以黨性教育為載體，增強(qiáng)廉政意識(shí)

武金賀

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2017）04-000-01

摘 要 自黨的十八大以來，黨中央所面臨的反腐形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，自治區(qū)對(duì)于廉政建設(shè)同中央保持高度一致，相繼出臺(tái)《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見（試行）》《西藏自治區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究辦法（試行）》等制度，這些政策的出臺(tái)，其根本目的就是要讓每名黨員都從源頭上進(jìn)行反腐倡廉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。本文以黨性教育為載體，著重就中職學(xué)校如何增強(qiáng)廉政意識(shí)進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞 黨性教育 廉政意識(shí) 分析

本文將分別從：中職學(xué)校思政工作現(xiàn)狀分析、基于中職學(xué)校下的黨性教育工作開展對(duì)策，兩個(gè)方面來闡述，促進(jìn)學(xué)校廉政建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

一、中職學(xué)校思政工作現(xiàn)狀分析

在目前部分中職院校的思政教育課程中，所使用的教學(xué)方法比較單一。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的途徑主要是通過教師單方面講解概念的形式讓學(xué)生被動(dòng)的接受。這樣的教學(xué)方法將思想政治的內(nèi)容和學(xué)生的日常生活區(qū)分開來，讓學(xué)生不能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有很好的理解，無法形成認(rèn)同感。而在考核方式方面往往注重對(duì)概念的記憶考核，缺乏一定的實(shí)踐性，無法讓學(xué)生形成真正發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。

教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在思想政治工作中沒有高瞻遠(yuǎn)矚的意識(shí)，影響開展戰(zhàn)略性后期任務(wù)。在中職院校思想政治工作中其開展的工作方式大多數(shù)是應(yīng)用傳統(tǒng)的方法，沒有對(duì)中職學(xué)生內(nèi)部的思想和問題進(jìn)行了解和研究，沒有全局意識(shí)沒有創(chuàng)新意識(shí)。

二、基于中職學(xué)校下的黨性教育工作開展對(duì)策

（一）改變單一的教學(xué)模式

在中職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要想提高教學(xué)的效果就必須對(duì)單一的教學(xué)模式進(jìn)行改變，健全相關(guān)的思想政治教育體系。在對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)的過程中需要按照相關(guān)的教育方法，在系統(tǒng)化以及流程化的體系中去進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng)，這樣才能將思想政治的相關(guān)知識(shí)通過層層深入的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行推廣和灌輸，才能在教學(xué)的過程中體現(xiàn)思想政治理念的深度以及廣度。在進(jìn)行教學(xué)的過程中教師在對(duì)相關(guān)的概念知識(shí)講解之后，可以利用情境教學(xué)方等教學(xué)方式進(jìn)行輔助，將相關(guān)的思想政治理念通過情境的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生發(fā)揮更廣闊的想象空間，能對(duì)思想政治的內(nèi)容和理念進(jìn)行更深刻的體會(huì)，從而能夠提高學(xué)生的接受以及理解的能力，讓其個(gè)人的思想道德觀念得到逐步的形成和完善。

（二）自覺加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)

中職教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)反腐意識(shí)。應(yīng)以學(xué)為先，提高黨性原則，加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)，更好地堅(jiān)定自身信念。在建設(shè)中的思想政治工作中，中職院校必須樹立責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。院校干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身的政治擔(dān)當(dāng)，在黨為黨、在黨憂黨、在黨言黨，在思想政治工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)護(hù)黨、興黨、憂黨、愛黨等精神，在黨建工作中不斷加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，提高自身的工作自覺性和積極性，做好黨建工作。黨建工作是國(guó)家發(fā)展的一部分，要在國(guó)家發(fā)展的大局中把握和思考思想政治工作，提高中職院校的創(chuàng)造性與主動(dòng)性。同時(shí)把思想政治工作的開展服務(wù)到大局中，全心全意為人民群眾服務(wù)。

（三）始終牢記黨的宗旨

習(xí)近平總書記曾說到：“中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后最大危險(xiǎn)是脫離群眾”因此，作為黨員就必須始終牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，做到為人民服務(wù)，并樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，同時(shí)要需要建立相對(duì)應(yīng)的考核制度，在中職院校的年度工作和季度工作中設(shè)定思想政治工作內(nèi)容和目標(biāo)，將部門的每項(xiàng)工作和思想政治工作同時(shí)部署、檢查和考核，把思想政治工作與院校的政績(jī)考核聯(lián)系，使思想政治工作可以做到人人管和時(shí)時(shí)抓。

（四）自覺接受黨的監(jiān)督

中職教師應(yīng)自覺接受黨的監(jiān)督，這是時(shí)代的需求也是社會(huì)的需求。在過去的政治工作中，其針對(duì)性不強(qiáng)，在業(yè)務(wù)工作中和思想政治工作中都出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，業(yè)務(wù)工作和思想政治工作互相脫節(jié)，出現(xiàn)空對(duì)空的局面。因此中職院校必須深入基層進(jìn)行調(diào)研，對(duì)中職院校建設(shè)中的思想政治工作遇到的問題及時(shí)的掌握和了解，帶領(lǐng)群眾走出困境。中職院校在建設(shè)思想政治工作中必須貼近群眾，深入群眾的生活，幫助群眾解決實(shí)際問題，在國(guó)家發(fā)展大局中，凝聚干部和群眾的力量，推動(dòng)思想政治工作的開展，提高其實(shí)效性。

（五）提高思想政治針對(duì)性與實(shí)效性

在政治工作建設(shè)中需要不斷的增強(qiáng)生命力，因此需要不斷的適應(yīng)時(shí)代改革發(fā)展的要求，不斷的創(chuàng)新和探索思想政治工作的方法和思路。不斷的進(jìn)行深入調(diào)研，在新形勢(shì)下在基層群眾中準(zhǔn)確的及時(shí)的把握思想動(dòng)態(tài)，把握思想政治工作中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，在問題發(fā)生前，及時(shí)尋找解決對(duì)策，不斷的完善和總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，建立靈活的系統(tǒng)的思想教育體系，將教育由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笫?、由單一理論轉(zhuǎn)變?yōu)檎w素質(zhì)，更加注重思想政治工作的科學(xué)性和藝術(shù)性，在黨建實(shí)際工作中融入思想政治工作，提高思想政治工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

三、結(jié)語

本文對(duì)中職學(xué)校思政教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，從中發(fā)現(xiàn)諸多問題，為促進(jìn)中職教師自身素質(zhì)，應(yīng)加強(qiáng)黨性教育力度，形成廉潔意識(shí)，筆者分別從：自覺加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)、始終牢記黨的宗旨、自覺接受黨的監(jiān)督、提高思想政治針對(duì)性與實(shí)效性四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，希望有助于中職院校更好的開展思政治工作，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

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