初中英語“美的教育”

鄭昱

摘 要：學(xué)習(xí)英語不只是學(xué)習(xí)英語的淺層知識，教師還應(yīng)該讓學(xué)生感受到英語的內(nèi)在美。只是接觸到知識的表面是不能讓學(xué)生真正愛上英語的。所以，讓學(xué)生了解和體會到英語的內(nèi)在美，才是提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣真正有效的辦法。教師應(yīng)該掌握好美育的教學(xué)方法，在英語教學(xué)中充分運用，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生不同的感悟和情感體驗。

關(guān)鍵詞：英語；英語內(nèi)在美；初中英語教學(xué)

因為英語學(xué)習(xí)離不開單詞和詞匯以及句型的積累，課后努力的記憶和背誦肯定也是離不開的，所以有時候?qū)W習(xí)英語會讓學(xué)生感到枯燥和無聊，對學(xué)習(xí)英語就不感興趣。教師可以運用美育教學(xué)，讓學(xué)習(xí)英語這件事變得美起來，可以讓學(xué)生覺得英語是一門有趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)英語的積極性調(diào)動起來了，那么，英語的課堂效率就順理成章地提高了。所以，本文圍繞如何更好地在英語課堂上滲透美育這個主題，分析和提出筆者的建議和策略。

一、抓住時機向?qū)W生展示英語的內(nèi)在美

首先，教師要經(jīng)常向?qū)W生普及母語是英語的國家的生活日常文化，一些地道的節(jié)日，一些宗教信仰或者一些生活的特色等。這些知識的普及可以讓學(xué)生更加了解外國的知識，也更容易接受英語的學(xué)習(xí)，對理解一些英語單詞也有很大的幫助。教師可以通過視頻、影視作品的小片段，或者一些外媒的報道等向?qū)W生展示，也可以充分利用各種有利的時機。例如，在西方圣誕節(jié)即將到來的時候，教師可以利用這個機會給學(xué)生普及西方圣誕節(jié)的一些小常識，在普及的過程中，教師可以穿插一些常用的英語祝賀語，還有其他英語知識，這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生感覺到英語變得更加的生動活潑，具有生活氣息，不再是書本上那樣的死氣沉沉。除了普及文化之外，教師還可以組織學(xué)生去欣賞美詞美句、一些優(yōu)美的寫得有內(nèi)涵的句子。

二、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語的韻律和節(jié)奏之美

英語表達中，一個單詞就有重音和輕音之分，一句話也有強調(diào)的部分和應(yīng)該輕音的部分。很多時候，相同的一句話，用不同的語調(diào)去說，可以是陳述句，可以是疑問句，可以是抒發(fā)感嘆之情，也可以變成抒發(fā)悲傷的感情。所以，教師在上課的時候，可以更多的讓學(xué)生去揣摩和模仿英語的語音語調(diào)，夸張一點也沒有關(guān)系，在學(xué)生揣摩的過程中，他們就可以更設(shè)身處地去思考整個語言環(huán)境，更有共鳴，對理解句意和文意都有幫助。還有，教師還可以利用一些比較具有故事性的課文進行情景劇的表演，給學(xué)生表現(xiàn)自己的機會，同時訓(xùn)練學(xué)生的膽量、團隊協(xié)作能力和表達能力。

三、英語語言的藝術(shù)美也很重要

要讓學(xué)生真正感受到英語的美，首先，英語教師就要有個人的魅力，以及上課也要有吸引力，不然的話，學(xué)生對英語課自然沒有興趣。所以，英語教師的英語口音十分重要，如果英語教師的發(fā)音十分標準，學(xué)生聽得舒服，學(xué)生就會很有興趣，而且會感覺英語真的很好聽。重要的是，學(xué)生會模仿和學(xué)習(xí)教師的英語口音，所以，教師的口音要盡量正確和地道，不能把學(xué)生的口音帶壞。

教師平時要時刻注意鍛煉自己的英語發(fā)音，及時糾正發(fā)音的小錯誤和小習(xí)慣。例如，教師平時要經(jīng)常多聽一下英語電臺，模仿英語發(fā)音。除此之外，還可以經(jīng)?？匆幌旅绖『陀?，熟悉和習(xí)慣地道的口語表達，保持自己對英語的感覺和敏感。如果條件滿足的話，教師還可以主動到國外去走走，去親身感受一下真正的語言環(huán)境，一定對自己的發(fā)音有幫助的。

四、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語的書寫美

英語的書寫其實跟漢語一樣，有很多種書寫形式。所以，教師上課時如果用黑板板書的話，可以用心去練習(xí)一下自己的字體，盡量讓板書看起來很舒服。如果是用多媒體教學(xué)的話，教師可以適當選取比較好看的英文字體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語的書寫美。平時，教師也可以讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)自己的英語書寫。

五、在英語教學(xué)中教師要傳遞正能量

英語的內(nèi)在美除了上文所說的之外，還有情操之美。我們在英語課堂上不僅要教給學(xué)生語言知識，讓學(xué)生感受美的教育，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操之美。例如，我們在教學(xué)職業(yè)問答句型時，要讓學(xué)生明白只有通過努力學(xué)習(xí)，才能選擇理想的職業(yè)。又如，在組織課堂教學(xué)中，我們采用接龍游戲、小組討論等方式，不僅是為了讓學(xué)生更好地掌握知識點，還為了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。所以，教師在平時的教育中，要把“傳遞知識、傳遞正能量”這樣的美的教育融入課堂中。

總而言之，英語教學(xué)不止要注意知識的傳授，還要注意向?qū)W生傳授英語的內(nèi)在美，充分運用美育的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)英語的藝術(shù)美、語言美、發(fā)音美等各種英語語言的魅力。通過美育的教學(xué)方法，教師可以更好地讓學(xué)生感受到英語的美，提高初中生對英語的興趣，提高學(xué)生在英語課堂的吸引力，讓英語課堂更有效率。本文筆者總結(jié)和提出的各種建議，希望能夠給各位正在學(xué)習(xí)和運用美育教學(xué)的教師一點幫助。

參考文獻：

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