王嚴(yán)
【摘 要】舞蹈表演是視覺藝術(shù)中的一種,一般是舞蹈人員通過肢體的動(dòng)作來傳達(dá)自己內(nèi)心的想法,讓觀眾在體會(huì)肢體舞蹈美的同時(shí),又體會(huì)到舞蹈里面?zhèn)鞑コ龅母星?,擁有情感的舞蹈才是完美的舞蹈。下文筆者將對(duì)舞蹈表演中情感表現(xiàn)力的提升做出一定的探討。
【關(guān)鍵詞】舞蹈表演;情感;內(nèi)涵;感染力
中圖分類號(hào):J712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2017)07-0149-01
舞蹈是一種用肢體語言來表達(dá)感情的藝術(shù)形式,舞蹈者的專業(yè)技能越高,越了解作品情感,表現(xiàn)力越豐富,就越能讓整支舞蹈打動(dòng)人心,從而讓觀眾產(chǎn)生共鳴。近年正提倡文化大發(fā)展,雖然舞蹈教育事業(yè)獲得了較好的發(fā)展,但是也突出了舞蹈表演的不足,即在表現(xiàn)時(shí)缺乏一定的情感融入,雖然帶給了觀眾一定的視覺沖擊,但不能讓觀眾有情感的共鳴。所以在舞蹈表演中,提高舞蹈表演情感表現(xiàn)力是刻不容緩的。
一、提高對(duì)表演的熱愛之情,扎實(shí)舞蹈基本功
因?yàn)槎喾N因素的影響,很多舞蹈從業(yè)者缺乏對(duì)舞蹈這個(gè)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。比如大學(xué)舞蹈生,他們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)大多都是因?yàn)閷W(xué)好舞蹈可以升學(xué)就業(yè),在舞蹈學(xué)習(xí)中,很多教師也是注重舞蹈技巧的培養(yǎng),沒有關(guān)注學(xué)生的情感動(dòng)態(tài),也沒有了解到學(xué)生對(duì)舞蹈是否有一個(gè)真正的認(rèn)識(shí)。久而久之,很多學(xué)生對(duì)舞蹈就缺乏一定的興趣,當(dāng)然,也不會(huì)對(duì)舞蹈產(chǎn)生熱愛。這樣的冷淡藝術(shù)表演者,是不能在表演時(shí)融入自己的情感的。而想要讓學(xué)生能夠在了解作品情感的基礎(chǔ)上融入自己的情感,進(jìn)而升華舞蹈的本質(zhì),引起觀眾的共鳴,首先要做到的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,讓學(xué)生對(duì)舞蹈事業(yè)產(chǎn)生熱愛的情感。當(dāng)學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生一種尊敬的心情時(shí),就會(huì)融入情感,了解到舞蹈這門藝術(shù)的感染力,從而獲得不同于以往的藝術(shù)效果,提高自己舞蹈的情感表現(xiàn)力。
舞蹈是一門藝術(shù),也是一門技術(shù)。技術(shù)是舞蹈的基礎(chǔ),基礎(chǔ)在舞蹈表現(xiàn)中占著不可缺少的地位,但是在現(xiàn)在的舞蹈教育中,很多教師和學(xué)生對(duì)舞蹈的基本功的教學(xué)和學(xué)習(xí)缺少正確的認(rèn)識(shí),對(duì)基本功有一種輕視的心理。但是舞蹈是一門技術(shù)表現(xiàn)特別明顯的藝術(shù),想要獲得具有明顯感染力的效果,讓觀眾產(chǎn)生共鳴,獲得情感的體驗(yàn),就一定要擁有扎實(shí)的基本功,如果沒有扎實(shí)的基本功,很多動(dòng)作都很難完成,又談何富有藝術(shù)感染力的表演。所以在舞蹈教學(xué)中,也要注意對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練,扎實(shí)學(xué)生的舞蹈基本功。
二、加深對(duì)表演作品的體驗(yàn),展現(xiàn)思想和情感
舞蹈表演具有情感表現(xiàn)力的過程是表演者在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到舞蹈本身的思想和情感,融合自己的思想,對(duì)作品進(jìn)行淋漓盡致地表現(xiàn),所以在表演之前還需要表演者對(duì)作品的情感進(jìn)行認(rèn)知和體驗(yàn)。很多從事舞蹈專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)新的舞蹈時(shí),就是簡(jiǎn)單地用“扒帶子”的方式,將視頻資料進(jìn)行暫停模仿,直到熟練為止。雖然這樣的方式可以讓表演者學(xué)會(huì)這個(gè)舞蹈,但是在表演過程中很難有情感的表現(xiàn)力。所以這需要表演者在學(xué)習(xí)舞蹈之前,要對(duì)舞蹈進(jìn)行全面分析和認(rèn)識(shí)。
分析分為三個(gè)階段:(一)文本分析。表演者要對(duì)作品出現(xiàn)的時(shí)代背景進(jìn)行一定的了解,查閱作者的個(gè)人信息和作品風(fēng)格內(nèi)容等,對(duì)作品的方方面面進(jìn)行了解,得到對(duì)作品的初步認(rèn)識(shí)。(二)情感體驗(yàn)。表演者要將自己想象成作品中的人物,通過移情的方式,根據(jù)作者的思想感情和作品背景來進(jìn)行個(gè)人的情感體驗(yàn),對(duì)作品產(chǎn)生感性的認(rèn)識(shí)。(三)嘗試表現(xiàn)。表演者將體會(huì)到的情感融入到動(dòng)作的舞動(dòng)中,掌握作品所蘊(yùn)含的情感特征,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、情感表現(xiàn)力不足后及時(shí)完善,盡量形成獨(dú)具自己風(fēng)格的表現(xiàn)方式。作品的情感體驗(yàn)在學(xué)習(xí)舞蹈中是最重要的環(huán)節(jié),其作用不可忽視。
三、提高個(gè)人全面素質(zhì)修養(yǎng),提高視角的高度
舞蹈這門藝術(shù)從來都不是獨(dú)立離開音樂、文學(xué)、美術(shù)、歷史等學(xué)科的,單純的舞蹈技術(shù)表演是不可能具有感染力的。但是如果表演者具有豐富的文化修養(yǎng),自己有著比較高的視角來看待作品的意義,就會(huì)帶給人們更豐富的情感互動(dòng)。以孔雀舞為例子,舞蹈家楊麗萍之所以在表演孔雀舞時(shí)有活靈活現(xiàn)之感,是她對(duì)孔雀舞有著深厚的了解??兹肝鑱碜栽颇?,云南信小乘佛教,孔雀屬于其圣物。所以人們?cè)诳兹肝璧谋憩F(xiàn)中都懷著一顆虔誠(chéng)的心。如果沒有這種了解,只是單純地對(duì)舞蹈進(jìn)行模仿,很難讓作品表現(xiàn)出原來的感情和思想。所以一個(gè)舞蹈表演者在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),需要涉獵各學(xué)科的知識(shí),提高自己的全面修養(yǎng),在對(duì)作品有了豐富的情感體驗(yàn)后,能夠表現(xiàn)作品的情感并且形成自己風(fēng)格的表演。
總的來說,在現(xiàn)在的文化發(fā)展背景下,舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展迎來了春天。舞蹈學(xué)習(xí)者要充分抓住這個(gè)機(jī)會(huì),突破舞蹈缺乏表現(xiàn)力的這一瓶頸,讓舞蹈的質(zhì)量獲得本質(zhì)上的提高,從而帶來各方面的積極影響,讓表演事業(yè)可以因?yàn)榍楦械谋憩F(xiàn)力得到更大的發(fā)展。
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