2017年名師押題：自我·生活感悟

李輝

【名師押題】

從下面兩題中任意選一題作文：

1.我問我自己。

2.閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

農(nóng)村特崗教師張瓊瓊到湖南懷化的涼亭坳小學(xué)任教后，憑一己之力組建留守兒童女子足球隊，一度殺入全國八強，被譽為中國版“放牛班的春天”。他曾在日記中寫道：如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福。

要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。（2）除詩歌外，其他文體不限。（3）不少于600字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校的名稱。

【思路點撥】

第一題為典型的自我類命題作文

隨著考試改革的不斷深入，與“自我”相關(guān)的作文題目在各省試題中頻頻出現(xiàn)，如2016年重慶卷《我畢竟走過》、山東青島卷《你有屬于自己的光芒》、甘肅蘭州卷《我相信你一定來臨》等。這個題目要求考生審視自我，回眸成長軌跡，寫出成長中的思考、體驗與感悟。這個題目是一個完整的句子。主語、謂語、賓語俱全，其中第一人稱代詞“我”出現(xiàn)兩次，既交代了發(fā)問者，也交代了被問對象。題目看上去有些“怪異”，但回眸自我成長之路，我們確實在某個人生的路口默默地問過自己。寫好這篇文章，要注意以下幾點：

首先，我們要思考為什么“我問我自己”？“我”之所以要對自己發(fā)問，一定是自己在生活中、在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了值得反思的事情。這件事情是在家里發(fā)生的，還是在學(xué)校發(fā)生的？是和老師發(fā)生的，還是和親朋發(fā)生的？這件事是“我”做得不對，還是他人做得不對？如果按照發(fā)散思維的方式去思考，很容易找到寫作的思路。

其次，我們還要思考為什么要“問自己”。從題目看來，“我”一定要作為文章的主人公出現(xiàn)，而絕不能是一個旁觀者。我們可以把自己設(shè)計在某個人生階段，如小學(xué)六年級、初三的緊張復(fù)習(xí)時期、親人需要幫助的時刻……在對自己的不斷詢問中，找出自己身上的缺點和不足之處；通過不斷地詢問自己，明確自己未來前進(jìn)的方向。

立意角度1：從家庭生活寫起。上初三后，緊張的學(xué)習(xí)生活讓“我”吃不消，成績的不理想更讓我心緒煩亂，于是“我”經(jīng)常和父母發(fā)脾氣。而父母呢，總是小心翼翼地關(guān)愛我。有一天我終于在偷聽到父母的對話后深深醒悟，不斷追問自己，懂得了父母的真愛。

立意角度2：從學(xué)校生活寫起。在初三緊張的學(xué)習(xí)生活中，“我”因只顧學(xué)習(xí)而忽略了同學(xué)感情。有一天，當(dāng)“我”成績下降渴望朋友勸慰時，卻無人問津。在不斷地自我追問中，“我”終于明白：一個人離不開朋友，友情是人生路上不可或缺的一筆財富。

立意角度3：從社會生活寫起。一次在街上閑逛，看到一位老奶奶被車剮了，躺在地上急需幫助?！拔摇币驗楹ε卤挥?，不敢上前幫助。看著周圍冷漠的人們，我一遍遍問自己，到底幫還是不幫？終于，一位叔叔伸出了援助之手，“我”也戰(zhàn)勝自我，和叔叔一起把老奶奶送到醫(yī)院。

第二題為典型的材料作文

這道材料作文題圍繞“生活、艱辛、快樂、幸福”而設(shè)計。應(yīng)該說，寫作的范圍非常寬泛，記敘、議論、抒情皆可：記敘發(fā)生在自己（或同學(xué)）身上的與艱辛、快樂、幸福有關(guān)的故事，抒寫自己對生活、學(xué)業(yè)中蘊含的艱辛、快樂、幸福的贊美之情，縱論我們生活中因艱辛而獲得快樂、感受幸福的關(guān)系等均可。

寫好這篇文章，可以在形式上下功夫。

1.可以選取日記的形式：記述“我”十幾年的人生路上最艱辛的一次經(jīng)歷，通過這份艱辛，體驗到了快樂和幸福?？梢哉宫F(xiàn)一篇日記，也可以出示幾篇以體現(xiàn)“艱辛”到“快樂”再到“幸福”的具體過程。

2.可以寫成書信的形式：給自己最崇敬的小學(xué)老師寫一封信，匯報自己初中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中某次重要的艱辛經(jīng)歷對自己產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

3.還可以寫成訪談的形式：讓幾位中學(xué)生做客《青春有約》，讓他們暢述青春季節(jié)里最有價值的一次“艱辛”經(jīng)歷，由此感悟到快樂和幸福等。但無論哪種形式，一定要把主題體現(xiàn)出來。

立意角度1：從記敘的角度寫，真實記錄自己或他人通過艱辛生活而獲得快樂、幸福的經(jīng)歷。如，“我”因父母外出打工，和奶奶相依為命，而奶奶又因病不能很好地照顧我。我經(jīng)常要放學(xué)后自己做飯菜，還要照顧奶奶。這種艱辛的生活不但沒有打倒“我”，反而讓“我”堅強起來，從中感受到快樂的含義、幸福的真諦：做生活的強者，是最快樂、最幸福的。

立意角度2：從散文的角度寫，表現(xiàn)生活中艱辛與快樂、幸福的關(guān)系。可以選取生活中不同行業(yè)人物的生活，如清潔工，是他們的艱辛，換來了城市的美麗，讓人們感受到生活的快樂和幸福；如那些獻(xiàn)身國防科學(xué)研究默默無聞的科學(xué)家，是他們的執(zhí)著，換來國家的進(jìn)步，也換來自己一生的幸福。

立意角度3：從議論的角度寫，用鮮明的觀點論述艱辛與快樂、幸福的關(guān)系?？梢栽O(shè)定中心論點為：經(jīng)歷艱辛的生活會贏得快樂和幸福。然后利用古今中外的實例加以論證：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳之后的研究中，飽受輻射，身體變差，但她卻為事業(yè)的成功感受到快樂和幸福；2017年感動中國人物孫家棟，一生投身探月工程研究，默默無聞一輩子，艱辛的研究成就了他的快樂和幸福。

【佳作賞析】

我問我自己

□吉林省磐石市明城中學(xué)九年（6）班 竇一鳴

時常問問自己，我為愛我的家人做了什么？我不能只為自己的快樂而生活?。枂栕约?，也許你會收獲很多?！}記

星期五，我回到家，嫻熟地插上電源，打開了電腦。隨著期盼已久的開機(jī)聲響起，我激動地想，爸爸媽媽都沒在家，終于可以過一次游戲癮了。

可是，優(yōu)美的開機(jī)聲還沒響起，急促的電話鈴聲卻響了起來。

“喂，誰呀？”

“誰？我是你爹！你爺爺生病了，已經(jīng)住院，快到醫(yī)院來！”

“……”

哦？一向身板硬朗的爺爺居然會得??？不可能吧！可爸爸不會拿爺爺?shù)牟￠_玩笑?。∥谊P(guān)掉電腦，帶著疑惑的心情趕往醫(yī)院。

到了醫(yī)院，走進(jìn)病房，一眼看到病床上瘦骨嶙峋的爺爺：干枯的雙手，深陷下去的眼睛、破舊的衣服……這是我那向來面色紅潤、身板硬朗、大嗓門的爺爺嗎？怎么會這樣？

病床旁，父親的雙眼布滿血絲，頭發(fā)凌亂，一臉疲倦。旁邊媽媽正費力地把早晨買的已經(jīng)干了的油條撕開泡在奶粉里。

看著眼前的情景，我的淚水奪眶而出。奶奶拉過我的手告訴我：“你爺爺昨晚咳了一宿，咳出了血，你爸爸和你媽媽都守了一夜了。這會兒，爺爺一點兒東西都不想吃，就想看看你?！?/p>

爺爺想看看我？我……我一個多月沒去看爺爺了。初三的學(xué)習(xí)其實并不像想象的那么忙。每當(dāng)爸爸媽媽催我雙休日去看看爺爺，我總是推說作業(yè)沒有寫完。事實上呢？我根本沒把學(xué)習(xí)放在心上，只想著游戲。在我的心里，爺爺還是一個多月前見過的那樣：走路風(fēng)風(fēng)火火，總是不服老的樣子。

爺爺啊爺爺，還記得小時候爺爺總給我買愛吃的冰淇淋，總帶我去公園玩，總是偷偷地給我零花錢……而如今我每周去看一次爺爺都沒有做到。我問我自己，我算是一個孝順的孩子嗎？我對得起爺爺對我的關(guān)愛嗎？

懷著深深的愧疚，我緩緩地走到爺爺?shù)牟〈睬埃プ敔斈请p粗糙的大手，叫了聲：“爺爺……”爺爺看著我，眼里閃著激動的淚花。

我們要時常問問自己，我為愛我的家人做了什么？我們不能只為自己的快樂而生活??！問問自己，也許你會收獲很多。

點 評

本文有兩個亮點，一是敘事翔實，主題深刻。文章詳細(xì)敘述了爺爺生病我去探望一事。小作者捫心自問，不斷反思，迅速成長。事實上，我們每個人都應(yīng)該經(jīng)常問問自己，這就是曾子所說的“吾日三省吾身”。二是善用描寫，心理細(xì)膩。“我”回家打開電腦時的心理描寫，形象地表現(xiàn)了“我”對游戲的癡迷；得知爺爺生病后“我”反躬自責(zé)的心理描寫真切地展現(xiàn)了“我”羞愧難當(dāng)?shù)膬?nèi)心世界，抒寫生動、感人。

【佳作賞析】

生活告訴我

□吉林省磐石市明城中學(xué)九（6）班 何思艨

我們每個人都在切實體會著生活，但真要讓我們說出對生活的感悟，我們又會覺得無從說起。其實，生活中許多東西，如果細(xì)細(xì)體味，能給我們帶來不少深刻的啟示。

不知為什么，到了初二，我莫名地討厭上學(xué)，討厭讀書，總覺得學(xué)習(xí)之路太過艱辛：每天起早貪黑，一學(xué)就是十幾個小時，有時還會忙得廢寢忘食，累得上課直想睡覺，甚至有的時候，連星期天也難得休息……這哪是人過的日子！

終于有一天，我忍無可忍，向爸爸提出了要求——我不想上學(xué)了！無論爸爸怎樣苦口婆心地勸說，我還是堅持放棄讀書。在我的強硬堅持下，爸爸最終無可奈何地向我擺了擺手。

接下來的日子真是輕松自在，沒有了老師的嚴(yán)厲管教，沒有了繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我想去哪就可以去哪，我想怎樣就可以怎樣——這才是我想要的快樂和幸福！這才是我想要的生活！

玩夠了，瘋夠了，我忽然覺得，整天無所事事也不是長久之計。于是，我決定到大城市去闖一闖。我征得父母的同意，來到了長春的一家汽車維修公司，我想在這里實現(xiàn)自己的美好創(chuàng)業(yè)計劃。在這里，老師換成了師傅，同學(xué)換成了師兄。在他們的嘴里，少了耐心的說教，多了粗魯?shù)娜枇R；少了無微不至的關(guān)心，多了消遣似的戲弄。我每天拖著腰酸背痛的身子回到陰暗的住處，第一件事就是一頭撲倒在床上。終于，我哭了！這是我第一次懊悔的哭泣。我在心里一遍遍問自己：這就是我想要的快樂和幸福嗎？

可我不想回家，我沒有臉面去見父母。既然選擇了這條路，就應(yīng)該堅持下去。我忍受著。一天，我同師兄外出，正好經(jīng)過長春市最有名的大學(xué)——東北師范大學(xué)。中午時分，成群的大學(xué)生從校門走出來，他們每個人的臉上都好像閃耀著燦爛的光芒，他們的談吐、他們的氣質(zhì)……一切都那樣讓人羨慕。再看看自己，忽然覺得自己與這個城市格格不入。我也要過這樣的生活！回到廠里，我的心久久不能平靜。我忽然產(chǎn)生了一個強烈的想法：我要回家，我要上學(xué)。我?guī)еf分的悔意撥通了爸爸的電話。讓我沒想到的是，爸爸立刻答應(yīng)了我這只展翅飛翔的“小鳥”的請求。

如今，我又回到了美麗的校園，我又擁有了老師、同學(xué)和課本。學(xué)習(xí)之路是很艱辛，一天天與書桌椅子做伴，一月月與網(wǎng)絡(luò)游戲無緣，一年年與電視節(jié)目無關(guān)，一天天過的是苦行僧的生活……但那艱辛中蘊藏著我要追求的快樂和幸福?。∧茉谇啻旱募竟?jié)里，有老師、同學(xué)相伴，何嘗不是快樂！為了自己美好的未來努力拼搏，這就是幸福??！

我相信，經(jīng)過我的努力，有一天，我也會走進(jìn)大學(xué)的校門。是啊，是艱辛的生活告訴我，讀書改變命運，知識才是財富，只有不斷學(xué)習(xí)，你才能找到屬于自己的快樂和幸福。

點 評

本文亮點有二：一是言為心聲，主題突出。小作者在文中展示了自己的親身經(jīng)歷：為了選擇輕松的生活而輟學(xué)，經(jīng)過生活的考驗，認(rèn)識到讀書雖然艱辛，卻能帶來快樂和幸福，感悟真實、深刻。二是語言樸實，教育深刻。文章語言質(zhì)樸無華，鮮有修辭，卻給人深刻的啟示。