，使農(nóng)村小學(xué)的陽(yáng)光體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展了起來(lái)，每一名學(xué)生都享受到了陽(yáng)光，在陽(yáng)光下自由的呼吸歡悅，形成了人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生氣蓬勃的校園體育鍛煉氛圍，但是學(xué)生參與體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有待于我們進(jìn)一步探索。