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    電影《海底總動員Ⅱ》:找尋自我的回家之路

    2017-05-12 23:15:12謝際春
    創(chuàng)新作文·初中版 2017年2期
    關鍵詞:失憶癥多莉馬林

    謝際春

    電影《海底總動員Ⅱ》自放映以來非常受家長和孩子們的歡迎。在歡樂和感動之余,你是否知道這部電影還包含著許多關于成長的主題呢?

    時隔13年,電影《海底總動員Ⅱ》來了。這部讓孩子和成人都很喜歡的影片,故事情節(jié)很簡單:一條名叫多莉的藍唐王魚,活潑開朗,但是患有短期記憶喪失癥,幾秒鐘就會把之前發(fā)生的事情忘光,以至于有一天她忘記了她的父母、她的家。她向好朋友小丑魚父子馬林、尼莫求助,憑借零星的記憶碎片,踏上尋找父母的回家之路。她歷盡千辛萬苦穿越整個太平洋,克服各種意外、挫折和障礙,終于和一直等她、找她的父母團聚了。

    影片的英文名是《Finding Dory》(尋找多莉),這個名字寓意深遠,既代表多莉一直在尋找中,也代表多莉的父母一直在尋找她,還象征著多莉找尋自我的成長過程?!盎丶摇辈粌H指回歸現(xiàn)實中的家園,更代表回歸心靈的家園。

    在唯美畫面的反襯之下,影片將真實、殘酷的現(xiàn)實世界表現(xiàn)得淋漓盡致。人生不僅只有溫情的一面,還有悲傷、恐怖、殘忍的一面,而這正是孩子成長勢必面對和經歷的。許多父母想盡辦法掩蓋世界的丑惡,企圖給孩子營造一個童話般的美好世界,相反,影片告訴我們:讓孩子早些知道生活的真相,并無壞處。

    從影片中,我們看到這樣幾個成長的主題:

    成長主題1——接納自己的不完美

    影片中幾乎所有的角色都有某種程度的缺陷:多莉患有短時失憶癥,小丑魚兩片鰭大小不一,章魚漢克少了一只觸須,鯨鯊運兒高度近視,海獅貝利瘦弱遲鈍……

    角色映射的是人類的同樣問題,和影片中的角色的遭遇一樣,人們也會因為缺陷遭到他人的奚落、嘲弄和欺辱:有的因為胖,遭人笑話;有的因為戴眼鏡,而被同學嘲笑是“書呆子”……即便時過境遷,回憶起這些嘲笑時,有的人仍感到無比委屈、氣憤和羞恥,甚至多年后都無法走出當初的心理陰影,認為那樣的經歷影響了自己的性格和人際關系,由此變得過分敏感、自卑、脆弱、內向或被動。

    父母的態(tài)度影響子女面對缺陷的態(tài)度,比如多莉的父母,他們從不把多莉的失憶癥當成多大的事,從未因為她失憶就批評她,或以“為她好”的名義去束縛她,多莉的父母對她永遠都是接納和信任的態(tài)度。當多莉因健忘而難過、自責時,父母總是安慰她、肯定她、鼓勵她:“看,親愛的,你做到了?!彼员M管長大后的多莉偶爾也有不自信的時候,但總體來說,無條件愛她、接納她的父母為她養(yǎng)成樂觀、開朗、積極的品質打下了堅實的基礎。也因此,即便她走失了,甚至忘記了父母,但最終她仍能找到回家的路。

    但是,也有許多父母喜歡緊盯著孩子的缺陷或不足,過分嚴格和挑剔,滿分100分的試卷,孩子考了98分,父母不但不表揚孩子,反而還批評孩子“為什么丟了那兩分”,更不用提那些考試不及格的孩子了。這種教育方式會塑造出兩類孩子,一類孩子潛移默化認同了父母的理念,成了“痛苦的好孩子”——他們成人后即便成功也還是會惶恐焦慮;另一類是自卑的孩子,常常無限放大自己不起眼的缺陷,容易自怨自艾、破罐子破摔。

    影片告訴我們:沒有人是完美無缺的,心理健康的重中之重是悅納自己。這并不意味著不可以改變或提升自己,而是要努力改變可改變的,坦然接受不可改變的。因為任何事情都不是絕對的,缺陷也有它的正面意義。比如因為健忘,多莉忘卻了痛苦和煩惱,總是快樂地活在當下。

    成長主題2——收獲友情

    在《海底總動員Ⅰ》中,走失的多莉在路上巧遇尋找兒子的馬林,她知道失去家人的滋味,所以義無反顧地加入了和馬林一起尋找尼莫的神奇之旅。而在《海底總動員Ⅱ》中,多莉閃念之間想起了與自己走散的父母,想要不顧一切地去找尋父母時,馬林一開始是猶豫的,但是多莉說:“我實在是太想念他們了,你知道那是一種什么感覺?!庇谑邱R林立刻放下成人的盔甲,幫助多莉踏上了穿越太平洋的尋親之旅。在旅途中,多莉也不斷結交新朋友,并獲得了他們的幫助。

    影片告訴我們:幫助他人乃快樂之本,在幫助他人的過程中我們也能收獲牢不可破的友情。

    人生難免會遇到各種困難與挫折,此時要勇敢地向朋友和他人求助。求助和接受幫助也是一種能力,真正的朋友是很愿意你給他(她)付出的機會的,當然,別忘了對你的朋友說“謝謝”。

    成長主題3——思考什么是真正的愛

    影片從動物的視角看待人類的行為。孩子們興致盎然地把手伸進觸摸池抓魚,他們覺得好玩或者想表達對魚兒的好感,但在魚兒的眼中,那是一種危險的信號。不光是人與動物,人與人之間的愛也一樣。我們要學會站在對方的角度看問題,警惕以愛的名義束縛、控制對方。真正的愛是將心比心,尊重、理解、接納對方及其意愿,給予對方所需要的,而不是將自己的愛強加給對方,還美其名曰“我是為了你好”。

    有一個“找出最有愛心的孩子”的比賽,獲勝的是一個4歲男孩,他的鄰居是一位上了年紀的先生,剛剛失去了妻子。男孩看到這位先生在哭,就走進他家的院子,爬到他的膝蓋上,坐著。媽媽問他對這位鄰居說什么了,他回答說:“沒說什么,我只是陪著他哭?!边@才是真正的愛心。

    成長主題4——分離和獨立

    隨著年齡的增長,每個孩子都必須完成兩項重要的人生任務:和父母分離、學會獨立。

    多莉的父母是怎么做的呢?他們沒有為多莉的失憶癥傷心、難過,或因此過度保護她,不讓她出去玩,他們將注意力放在如何解決問題上。他們設計游戲訓練多莉的記憶,重復重要的內容,其中最關鍵的是如何找到家——他們會鋪一條貝殼路,只要多莉沿著貝殼路走,就能回來。多莉雖然常常忘了這些,但是當她回到熟悉的環(huán)境,記憶便條件反射般閃現(xiàn)了出來。當我們的心認得回家的路,我們就不會懼怕分離。

    獨自在外的多莉學會了獨立和快速行動。美好的事物常發(fā)生在偶然之間,不確定性是常態(tài),這也是人生的美妙之處。如果一直耽于想象,害怕未知的風險和失敗,就會裹足不前。也許多莉有些沖動,但她并不盲目,一旦她確定了回家的目標,她就毫不畏懼。她不怕犯錯誤,總是不斷地積極嘗試各種解決方案,絕不輕言放棄。所以,多莉才能挑戰(zhàn)種種不可能,創(chuàng)造奇跡。

    影片告訴我們:獨立和行動力是我們每個人都應該擁有的,擁有它,我們更能影響周圍的人。多莉喚醒了朋友們內心的勇氣,影響了他們對待事物的態(tài)度,當他們遇到問題,也會問自己:“如果是多莉,她會怎么做?”由于有了這樣的勇氣和行動,多莉和她的朋友們一起改變了生命的軌跡,并始終做自己的主人。

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