創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略下教育與社會(huì)互動(dòng)機(jī)制研究

溫州大學(xué)王志強(qiáng)主持完成了2013年度國(guó)家社科基金（教育學(xué)）青年課題“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略下教育與社會(huì)互動(dòng)機(jī)制研究”認(rèn)為，目前，中國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了重大轉(zhuǎn)型期，但是依舊存在著一系列阻礙創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施的體制機(jī)制性障礙，亟需大學(xué)與其他社會(huì)組織之間建立起以推進(jìn)創(chuàng)新、形成區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)為目標(biāo)的互動(dòng)機(jī)制，通過協(xié)同創(chuàng)新的方式提升全社會(huì)的創(chuàng)新能力第一，重新審視大學(xué)的理念與價(jià)值，形塑鼓勵(lì)創(chuàng)新和自由探索的大學(xué)理念。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的社會(huì)中，大學(xué)的理念、目標(biāo)、功能都在發(fā)生著劇烈變革。如何將社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)對(duì)人的規(guī)制與人類與生俱來的自由本質(zhì)之間達(dá)成某種平衡，如何以一種更為自由的、靈活的、個(gè)性化的方式培養(yǎng)人的創(chuàng)造性，這都是當(dāng)今的中國(guó)大學(xué)在理念層面需要認(rèn)真思考的，也是中國(guó)大學(xué)變革首先需要正視的問題。第二，發(fā)揮市場(chǎng)在創(chuàng)新資源配置中的決定作用，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新并不是將大學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新與企業(yè)的應(yīng)用之間看作供給與需求的關(guān)系，而是在形成區(qū)域系統(tǒng)的愿景目標(biāo)下，鼓勵(lì)大學(xué)和企業(yè)共同參與研發(fā)新技術(shù)、創(chuàng)造和傳播新理念，最終建立創(chuàng)新互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的過程。第三，營(yíng)造自由、開放、允許失敗的創(chuàng)新環(huán)境，建立大學(xué)變革的制度體系。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)時(shí)代，中國(guó)大學(xué)變革所需要的不僅是資源投入模式的轉(zhuǎn)變，更重要的是理解創(chuàng)新的本質(zhì)，重新認(rèn)識(shí)推動(dòng)創(chuàng)新的個(gè)體所應(yīng)具有的價(jià)值，建立起一個(gè)能夠發(fā)揮每個(gè)人創(chuàng)新精神的外部環(huán)境。endprint