如何提高中考化學(xué)總復(fù)習(xí)效果

鄧紅星

“溫故而知新”.意思是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要從中得到對(duì)知識(shí)更深層次的領(lǐng)悟.中考總復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一個(gè)再次學(xué)習(xí)的過(guò)程.因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅要通過(guò)此過(guò)程加深、拓展學(xué)生的知識(shí)層次，而且使學(xué)生在更高層次上提高思維能力，理解知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地機(jī)械重復(fù)以往所學(xué).下面就如何提高中考化學(xué)總復(fù)習(xí)效果談些看法.

一、回歸課本，扎實(shí)基礎(chǔ)，做好復(fù)習(xí)第一步

教材是學(xué)習(xí)的第一步，也是最后一步.由于教材的精煉與客觀，我們可以從中找到學(xué)習(xí)所需的源源不斷的活水.因此，在中考總復(fù)習(xí)時(shí)，首先抓好的第一步就是課本知識(shí)，通過(guò)仔細(xì)閱讀課標(biāo)，明確考試范圍、內(nèi)容及要求，做到心中有數(shù)，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，盡量避免盲目地拓展和拔高，穩(wěn)扎穩(wěn)打.復(fù)習(xí)課本重要的是通讀課本，尤其是接近中考的時(shí)候，若沒(méi)有系統(tǒng)完整地過(guò)一遍課本，就無(wú)法對(duì)知識(shí)形成全面認(rèn)識(shí).如果學(xué)生缺乏對(duì)知識(shí)的歸納和梳理，就很難將知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而無(wú)法提高復(fù)習(xí)效率.事實(shí)上，中考的題目大部分都是依據(jù)課本內(nèi)容演化而成的，教材中的例題和閱讀材料也經(jīng)常被選作編題的素材.因此，在中考復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生要重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的保障，必要時(shí)寫一點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)，這是中考復(fù)習(xí)前最重要的一步.比如，對(duì)基本原理和概念的復(fù)習(xí)，除了要懂得化學(xué)概念反應(yīng)的現(xiàn)象或事物的屬性，還應(yīng)進(jìn)一步比較與之相近的概念，了解其共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并按其內(nèi)在邏輯關(guān)系分類整理歸納.化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)的磚石，而規(guī)律性的內(nèi)容則是化學(xué)體系中的鋼筋和水泥，有必要下工夫記憶和背誦，如元素周期表、化學(xué)方程式、酸堿鹽溶解性表、金屬活動(dòng)性順序表、質(zhì)量守恒定律、復(fù)分解反應(yīng)的條件等都應(yīng)熟練掌握.另外，對(duì)于化學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)，如化合物，因其點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生往往感到無(wú)從下手，也很難形成系統(tǒng)化，這時(shí)便可有計(jì)劃地按照化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化和用途的順序各個(gè)擊破，實(shí)現(xiàn)從個(gè)別到一般再到系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程.

二、把握教材內(nèi)容，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式、系統(tǒng)化的知識(shí)

體系

首先，緊扣考點(diǎn).考點(diǎn)就是中考化學(xué)考試說(shuō)明規(guī)定的考試范圍.抓住了考點(diǎn)，便是抓住了考試范圍，復(fù)習(xí)也就有了方向.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要做到心中有數(shù)，將復(fù)習(xí)計(jì)劃傳達(dá)給學(xué)生，先是計(jì)劃首輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，然后依據(jù)考點(diǎn)有目的性地復(fù)習(xí)化學(xué)教材，將各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)復(fù)習(xí)體系中.在每一單元復(fù)習(xí)之前，教師要把對(duì)應(yīng)單元規(guī)定的考點(diǎn)放進(jìn)教學(xué)方案中，構(gòu)成貫穿化學(xué)總復(fù)習(xí)的始終脈絡(luò).

其次，關(guān)注考試熱點(diǎn).所謂考試熱點(diǎn)，就是指在歷屆中考中反復(fù)出現(xiàn)的考點(diǎn).因此，在每一部分化學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)之前，除了要構(gòu)建以考點(diǎn)為脈絡(luò)的化學(xué)復(fù)習(xí)總方向外，還應(yīng)重視突出考試熱點(diǎn)，即編制以考試熱點(diǎn)為軸心的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在課堂上圍繞考試熱點(diǎn)展開問(wèn)題探討，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考并理解中考化學(xué)中最核心的考點(diǎn).

最后，突出化學(xué)難點(diǎn).也就是把化學(xué)知識(shí)中學(xué)生經(jīng)常遇到的障礙、疑難之處以及易混淆的內(nèi)容重點(diǎn)挑出來(lái)，實(shí)行各個(gè)擊破.所謂難點(diǎn)，難的不只是內(nèi)容的復(fù)雜，更在于其與其他知識(shí)的互動(dòng)性較強(qiáng)，且思維更為豐富.克服難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)其他知識(shí)的掌握也就有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在促進(jìn)思維活躍性的同時(shí)，提高了學(xué)習(xí)境界.在復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要從學(xué)生學(xué)習(xí)程度出發(fā)，集中時(shí)間克服考點(diǎn)中的難點(diǎn)，進(jìn)而保證學(xué)生腦海中構(gòu)建的知識(shí)體系能啟動(dòng)靈活、脈絡(luò)暢通.具體的操作就是在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)得到保障的條件下及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的障礙，然后在知識(shí)歸納和評(píng)講時(shí)通過(guò)思維點(diǎn)撥和師生交流等手段，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn).

三、適當(dāng)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)得到充分的儲(chǔ)備和運(yùn)用，這個(gè)時(shí)候就要考慮進(jìn)行模擬訓(xùn)練.模擬訓(xùn)練，不僅能讓學(xué)生體會(huì)實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)，提高對(duì)知識(shí)的理解，也能積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，保證在中考過(guò)程中遇到各種情況時(shí)從容應(yīng)對(duì).因此，教師要多進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，不斷豐富學(xué)生的應(yīng)試技巧和思維.同時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，練習(xí)時(shí)題量不要過(guò)多，題型要有針對(duì)性和典型性，講求效率而非數(shù)量.此外，練習(xí)一方面是為了保持學(xué)生解題的熟練程度，另一方面也是查缺補(bǔ)漏的經(jīng)歷.要求學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)錯(cuò)題集，在每一次模擬訓(xùn)練后，要將訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提取出來(lái)，整理到錯(cuò)題集上，時(shí)常翻看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)體系中的漏洞，尋找規(guī)律，逐步完善自己的知識(shí)體系，為中考做好最詳盡的準(zhǔn)備.

總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程.復(fù)習(xí)也是如此.在中考前通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，讓他們發(fā)現(xiàn)自我缺陷，打牢基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，理性分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，避開盲目和固執(zhí)，就能讓學(xué)生的能力得到提高，在中考中取得理想的成績(jī).