這一輩子做老師，值了

張金仿

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。作為英語(yǔ)老師，她敢于創(chuàng)新，教學(xué)有方，在學(xué)科教育方面成績(jī)顯著：作為班主任，她一視同仁，滿腔愛(ài)心，所帶班級(jí)名列前茅：作為一名共產(chǎn)黨員，她勤奮好學(xué)，艱苦樸素，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。她就是白銀市第十一中學(xué)政教處主任張莉，她的身上體現(xiàn)著為人師者的智慧與學(xué)識(shí)，更體現(xiàn)著一代共產(chǎn)黨人樸實(shí)的品質(zhì)與優(yōu)良的作風(fēng)。

授人以魚(yú)，不如授人以漁

20多年前，在母校百花盛開(kāi)的季節(jié)，張莉在西北師范大學(xué)完成了為期4年的學(xué)業(yè)。懷著傳道授業(yè)的夢(mèng)想，她從一個(gè)懵懂的學(xué)生輾轉(zhuǎn)跨入了家鄉(xiāng)的三尺講臺(tái)。一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘。每天早晨，她踏著清晨的第一縷陽(yáng)光走向校園；每天傍晚，她帶著學(xué)生踩著落日的余輝走在歸途，青春在孩子們的成長(zhǎng)中慢慢逝去。教育工作是普通的，教師的職業(yè)是平凡的，看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉和一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，看到精心呵護(hù)的孩子日益茁壯成長(zhǎng)，她感覺(jué)到三尺講臺(tái)的寬廣與溫暖。為人師者，似乎是她與生俱來(lái)的愿望，走在書(shū)聲瑯瑯的校園里，她的心是踏實(shí)的。她感嘆：“按3年一屆算，我已經(jīng)帶了8屆學(xué)生了。時(shí)間過(guò)得真快啊，如今有的學(xué)生的孩子也成了我的學(xué)生。”

上課鈴聲剛響，張莉已經(jīng)大跨步走進(jìn)教室，她選了一名學(xué)生給大家朗誦了一篇?jiǎng)?lì)志性的文章，這是她這幾年來(lái)一直堅(jiān)持做的一件事。雖然帶的是英語(yǔ)課，但每節(jié)課正式講授前，她總會(huì)進(jìn)行這樣的課前活動(dòng)。“剛開(kāi)始學(xué)生們感覺(jué)很奇怪，或者不適應(yīng)，上英語(yǔ)課怎么朗誦起中文來(lái)了，但通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持開(kāi)展，每名學(xué)生都開(kāi)始參與朗誦。這一方面可以增強(qiáng)孩子們的自信心，有些性格內(nèi)向或者膽小的孩子，現(xiàn)在朗誦起來(lái)也是聲情并茂；另一個(gè)目的是讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)這些美文，從中領(lǐng)悟到做人做事的道理?！币愫玫掠ぷ?，關(guān)鍵在于曉之以理，動(dòng)之以情，貴在導(dǎo)之以行，持之以恒。

20多年來(lái)，張莉總是在用不斷的學(xué)習(xí)來(lái)填充自己，只要一有空，她就去聽(tīng)別的老師講課，不只聽(tīng)英語(yǔ)，其他課程她也會(huì)去聽(tīng)，她說(shuō)：“其實(shí)不同的課程、不同的老師都有很多值得借鑒與學(xué)習(xí)的地方，只要你善于思考，聽(tīng)完后肯定會(huì)有所收獲?！庇掠趧?chuàng)新，善于總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力營(yíng)造活躍的課堂氛圍，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和熱情，對(duì)于這些，她孜孜不倦。授人以魚(yú)，不如授人以漁。她根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。為了鞏固和擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，她的課堂容量非常大，課后又緊扣“聽(tīng)寫”這一環(huán)節(jié)，常抓不懈。一些往屆生感慨地說(shuō)：“雖然初中時(shí)恨透了那從沒(méi)間斷過(guò)的、每周一節(jié)英語(yǔ)課的聽(tīng)寫。但到高中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己掌握的詞匯量真的比別人多很多?！?/p>

這些年，張莉所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)都排在全年級(jí)前列。然而，人無(wú)德而不立，成績(jī)只是一時(shí)，做人才是一生。在張莉的教育理念里，品德比成績(jī)更重要。

既為人師，當(dāng)做典范

“張老師，今年過(guò)年我要去上培訓(xùn)課，沒(méi)法去您家給您拜年了，在這里祝您新春快樂(lè)，以后回去再給您補(bǔ)上?！笨吹竭@條短信時(shí)，張莉會(huì)心地笑了，這是她曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生給他發(fā)來(lái)的祝福短信，他叫高智潤(rùn)，往年春節(jié)，他都會(huì)到家里給張莉拜年。

剛接觸高智潤(rùn)時(shí)，張莉發(fā)現(xiàn)他性格比較內(nèi)向，缺乏自信，平時(shí)參加活動(dòng)不積極，上課也很少主動(dòng)發(fā)言。張莉覺(jué)得，長(zhǎng)此以往，肯定會(huì)影響他的表達(dá)能力和做事的信心。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校發(fā)新書(shū)，張莉讓大家舉手，自愿去搬，很多同學(xué)都踴躍舉起了手，她特意看了一眼高智潤(rùn)，見(jiàn)他低著頭，并未舉手，她就說(shuō)：“高智潤(rùn)，你跟著大家去把新書(shū)搬來(lái)?！贝撕螅还苁前嗬镞€是學(xué)校，凡是有什么活動(dòng)，張莉都鼓勵(lì)高智潤(rùn)去參加，課堂上經(jīng)常對(duì)他提問(wèn)、讓他朗讀。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)高智潤(rùn)有了集體榮譽(yù)感，做事越來(lái)越認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于獨(dú)自主持班會(huì)，并且會(huì)提前一天準(zhǔn)備，成績(jī)也從全年級(jí)400多名上升到了100名以內(nèi)。令她意想不到的是，高智潤(rùn)如今的特長(zhǎng)竟然是朗誦和主持，能言善道，品學(xué)兼優(yōu)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，張莉都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生變得乖巧起來(lái)，倔強(qiáng)的孩子那叛逆的目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們漸漸感受到來(lái)自老師的溫暖與寬容。

既為人師，當(dāng)做典范。張莉是一個(gè)特別要強(qiáng)的人，什么都不愿落在別人后面。就要開(kāi)學(xué)了，她不顧下雨提前一天來(lái)到學(xué)校，讓班里離得近的學(xué)生也來(lái)到學(xué)校，打掃教室，清理校園的垃圾。第二天開(kāi)學(xué)，前來(lái)報(bào)到的師生們看到的是一個(gè)干凈整潔的校園?！凹热灰I(lǐng)導(dǎo)其他人，就要以身作則，凡事做在他人前頭，他們才會(huì)信服你。”張莉說(shuō)。

張莉?qū)τ趯W(xué)生的心理健康尤為關(guān)注，讓每一個(gè)學(xué)生都能充滿陽(yáng)光地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是她最大的心愿。作為班主任，她對(duì)班里每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)都觀察得細(xì)致入微。

上一屆有個(gè)學(xué)生叫慶慶（化名），父母離異，他的爸爸不允許媽媽去看他，媽媽只能偷偷到學(xué)校去看他一眼。一次，臨近教師節(jié)的時(shí)候，張莉正在教室上英語(yǔ)課，發(fā)現(xiàn)慶慶有些無(wú)精打采，就問(wèn)：“慶慶，你怎么了？”慶慶低著頭，并沒(méi)有回答她，她覺(jué)得慶慶心里肯定有事情，就把他叫到外面，說(shuō)：“這里沒(méi)有別人，有啥事你告訴老師，老師可以幫你解決?！睉c慶看了她一眼，說(shuō)：“我爸爸住院了！”原來(lái)，這幾晚慶慶一直在照顧他爸爸，晚上睡眠不足，所以白天沒(méi)有精神。知道真相后，張莉的心中充滿了感動(dòng)，她將慶慶照顧父親的事情告訴了全班同學(xué)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的，好的品德最為珍貴，這才是大家最需要學(xué)習(xí)的。

后來(lái)的日子里，張莉?qū)c慶更多了幾分照顧。慶慶生日那天，他的媽媽拜托張莉給他買了一個(gè)生日蛋糕，放學(xué)后，張莉把同學(xué)們留下來(lái)，為慶慶過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)單的生日。張莉清楚地記得，從那時(shí)起，慶慶的嘴角開(kāi)始多了幾分笑意，她知道，這個(gè)孩子開(kāi)始走向更陽(yáng)光的地帶了。中考后，慶慶順利考入理想的高中，如今，他已經(jīng)邁向人生另一個(gè)新的起點(diǎn)。

三尺講臺(tái)上的人生坐標(biāo)

已到不惑之年的張莉，像一個(gè)居高而望遠(yuǎn)的人，有一種智者的從容與開(kāi)闊。衣著樸素、容光煥發(fā)，談笑間淡然而睿智。身為老師，自己女兒的成績(jī)卻難以盡如人意，但張莉卻說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)很知足了，我的閨女雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但她心地善良，很有孝心，有一次過(guò)母親節(jié)，她專門把自己的零花錢攢下，給姥姥和姨媽買了禮物。我能感覺(jué)到，她的品質(zhì)不錯(cuò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我對(duì)她的教育已經(jīng)算是成功了！”

自從大學(xué)畢業(yè)走上教師崗位，張莉把自己的人生坐標(biāo)定格在三尺講臺(tái)，以飽滿的熱情用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，譜寫了一曲奉獻(xiàn)人民教育事業(yè)的贊歌。她也因此榮獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”、白銀市教育系統(tǒng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、白銀市“五一巾幗標(biāo)兵”等稱號(hào)。2016，她又被評(píng)為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

寒假期間，張莉看了一部電影——《講臺(tái)深處》，這部電影講的是一位年輕女教師歷盡艱辛在流浪漢避難所里教無(wú)家可歸的孩子讀書(shū)的故事。電影改編自一個(gè)真實(shí)故事，真切感人，深深地觸動(dòng)了張莉，她說(shuō)：“這一輩子，做老師，值了！”