向時(shí)間要成果

梅思源

有人朝九晚五，碌碌無(wú)為終其一生；有人靜待滿山花開(kāi)花落，坐看天邊云卷云舒；有人在忙碌中賦得清閑，有人在空閑時(shí)始終忙碌。而無(wú)論忙與閑，向時(shí)間要成果是制勝法寶。

忙中有閑，是為自省。

林語(yǔ)堂曾言：“要真正了解一個(gè)人，只要看他如何利用閑暇時(shí)光?！币?guī)則而充實(shí)的生活是成就嚴(yán)歌苓的奠基石。晨練，八小時(shí)的寫(xiě)作，長(zhǎng)跑，出席活動(dòng)……而在一天的忙碌結(jié)束后，嚴(yán)歌苓總會(huì)留出時(shí)間“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”。讀報(bào)，品茶，這忙中偷閑實(shí)為她一天中最有價(jià)值的時(shí)光。讀報(bào)使她知曉天下事，反思作品是否緊跟時(shí)代，反映大眾心聲，品茶使她深入思考，三省吾身。

羅曼·羅蘭有言：“弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)?！倍搜杂腥?。一味拉緊，再有韌性的弦也會(huì)繃斷。很多時(shí)候給生命一個(gè)缺口，給靈魂放一個(gè)假，才有機(jī)會(huì)在紛擾的紅塵中靜悟得失，于安寧中體會(huì)別樣的生活情趣。

閑中有忙，是為沉淀。

“要捧著一把茶壺，把人生煎熬到最本質(zhì)的精髓?！焙蜆?lè)先生如是說(shuō)。2014年，普里斯頓建筑大獎(jiǎng)終于鐫刻上了國(guó)人的輝芒。王澍，在畢業(yè)十年后咿呀流轉(zhuǎn)的時(shí)光中一直在寂寞地等，等雨洗去浮沉，等花吐露芳蕊，等光陰打磨墻角的細(xì)縫，終以《瓦園》斬獲大獎(jiǎng)。旁人看似他很清閑，只有他自知是忙：忙于汲取建筑大師作品中的精華，忙于領(lǐng)悟建筑藝術(shù)中的真諦，忙于為自己沉淀。

如果王澍選擇入世，市井生活斷然不會(huì)培養(yǎng)出一位建筑大師。如果鄭莊公急于求成，定不會(huì)知己知彼，在有母族相助而飛揚(yáng)跋扈的公叔段輕狂之時(shí)一舉“克段于鄢”。湯要久熬出味，人要百煉成鋼。

由此觀之，是忙是閑并不是判斷成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。可以在忙中自省，也可以在閑中沉淀，究其目的，都是為向時(shí)間要成果，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)與價(jià)值。也只有正確處理好忙與閑的關(guān)系，時(shí)間才會(huì)給你想要的成果。

作者挖掘矛盾背后的邏輯合理性，探討并平衡“忙”與“閑”，得出“是忙是閑并不是判斷成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“向時(shí)間要成果，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)與價(jià)值”，造就和諧自我。文章找到立論的最佳平衡點(diǎn)，既左右互搏，又相輔相成，說(shuō)理透徹，兼具文彩，文后點(diǎn)題，互為應(yīng)和，體現(xiàn)了一定的思辨能力。

（武漢中學(xué) 劉惠老師）