“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑研究

陳慧

[提要] “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，以及當(dāng)代大學(xué)生自身的成長環(huán)境，給大學(xué)生帶來的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是前所未有的，在“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)”、“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)”、“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能（物聯(lián)網(wǎng)）”、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”等方向上，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一些新的路徑。結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身特點(diǎn)，筆者認(rèn)為最為可行的創(chuàng)業(yè)路徑主要有B2C（成立經(jīng)營實(shí)體通過互聯(lián)網(wǎng)平臺與消費(fèi)者進(jìn)行線上交易）、C2B2C（中介型互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)）以及農(nóng)資電商化創(chuàng)業(yè)模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)路徑；B2C；C2B2C

基金項(xiàng)目：2016年江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：201611641014Z）

中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2017年3月12日

2016年，國內(nèi)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢變得更為復(fù)雜而嚴(yán)峻，伴隨著壓力和對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)遞增。雖然國家、科技、環(huán)境等給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)條件，但鑒于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向模糊、欠缺經(jīng)驗(yàn)等原因，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)失敗率較高。因此，在目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的新形勢下，加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可行路徑的研究，以指導(dǎo)大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本概況

自2011年以來，大學(xué)生應(yīng)屆生選擇創(chuàng)業(yè)比例的年平均漲幅為1.6%，其中2014年與2015年的漲幅較前一年翻一番，且2011屆大學(xué)生畢業(yè)3年后創(chuàng)業(yè)的比例為5.5%，比其畢業(yè)時(shí)提高了2.4倍，以上數(shù)據(jù)及事實(shí)表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有快速發(fā)展之勢，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)代已經(jīng)到來。

2016年的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)道路的比例，由2015年的6.3%降低至3.1%。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展速度有所減緩，這也與經(jīng)濟(jì)形勢、市場競爭等現(xiàn)實(shí)狀況密切相關(guān)，同時(shí)也受到以往大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高失敗率的影響。

2016年10月9日，習(xí)近平在第三十六次中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，提出了將我國建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國政策提升到施策協(xié)調(diào)整合型的新高度，提出為推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)交織結(jié)合，以提供有力的科技技術(shù)支持。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)伴隨著現(xiàn)代大學(xué)生的成長，現(xiàn)代大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知程度是以往大學(xué)生無法比擬的。綜合以上條件，大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)路徑的選擇，理應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，將互聯(lián)網(wǎng)作為創(chuàng)業(yè)新型融合點(diǎn)，甚至是自有產(chǎn)業(yè)孵化基地。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新路徑

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入、快速發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了新的運(yùn)營模式，甚至出現(xiàn)了有別于傳統(tǒng)行業(yè)的一些新興的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)，帶來了多種多樣新的市場機(jī)會(huì)。這些新技術(shù)、新模式、新行業(yè)以及新機(jī)會(huì)，又與大學(xué)生自身?xiàng)l件和需求幾近重合，為大學(xué)生帶來了無限多的創(chuàng)業(yè)路徑選擇。從發(fā)展趨勢上來看，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺，當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些新路徑將主要在以下幾個(gè)方面：

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)”。“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)”的創(chuàng)業(yè)路徑，在現(xiàn)有“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)中較為成熟。已經(jīng)步入成長期的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)，為各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合提供了基礎(chǔ)，改變了傳統(tǒng)的商業(yè)、流通模式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了多維的路徑選擇。對于大學(xué)生來說，此條創(chuàng)業(yè)路徑發(fā)展較為穩(wěn)定。其具體形式將會(huì)呈現(xiàn)出以下幾種：

1、PIS初級互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)?！癙IS”，即為“Primary Internet Service”的簡寫，就是采用可靠且成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體傳輸、顯示技術(shù)，為現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)提供電子初級服務(wù)。大學(xué)生自身擁有一定的技術(shù)知識儲備，以及相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能，伴隨著電子商務(wù)的發(fā)展，大學(xué)生可建立相關(guān)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和工作室，通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺提供一些互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)性服務(wù)，如產(chǎn)品拍攝、繪畫設(shè)計(jì)、PS、電子訂單打印等。同時(shí)，大學(xué)生也可以借助初級互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)商業(yè)性質(zhì)的技術(shù)產(chǎn)品推廣。

2、以B2C模式運(yùn)營。此類方式，通常是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)通過成立經(jīng)營實(shí)體，以電子商務(wù)的模式來滿足消費(fèi)者個(gè)性化定制或不同質(zhì)量要求，形成產(chǎn)業(yè)內(nèi)對于產(chǎn)品品質(zhì)的高、中、低層次劃分，提升自有競爭力和影響力，同時(shí)為其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者樹立標(biāo)桿榜樣，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心。

3、C2C二手商品的再次利用。創(chuàng)建二手交換或出售的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺（現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)如“閑魚APP”等），閑置、二手商品的再次流向市場，使得市場總資源利用率變高，環(huán)保節(jié)能，有利于可持續(xù)發(fā)展。

4、C2B2C中介型互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模式。大學(xué)生以中間商的角色，直接在B2B的批發(fā)商商戶網(wǎng)站上截取產(chǎn)品圖片并放在自己的互聯(lián)網(wǎng)交易平臺上，將上家的產(chǎn)品圖片提供給買家，不需要直接接觸實(shí)物產(chǎn)品，直接由批發(fā)商發(fā)往自己的客戶手中，賺取差價(jià)，達(dá)到便利性和節(jié)時(shí)性的共同實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，可以利用批發(fā)商的物流信息系統(tǒng)為自己的電商交易服務(wù)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)”。“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)”，就是作為社會(huì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)科技的結(jié)合，在生產(chǎn)、倉儲、資金管理等環(huán)節(jié)中借助互聯(lián)網(wǎng)平臺或技術(shù)，融入互聯(lián)網(wǎng)元素，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與客戶、供應(yīng)商、合作伙伴之間業(yè)務(wù)交流的橫向發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部價(jià)值鏈和信息流的縱向連接?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+工業(yè)”的創(chuàng)業(yè)路徑正是以這種特點(diǎn)為基礎(chǔ)，根據(jù)不同的工業(yè)類型來進(jìn)行選擇和判斷。其具體形式也將會(huì)呈現(xiàn)出多樣化。

1、“貿(mào)易業(yè)務(wù)主導(dǎo)型”工業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合。由貿(mào)易業(yè)務(wù)主導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)，需要依靠消費(fèi)者與產(chǎn)業(yè)之間的紐帶來維系。此類工業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合后，工業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、包裝流程可利用信息化軟件，進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)式攝像頭監(jiān)控。對創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，若想嘗試此條路徑，則必須具有一定的互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，且對多媒體電子設(shè)備較為熟悉，以“透明化、高標(biāo)準(zhǔn)”的生產(chǎn)信息通過互聯(lián)網(wǎng)的方式實(shí)現(xiàn)與消費(fèi)者的信息共享。創(chuàng)建訂單之后向上家提示發(fā)貨，從中賺取差價(jià)。

2、“技術(shù)導(dǎo)向型”工業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合。技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)企業(yè)注重科技專業(yè)性，對于人才的專業(yè)知識水平以及實(shí)踐能力的要求極高。由此看來，此種創(chuàng)業(yè)路徑拓寬面比較窄，只針對擁有一定專業(yè)技術(shù)的大學(xué)生。在“技術(shù)導(dǎo)向型”工業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的創(chuàng)業(yè)方式下，大學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)，制造新穎獨(dú)特的產(chǎn)品，以前衛(wèi)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的產(chǎn)品為自身帶來效益。這種方式使得大學(xué)生自身的技術(shù)知識和研究性專長可以得到全面利用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)總才能利用率的最大化，有助于科學(xué)進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

3、“無人車間型”工業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合?！盁o人車間”即機(jī)器人或機(jī)器手的運(yùn)作代替人力，最終替代人力。“無人車間型”工業(yè)正是現(xiàn)代智能工廠、智慧創(chuàng)造最有代表性的工業(yè)類型。只有在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)機(jī)械相關(guān)專業(yè)知識的大學(xué)生更加適合，大學(xué)生可依靠技術(shù)優(yōu)勢，在生產(chǎn)過程中加入自身的創(chuàng)新元素，優(yōu)化現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)制造鏈，對現(xiàn)有的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行改良加工，以新型的互聯(lián)網(wǎng)型機(jī)器推向市場，從中賺取利潤。融合互聯(lián)網(wǎng)科技后的大機(jī)器生產(chǎn)變得更高效、更人性化，機(jī)器與機(jī)器之間的“互聯(lián)網(wǎng)式交流”讓操作生產(chǎn)過程的產(chǎn)出效率大大提高，設(shè)備之間的信息鏈接快速而準(zhǔn)確，對建設(shè)信息數(shù)字化工廠有極大的意義。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+人工智能”的創(chuàng)業(yè)路徑，是最貼近大眾生活的選擇，創(chuàng)業(yè)思維來源于生活又作用于生活，其影響立竿見影，與生活的貼合度極高?？傮w上來講，其具體形式也會(huì)隨著智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同而有所不同。

1、感知感應(yīng)技術(shù)。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)感知感應(yīng)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)科技和產(chǎn)能的有效結(jié)合，如紅外線、WIFI、藍(lán)牙、語音識別等。重慶英卡電子有限公司作為成功的大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)應(yīng)用企業(yè)，通過對紅外線、生態(tài)濕度、溫度等的感應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了對生態(tài)環(huán)境、旅游景點(diǎn)等野外戶外環(huán)境勘測。

2、溝通交流。隨著智能科技的長足進(jìn)步，智能手機(jī)遍布全球，信息變得極速可達(dá)，大學(xué)生可據(jù)此為新的立足點(diǎn)，選擇新型的溝通性質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。值得一提的是，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技已經(jīng)不滿足于人與人之間的溝通交流，而正在往機(jī)器與機(jī)器、機(jī)器與人之間的溝通發(fā)展。聯(lián)想公司推出的“懂通信”、“懂漫游”，用智能化的鏈接方式，為客戶提供跨國、跨網(wǎng)絡(luò)、跨設(shè)備的溝通方案，真正實(shí)現(xiàn)人機(jī)交流、機(jī)機(jī)交流。

3、人性化遙感技術(shù)。此項(xiàng)技術(shù)尚且有待開發(fā)，目前國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展正處于初級階段，對電子、互聯(lián)網(wǎng)等科技水平要求較高。鑒于大學(xué)生對其實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，掌握水平有限，大學(xué)生可以先從一些亟須解決而且門檻較低的遙感技術(shù)著手，如家用電冰箱、電視、空調(diào)等等，打開一定的國內(nèi)市場，確定基本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。另外，伴隨此項(xiàng)科技技術(shù)水平的上升，還可以將其拓展到城市交通、低碳出行、航天科技等產(chǎn)業(yè)中。

（四）“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”。中國以農(nóng)業(yè)大國的身份被世界關(guān)注，但又以一個(gè)農(nóng)業(yè)模式相對滯后的國家被人熟知。盡管國家對農(nóng)民在技術(shù)、財(cái)力、政策上都給予了許多的幫助，但農(nóng)業(yè)發(fā)展依舊不見明顯好轉(zhuǎn)。而國際上同樣如此，總體農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，甚至有退后現(xiàn)象?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)缺口較大，市場極度不飽和，急切需要新的技術(shù)與運(yùn)營模式的推動(dòng)，這對當(dāng)代大學(xué)生來說是創(chuàng)業(yè)新機(jī)遇。具體來說，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)新路徑有以下幾個(gè)方面：

1、農(nóng)業(yè)信息傳遞服務(wù)。大學(xué)生可以建立農(nóng)業(yè)信息傳遞創(chuàng)業(yè)平臺，借助如APP、網(wǎng)頁論壇、貼吧等互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)性較強(qiáng)的交流平臺，獲取并傳達(dá)農(nóng)業(yè)有效信息，給予有農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)想法的創(chuàng)業(yè)者提供相對專業(yè)的知識。同時(shí)，可建立即時(shí)性互動(dòng)平臺，讓大學(xué)生甚至社會(huì)各界人士在此領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的執(zhí)行力和行動(dòng)力上升。

2、農(nóng)資電商化。阿里巴巴宣稱，100億元的投資款將會(huì)致力于發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)資的商業(yè)流動(dòng)；京東農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的數(shù)量及規(guī)模與日俱增?？傮w趨勢表明：電商行業(yè)巨頭正進(jìn)軍農(nóng)資電商，農(nóng)資電商將迎來新一輪的春天，產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展并成熟，指日可待。而農(nóng)資與電商的結(jié)合是“農(nóng)資+互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)”的實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生在其創(chuàng)業(yè)過程中可選擇自主型產(chǎn)業(yè)鏈模式，根據(jù)農(nóng)業(yè)自身的特殊性、規(guī)模性創(chuàng)建流程體系。

3、農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管。通過聯(lián)網(wǎng)式監(jiān)控可以實(shí)現(xiàn)對農(nóng)產(chǎn)品種植進(jìn)行有效的監(jiān)控，對于作物的生長狀態(tài)（如溫度、濕度、成活率）進(jìn)行即時(shí)性的探測。類比于食品包裝、食品制作都可以采用此種方法。以實(shí)現(xiàn)對農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)打包發(fā)送給決策者，提高決策效率和正確率，同時(shí)也加強(qiáng)了對食品安全的監(jiān)管。

三、大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)路徑分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技已經(jīng)逐步進(jìn)入成熟期。而對于大學(xué)生而言，在一個(gè)成熟且穩(wěn)定的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，可以極大地減少不確定因素對于個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響。盡管互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了諸多的方向和可能，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)又有別于其他社會(huì)人員的創(chuàng)業(yè)，一方面有其鮮明的特點(diǎn)，另一方面又受到多種現(xiàn)實(shí)因素的限制。因而，當(dāng)代大學(xué)生在做出創(chuàng)業(yè)決策之前，需要對“互聯(lián)網(wǎng)+”的可行性創(chuàng)業(yè)路徑進(jìn)行深入分析、謹(jǐn)慎選擇。

（一）大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的基本特點(diǎn)

1、具有一定的技術(shù)專業(yè)性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為一種新生代的服務(wù)化與產(chǎn)業(yè)化的結(jié)合，將對創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)技能有一定的硬性要求：首先，要了解基本專業(yè)知識且對自身創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目有一定研究；其次，要具有與其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相匹配的計(jì)算機(jī)知識，并熟知互聯(lián)網(wǎng)操作流程；最后，要充分運(yùn)用其各自的特質(zhì)，將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分融合滲透，相輔相成，鏈向共生。

2、對資金要求較低。互聯(lián)網(wǎng)以其電子流代替物流的特點(diǎn)，減少了業(yè)務(wù)流程和管理費(fèi)用，減少了大量的資金消耗，使各大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能以極低的成本進(jìn)入全球電子市場，門檻較低，彌補(bǔ)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金匱乏的不足。

3、以信息流、資金流為主導(dǎo)?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息集成與網(wǎng)絡(luò)安全支付等技術(shù)帶來了新的對接市場。為節(jié)約成本、搶占交易先機(jī)、確保資金安全，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將采用以信息流與資金流為主導(dǎo)的方式輔助創(chuàng)業(yè)。

（二）大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的主要障礙

1、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于高校擴(kuò)招以及課程安排，導(dǎo)致大學(xué)生在校期間大部分學(xué)習(xí)理論，而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)導(dǎo)致其在創(chuàng)業(yè)過程中規(guī)劃過于理想化，眼高手低，無法對事態(tài)做出準(zhǔn)確的判斷，缺少一定的前瞻性。同時(shí)，又對現(xiàn)狀過于樂觀，無法意識到危機(jī)。

2、社會(huì)人格未完全形成。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者年齡大部分集中在20～30歲，這個(gè)年齡段的大部分大學(xué)生社會(huì)人格尚未完全形成，對于責(zé)任的承擔(dān)、貿(mào)易信用、人際交往還沒有完整的是非判斷能力。而正是由于自身的這種缺陷，將會(huì)導(dǎo)致其對創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的某些突發(fā)狀況無法做出正確的處理。

3、創(chuàng)業(yè)資金有限。大學(xué)生很難獲得充足的資金輔助創(chuàng)業(yè)。據(jù)最新數(shù)據(jù)（麥可思），在創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中，父母親友的贊助和個(gè)人儲蓄是大學(xué)生主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金來源，占到了總來源的80%以上。但是，通過自籌的資金非常有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)和運(yùn)營對資金的要求；若大學(xué)生選擇無息貸款或社會(huì)融資，也需要進(jìn)行嚴(yán)格的評審，且所獲資金相當(dāng)有限。因此，資金問題儼然成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸問題。

4、缺乏駕馭大型復(fù)雜項(xiàng)目的能力。大學(xué)生正處于學(xué)生與社會(huì)工作者的過渡階段，還沒有完全擺脫作為學(xué)生對導(dǎo)師的學(xué)習(xí)依賴，缺乏一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和組織能力；與此同時(shí)，成熟的社會(huì)工作者對于其工作領(lǐng)域長期的再學(xué)習(xí)也是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所不能及的。因此，面對大型且復(fù)雜的項(xiàng)目，大學(xué)生往往缺乏駕馭能力。

（三）大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的可行路徑。綜上對于大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)路徑的分析，并結(jié)合其特點(diǎn)與主要障礙，可以看出，工業(yè)與人工智能融合互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)路徑，對于創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)水平要求極高，只適用于個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)生，并不符合大學(xué)生的普遍創(chuàng)業(yè)條件。而“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)”的模式對技術(shù)和資金要求較低，相對來講項(xiàng)目運(yùn)營比較簡單，有較為穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)平臺和安全成熟的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，此條創(chuàng)業(yè)路徑對于大學(xué)生來說可行性較高。而農(nóng)資電商化作為“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的產(chǎn)業(yè)代表，對創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)技術(shù)要求較低，伴隨我國農(nóng)業(yè)的不斷崛起，以及其一定市場缺口為創(chuàng)業(yè)帶來了更大的空間，同時(shí)不飽和的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)又為大學(xué)生帶來了新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

四、結(jié)論

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)代的到來，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”的同步發(fā)展，帶來了前所未有的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，社會(huì)即將迎來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新時(shí)代。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了無限多的發(fā)展路徑，但綜合考慮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的總體特點(diǎn)以及自身的一些限制性因素，其中可行度較高的，筆者認(rèn)為主要有B2C（成立經(jīng)營實(shí)體通過互聯(lián)網(wǎng)平臺與消費(fèi)者進(jìn)行線上交易）、C2B2C（中介型互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)）創(chuàng)業(yè)模式以及農(nóng)資電商化三大類。本文分析并探究當(dāng)代大學(xué)生合理可行的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)路徑，以期能為大學(xué)生基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的創(chuàng)業(yè)提供一些指導(dǎo)。

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