月入過(guò)萬(wàn)的“陽(yáng)光遛娃師”，90后男孩賺快樂(lè)錢(qián)

魚(yú)兒

專(zhuān)門(mén)陪著孩子玩，就能月入上萬(wàn)元？你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這是真的。從事這一職業(yè)的人還有個(gè)頗為好玩兒的名稱(chēng)：遛娃師。兩年前，職業(yè)遛娃師在武漢誕生，他們大多擁有幼教或體育專(zhuān)業(yè)背景，形象陽(yáng)光，除了能迅速和孩子們打成一片，還能設(shè)計(jì)各種游戲橋段，同時(shí)具備一定的醫(yī)護(hù)知識(shí)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一名合格的遛娃師，要懂娃、會(huì)遛娃、能護(hù)娃。

從男幼師到“遛娃師”

1994年出生的鄭煒，從小就頑皮好動(dòng)。2012年高考，他考上了湖北省黃岡市師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。

大四實(shí)習(xí)他到武漢一所幼兒園做了一名體智能和早教老師。一天，班級(jí)里一位小朋友媽媽看了他跳舞之后，關(guān)切地問(wèn)：“大學(xué)畢業(yè)你想找一份什么樣工作？”鄭煒憨憨地笑了：“我打算找一份幼兒園早教老師的工作?！睕](méi)想到，她卻建議鄭煒：“我看你能力很強(qiáng)，喜歡和孩子在一起玩，適合當(dāng)一名‘遛娃師”。鄭煒一頭霧水：“什么是‘遛娃師？我還是第一次聽(tīng)說(shuō)?！焙⒆拥膵寢屝α?，她介紹說(shuō)，由于現(xiàn)在年輕父母工作比較忙碌，很少有閑暇時(shí)間陪孩子去游玩或參加各類(lèi)有意義的戶(hù)外活動(dòng)，要是交給爺爺奶奶帶還怕寵壞孩子，而“遛娃師”善于組織孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中不但收獲快樂(lè)，同時(shí)還能拓寬視野、提高語(yǔ)言交際能力，對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)能起到至關(guān)重要的作用。鄭煒聽(tīng)后贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子的媽媽繼續(xù)說(shuō)道，她是一名兼職“遛娃師”，已經(jīng)做了半年了，工作一直很快樂(lè)。她問(wèn)鄭煒愿不愿意去做？鄭煒覺(jué)得“遛娃師”職業(yè)很新奇，抱著試試看的心態(tài)去應(yīng)聘了。

很快他憑借著自身的優(yōu)秀和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)成功應(yīng)聘。2015年6月，鄭煒大學(xué)畢業(yè)后正式加入了武漢玩翻天科技有限公司，并成為了一名初級(jí)“遛娃師”。

可沒(méi)想到，剛剛?cè)肼氁粋€(gè)星期，他就被孩子們來(lái)了個(gè)下馬威。那天周末，公司派他和另外3名同事一起，帶20幾個(gè)小朋友到一處知名景點(diǎn)游玩。為了組織好這次活動(dòng)，他和同事們進(jìn)行了精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)了許多到景點(diǎn)后的活動(dòng)，就是希望小朋友能在這次遛娃活動(dòng)中玩得開(kāi)心，玩得有意義。

但讓他意想不到的是，20多個(gè)孩子坐上大巴車(chē)后，開(kāi)始的時(shí)候還嘰嘰喳喳，不一會(huì)兒就有幾個(gè)孩子坐煩了車(chē)，鬧著要回家，陪同前來(lái)的父母怎么哄都哄不好。一時(shí)間，像著了魔似的，一車(chē)的孩子都坐不住了，吵著要下車(chē)。這可讓鄭煒和同事著急起來(lái)，沒(méi)想到目的地沒(méi)到就遇到狀況。幸好其中一位同事已經(jīng)入職一年，也算是資深遛娃師了，他從包里拿出事先準(zhǔn)備好的魔術(shù)小道具，給孩子們變起小魔術(shù)，才把孩子們安撫下來(lái)。

旅途中發(fā)生的這段“小插曲”，讓鄭煒受益匪淺，他這才知道要想成為一名合格的“遛娃師”，一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。“遛娃師”不僅僅就是陪孩子玩玩，唱唱歌、跳跳舞、做做游戲，還要具備超強(qiáng)的統(tǒng)籌能力、溝通能力、應(yīng)變能力，并深諳兒童心理學(xué)，最重要的對(duì)孩子要有耐心和愛(ài)心。

看綜藝節(jié)目找靈感

遛娃師可不是帶著孩子傻玩。因此鄭煒說(shuō)，每次遛娃前，必須回答和解決3個(gè)問(wèn)題：到哪里遛？遛什么？怎么遛？

真正了解了職業(yè)的高要求，鄭煒開(kāi)始自我提高。為了設(shè)計(jì)更好玩、鍛煉小朋友自立和體能的游戲，鄭煒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法：看綜藝節(jié)目尋找游戲靈感。

一次他在觀看一期湖南電視臺(tái)的綜藝節(jié)目時(shí)，意外地萌生了一個(gè)游戲靈感，他要上演一次幼兒版的“跑男”，于是精心策劃并設(shè)計(jì)《小小偵察兵》的遛娃活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)幾天踩點(diǎn)，鄭煒和同事們確定了遛娃地點(diǎn)為武漢漢口解放公園，因?yàn)槟抢镉猩?、有水、有草地，方便孩子們開(kāi)展游戲。

接下來(lái)他和3位同事把30名3～5歲的孩子分成4個(gè)小隊(duì)，4個(gè)遛娃師分別帶領(lǐng)一個(gè)小隊(duì)為隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)助孩子們完成任務(wù)。鄭煒?biāo)麄兿仁墙o孩子們分發(fā)軍帽，教他們學(xué)敬軍禮，體驗(yàn)當(dāng)軍人的感覺(jué)。當(dāng)孩子們拿到軍帽照著老師的樣子端端正正地帶在頭上，學(xué)會(huì)敬軍禮時(shí)顯得很興奮。有的孩子還驕傲地問(wèn)鄭煒：“老師，我像一名軍人嗎？”鄭煒含笑點(diǎn)點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)道：“很像，你是一個(gè)很棒的‘軍人。”孩子聽(tīng)完臉上立即笑開(kāi)了花。

游戲分別設(shè)置了3個(gè)關(guān)卡：尋找路人、找旗子、親子挑戰(zhàn)賽。每一名孩子都興高采烈地參與到游戲當(dāng)中，而且要克服一定的困難才能通過(guò)關(guān)卡。比如：尋找路人這個(gè)游戲是要孩子找到穿紅衣正在運(yùn)動(dòng)中的阿姨，走到她們面前說(shuō)“天空飄來(lái)5個(gè)字”，請(qǐng)她們接下一句，接到了才算任務(wù)完成。但有的孩子很膽小，不敢和陌生人說(shuō)話(huà)。這時(shí)鄭煒和同事一邊拍掌鼓勵(lì)孩子們，然后又一邊夸張地扭動(dòng)身體，逗得孩子們開(kāi)懷大笑，讓他們的緊張情緒慢慢消除，直到他們勇敢完成這個(gè)任務(wù)。

最有趣的活動(dòng)當(dāng)屬恐怖箱挑戰(zhàn)賽了。游戲規(guī)則是家長(zhǎng)背著小朋友從指壓板上跑過(guò)去，小朋友在旁邊放置的呼啦圈繞3圈，到達(dá)目的地后，再摸一個(gè)神秘寶箱，神秘寶箱里面就是活的黃鱔。有的小朋友膽子很大，一點(diǎn)都不害怕。等他們摸到黃鱔后，忍俊不禁地大笑，叫嚷道：“老師，我摸到了一條黃鱔，比泥鰍還滑?！倍旱靡慌缘募议L(zhǎng)和孩子們都紛紛大笑起來(lái)。

當(dāng)每一次遛娃活動(dòng)中看到孩子們的臉上露出開(kāi)心燦爛的笑容，鄭煒總覺(jué)得非常欣慰，盡管他和其他遛娃師們付出了辛苦的勞動(dòng)，但活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成和孩子們開(kāi)心的笑臉，卻讓他內(nèi)心里幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，為自己是一名光榮的“遛娃師”感到無(wú)比的驕傲和自豪。

懂娃護(hù)娃才能賺快樂(lè)錢(qián)

在一年的不斷努力之下，鄭煒的遛娃經(jīng)驗(yàn)日益豐富，深受家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)，2016年8月，鄭煒一步步成功晉級(jí)為一名優(yōu)秀的“金牌遛娃師”。這也是“遛娃師”當(dāng)中的最高職稱(chēng)，每月收入過(guò)萬(wàn)。但只有鄭煒知道，要成為一名合格的“遛娃師”其中的辛酸和努力。

記得有一次，一位家長(zhǎng)無(wú)意間稱(chēng)呼他為“導(dǎo)游”，這讓他對(duì)這種誤解感到很難過(guò)。他覺(jué)得“遛娃師”是親子教練和導(dǎo)游的綜合體，“遛娃師”不僅會(huì)帶孩子們做親子游戲，從中教育孩子們獲得一些知識(shí)。另外，遛娃過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)意外，“遛娃師”必須時(shí)刻繃緊神經(jīng)，視線(xiàn)每時(shí)每刻都要關(guān)注著孩子們，并具備一定的醫(yī)護(hù)知識(shí)。

一次，鄭煒和同事帶著幾名小朋友去武漢某知名室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)遛娃，到了那里，孩子開(kāi)心地又蹦又跳，結(jié)果一個(gè)孩子游戲中沒(méi)注意狠狠地摔了一跤，頭部當(dāng)即摔了一道深深的口子，鮮血不斷地涌出，孩子疼得大哭。這時(shí)鄭煒急忙拿出隨身攜帶的醫(yī)藥箱，幫孩子緊急處理傷口，同時(shí)告訴同事迅速撥打120，急救車(chē)很快趕到把孩子送到了醫(yī)院。盡管每次遛娃活動(dòng)之前，公司都會(huì)為每一名孩子買(mǎi)保險(xiǎn)，但作為“遛娃師”，鄭煒嚴(yán)肅地說(shuō)：我們要有高度的責(zé)任感，家長(zhǎng)放心地把孩子交到我們手上，我們就要像父母一樣精心照顧，這樣讓孩子們?cè)诿恳淮蔚腻尥藁顒?dòng)玩得既開(kāi)心快樂(lè)，又平安健康。

另外“遛娃師”遇到意外情況還要有靈活應(yīng)變的能力。一次，他和幾位“遛娃師”帶著45名孩子要去一處離市區(qū)挺遠(yuǎn)的農(nóng)莊里采摘花生。當(dāng)時(shí)坐的是旅游大巴車(chē)，但開(kāi)到一定地點(diǎn)，大巴車(chē)就開(kāi)不進(jìn)去了，必須要換用小車(chē)才能到農(nóng)莊。但當(dāng)時(shí)鄭煒只聯(lián)系到一輛可以坐15人的旅游觀光車(chē)，可剩下的孩子怎么辦？如果坐不上車(chē)會(huì)不會(huì)影響孩子游玩的心情？還有等待的過(guò)程中孩子會(huì)不會(huì)因不耐煩而大哭大鬧？情況很緊急也很棘手。鄭煒經(jīng)過(guò)迅速思考，想出了一個(gè)解決辦法，和同事們緊急商談，決定分乘3趟。當(dāng)?shù)谝惶塑?chē)開(kāi)走了后，剩下的人在“遛娃師”帶領(lǐng)下開(kāi)始做游戲，再分別等第二趟車(chē)、第三趟車(chē)回來(lái)，這樣分批次安全地到達(dá)農(nóng)莊。因?yàn)樘幚韱?wèn)題得當(dāng)，孩子們體驗(yàn)了一次快樂(lè)的采摘活動(dòng)，這其中鄭煒功不可沒(méi)。

但真要說(shuō)起成功的秘訣，鄭煒覺(jué)得遛娃師要做好和小朋友以及家長(zhǎng)的情感經(jīng)營(yíng)。比如，每次的遛娃活動(dòng)結(jié)束后，他和許多的孩子都成為好朋友，孩子們把他當(dāng)做大哥哥，有高興和不開(kāi)心都和他分享。再有他會(huì)經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)組織遛娃QQ群里，和他們分享遛娃過(guò)程中的教育心得，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)在教育孩子出現(xiàn)困惑時(shí)，他也愿意積極地去幫助家長(zhǎng)們想辦法、做彼此溝通。更重要的是，他經(jīng)常呼吁家長(zhǎng)，父母才是孩子最好的陪伴，應(yīng)該用更多時(shí)間和孩子們一起參與活動(dòng)建立更好的親子關(guān)系。

鄭煒就是這樣憑借著腳踏實(shí)地和努力奮進(jìn)，不但獲得了孩子們的喜歡和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，而且實(shí)現(xiàn)人生事業(yè)的成功。2017年2月，鄭煒表示，要把“遛娃師”做的更好，細(xì)節(jié)上處理更完善，使每次活動(dòng)都能盡善盡美，讓每一名參加遛娃活動(dòng)的小朋友得到成長(zhǎng)和鍛煉，使孩子變得更加自信，健康、優(yōu)秀，讓事業(yè)更上一層樓！