如何打造好高中化學(xué)的高效課堂

王貴芬

摘 要：通過參加這次由金太陽在定州組織的“燕趙課改聯(lián)盟”，想到了如何打造好高中化學(xué)的高效課堂：授課教師要充分利用課堂時(shí)間；充分備好課、備好學(xué)生，落實(shí)高效課堂，多和學(xué)生交流合作，讓多媒體輔助我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，打造好高中化學(xué)的高效課堂。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；高效課堂； 策略；探究

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）15-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.100

前段時(shí)間，我作為校化學(xué)教研組的一員，有幸參加了由金太陽組織在定州舉行的“燕趙課改聯(lián)盟”，為期一天半，共聽了九節(jié)課，感受頗深。我們學(xué)校參加了化學(xué)的授課比賽，李老師取得了一等獎(jiǎng)的好成績，我也參與了整個(gè)備課過程。對參賽老師們的每一節(jié)課都認(rèn)真地觀摩和學(xué)習(xí)，并做好筆記，使我受益匪淺。每位選手都代表了自己學(xué)校的教學(xué)模式，這真是一次學(xué)習(xí)和交流的好機(jī)會(huì)，下面就我的一點(diǎn)感受與大家共勉。

參賽教師的授課過程都從不同方面體現(xiàn)了高效課堂，如何讓課堂45分鐘上的有效率，讓學(xué)生有收獲，是每位教師的最終目標(biāo)?；貋砗笪覍@次聽課做了深刻的反思和總結(jié)；在新課改的形勢下，作為一名高中化學(xué)老師我們?nèi)绾伟盐覀兊恼n堂變?yōu)楦咝дn堂呢。我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)。

一、充分利用課堂時(shí)間

向課上45分鐘要效率，盡量把問題在課上解決，教師和課堂的主人（學(xué)生）合作——講練結(jié)合，把該處理的問題在課上解決了，使得課堂的每一分鐘都被充分利用，同時(shí)把學(xué)生從題海里解放出來。

二、充分備好課

要達(dá)到上述目的，教師的備課是非常關(guān)鍵的，我們學(xué)校的集體備課，兩岸三級的教學(xué)模式是非常值得推薦給大家的，我們的化學(xué)教案、學(xué)案是整個(gè)化學(xué)組所有教師多年來集體智慧的結(jié)晶，并且通觀全局，吃透大綱，和每年的高考新動(dòng)向相結(jié)合，在新的教學(xué)中不斷地得到補(bǔ)充和更新，通過每周的教研活動(dòng)反復(fù)論證，把在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新的不足得以修改和補(bǔ)充；已經(jīng)把教材吃得透透的了，同時(shí)也把握住了大綱，把握住了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，無論是教案還是學(xué)案都非常適合高效課堂。這里也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量團(tuán)隊(duì)精神——眾人拾柴火焰高。

三、抓實(shí)課堂，落實(shí)高效

再好的詞、再好的曲，演員唱不好也不會(huì)好聽。教師的角色和演員是一樣的，要有抑揚(yáng)頓挫，時(shí)刻充滿激情，語言要風(fēng)趣幽默。還要適當(dāng)配合肢體語言，還要和學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生參與到你的課堂之中，學(xué)生是課堂的主人嗎，教師的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里，要讓學(xué)生的眼和耳朵、大腦都圍著教師轉(zhuǎn)，這才是真正的高效課堂?；瘜W(xué)課堂實(shí)驗(yàn)較多，必須讓學(xué)生多參與，讓學(xué)生掌握住實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)才能很好地完成實(shí)驗(yàn)，得出正確的結(jié)論。

四、注意課堂的趣味性，加強(qiáng)生生、師生的多角度合作

在課堂教學(xué)中，以下幾點(diǎn)是必須要做好的：第一必須要有對教材充分理解。我們只有對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地駕馭課堂，在課堂上信手拈來，把教學(xué)任務(wù)解決好。教材的理解是要對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，我們只有知道了講什么，怎么講，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。第二必須要對所教的學(xué)生有充分的了解——備學(xué)生。我們教的是一群活生生的人，那么人自然要有感情，我們在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情，因?yàn)橹挥杏辛烁星榈慕虒W(xué)才會(huì)碰撞出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。因此，課前與學(xué)生的交流非常重要，我們應(yīng)努力培養(yǎng)與學(xué)生的感情，讓學(xué)生信賴自己，愿意聽自己的課，愿意在自己的面前表達(dá)自己的想法、情感，愛其師信其道。

五、發(fā)揮好多媒體在高中化學(xué)中的輔助作用

高中化學(xué)課程少任務(wù)重，并且有很多實(shí)驗(yàn)，很多實(shí)驗(yàn)如果在課堂上完成，很難做到，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給實(shí)驗(yàn)帶來機(jī)遇，利用多媒體輔助好我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能起到事半功倍的良好效果。用多媒體來輔助我們的實(shí)驗(yàn)是很有必要的。原因在于有些實(shí)驗(yàn)即使我們做學(xué)生看到了也是表面現(xiàn)象，運(yùn)用多媒體動(dòng)畫效果更能讓學(xué)生了解它的實(shí)質(zhì)真正掌握所學(xué)知識。另外，有的實(shí)驗(yàn)藥品太貴；有的裝置太復(fù)雜，有的反應(yīng)中產(chǎn)生有毒、有害的氣體、液體；污染環(huán)境；有的反應(yīng)速度不易控制，快的學(xué)生不易觀察；慢的影響教學(xué)的進(jìn)程；有的實(shí)驗(yàn)容易爆炸，有的危險(xiǎn)性較大等等，還有做實(shí)驗(yàn)前的大量準(zhǔn)備活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)后的清理刷洗工作，對教師的危害就更不必說了。采用多媒體技術(shù)，可以模擬一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以動(dòng)態(tài)地、對比地演示一些化學(xué)現(xiàn)象，通過多媒體技術(shù)，從而便于學(xué)生觀察和思考。對于重要的現(xiàn)象和學(xué)生需要記住掌握的還可以提問、互動(dòng)、反復(fù)播放，讓學(xué)生熟記于心。這樣也就節(jié)約了大量的時(shí)間，把課堂變?yōu)榱苏嬲母咝дn堂。

以上是我的幾點(diǎn)看法，我想眾位同仁也可能會(huì)有同感，當(dāng)然任何事不是一成不變的，我們要從自己的學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，要具體情況具體對待，要與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，走出去拿進(jìn)來，博眾家之長補(bǔ)己之短，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)?？傊鄬W(xué)習(xí)、多思考、多總結(jié)一定會(huì)把我們的化學(xué)課堂變?yōu)楦咝дn堂。

參考文獻(xiàn)：

[1] 袁婷.淺談如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂[J]. 中學(xué)教學(xué)參考，2015（5）：93.

[2] 蒙志軍.淺談如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂研究[J]. 教育科學(xué)：引文版，2016（12）：77.

[3] 唐韓勇.淺談關(guān)于構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的一些方法[J].課程教育研究，2012（19）：110.

[4] 宋金福.淺談構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的方法和策略[J].新課程（中），2014（6）：74.

[ 責(zé)任編輯 張景賢 ]