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    云計(jì)算技術(shù)在高職院校智慧校園中的應(yīng)用

    2017-05-10 16:41:42朱佳軒
    電子技術(shù)與軟件工程 2017年8期
    關(guān)鍵詞:云計(jì)算技術(shù)智慧校園高職院校

    朱佳軒

    摘 要

    在現(xiàn)階段的計(jì)算機(jī)技術(shù)中,云計(jì)算技術(shù)屬于一項(xiàng)前沿技術(shù),得到了智慧校園的高度重視。在智慧校園中通過對(duì)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了共享和互通大量的資源,用戶得以真實(shí)的體驗(yàn)云服務(wù)。在高等院校中,高職院校是不可或缺的一部分,筆者在本文中對(duì)高職院校智慧校園應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析,并提出了幾點(diǎn)個(gè)人的建議,希望對(duì)高職院校智慧校園未來的發(fā)展能夠有所幫助。

    【關(guān)鍵詞】云計(jì)算技術(shù) 高職院校 智慧校園 應(yīng)用

    在計(jì)算機(jī)技術(shù)中,作為一支新起之秀,云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)成為了信息化技術(shù)的重點(diǎn)研究對(duì)象。通過廣泛的使用云計(jì)算技術(shù),可以促進(jìn)共享遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)資源的實(shí)現(xiàn),并提供云服務(wù)。數(shù)據(jù)資源在智慧校園中有著越來越大多的產(chǎn)生量,數(shù)據(jù)資源存在著分散現(xiàn)象,很難將其集中在一起,互通共享的問題更加難以實(shí)現(xiàn),由于高職院校在建設(shè)智慧校園中缺乏足夠的資金支持,進(jìn)度也比較慢,因此,很少有學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享互通。進(jìn)一步的分析高職院校智慧校園對(duì)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀是極為必要的,可以促進(jìn)分享和互通數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)。

    1 云計(jì)算技術(shù)在智慧校園中應(yīng)用的現(xiàn)狀

    1.1 建設(shè)內(nèi)容的規(guī)劃不完善

    根據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示,應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)在很多高職院校建設(shè)智慧校園的方案中都沒有體現(xiàn)出來,即使在一些院校中有所體現(xiàn),但是也并不是必建的一項(xiàng)項(xiàng)目。因此可以看出,校園在建設(shè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和平臺(tái)的過程中,并沒有充分的重視到云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用,使得高職院校智慧校園對(duì)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用沒有邏輯性可言,在工作的過程中存在著嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。

    1.2 基礎(chǔ)的設(shè)施設(shè)備較為缺乏

    在智慧校園中,想要實(shí)現(xiàn)云計(jì)算技術(shù)的全面應(yīng)用,僅僅有配套的感知設(shè)備、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,虛擬服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等一些由于設(shè)施設(shè)備也同樣不可缺少,而且必須要以相關(guān)技術(shù)性能要求為依據(jù)進(jìn)行搭配,才能夠完全的投入到使用中去。但是,高職院校在現(xiàn)階段中,建設(shè)智慧校園的速度還比較緩慢,沒有充足的資金,設(shè)備的購買也就成為了一個(gè)重要問題,相關(guān)方面的設(shè)施設(shè)備在很多的高職院校中都并不完善,更為嚴(yán)重的是,在一些個(gè)別的學(xué)校中根本就沒有基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,對(duì)使用云計(jì)算技術(shù)的要求無法滿足。

    1.3 相關(guān)技術(shù)人員和資金較為缺乏

    云計(jì)算技術(shù)具有較高的科技水平,因此,其硬件、軟件設(shè)施設(shè)備的購買也需要花費(fèi)很多的資金,而高職院校本身就沒有太過充足的資金,主要任務(wù)是保證學(xué)校能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn),所以,不會(huì)有太多的資金投入建設(shè)智慧校園中,更不用說云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用方面。除此之外,高職院校也并沒有重視建設(shè)云計(jì)算方面的人才隊(duì)伍,學(xué)校對(duì)于這方面的人才比較缺乏,使得應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)的效果也受到了一定的影響。

    2 在智慧校園中對(duì)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行全面應(yīng)用的具體措施

    2.1 對(duì)建設(shè)方案進(jìn)行合理的規(guī)劃

    高職院校在規(guī)劃建設(shè)智慧校園方案的過程中,需要對(duì)應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行合理的規(guī)劃,在軟件安裝、硬件建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)及應(yīng)用服務(wù)等階段都需要對(duì)搭建云計(jì)算技術(shù)的云平臺(tái)、基礎(chǔ)建設(shè)和云服務(wù)進(jìn)行充分科學(xué)的考慮,進(jìn)而保證智慧校園在建設(shè)云計(jì)算技術(shù)的各個(gè)階段中都有較強(qiáng)的邏輯性和連貫性,避免技術(shù)方面出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

    2.2 建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的力度要加強(qiáng)

    云服務(wù)、云平臺(tái)的基礎(chǔ)是科學(xué)的搭建云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施,在建設(shè)的過程中必須要給予高度的重視,并以功能保障、節(jié)約資金、維護(hù)方便的原則進(jìn)行建設(shè)云基礎(chǔ)設(shè)施,技術(shù)咨詢工作的力度也要加強(qiáng),將相關(guān)技術(shù)難題進(jìn)行有效的解決,避免硬件設(shè)施出現(xiàn)重復(fù)使用的現(xiàn)象,邏輯性比較差,對(duì)云服務(wù)、云平臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn)都會(huì)造成影響。

    2.3 建設(shè)資金的投入要有所增加

    高職院校智慧校園通過應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的互通共享,并以用戶使用需求為依據(jù),為其提供具有個(gè)性化的云服務(wù),進(jìn)而促進(jìn)相關(guān)管理人員工作效率的有效提升,更便捷的服務(wù)于師生,為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。所以,學(xué)校在建設(shè)信息化的過程中,需要對(duì)智慧校園所應(yīng)用的云平臺(tái)技術(shù)給予高度的重視,建設(shè)資金的投入要有所增加,為建設(shè)云基礎(chǔ)設(shè)施、云服務(wù)、云平臺(tái)提供有力的資金保障。

    2.4 建設(shè)技術(shù)人才隊(duì)伍的力度要加強(qiáng)

    云計(jì)算技術(shù)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的技術(shù),具有較強(qiáng)的專業(yè)性,想要對(duì)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)用,并促進(jìn)云技術(shù)平臺(tái)服務(wù)的構(gòu)建,必須要具備高水平的專業(yè)技術(shù)人才。所以,高職院校對(duì)建設(shè)相關(guān)技術(shù)人員隊(duì)伍的工作要給予高度的重視,為了使技術(shù)人才短缺的問題得以解決,校方可以引進(jìn)專業(yè)的人才,或者是進(jìn)行定期的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

    2.5 研究云技術(shù)應(yīng)用的力度要有所加強(qiáng)

    云計(jì)算技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用范圍,前景比較好,但是在現(xiàn)階段中其技術(shù)應(yīng)用模式還并不固定,由于高職院校中存在著資金短缺、用戶偏少、人才缺乏等一些特殊情況,在建設(shè)智慧校園和應(yīng)用云平臺(tái)技術(shù)的過程中,需要對(duì)這些情況進(jìn)行充分的考慮,然后對(duì)云計(jì)算設(shè)備及應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行合理的選擇,例如,服務(wù)器規(guī)模的選擇。高職院校還需要合理的分析自身的實(shí)際情況,并將研究云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用的力度進(jìn)一步加強(qiáng),進(jìn)而保證在本校的智慧校園中應(yīng)用合理的云平臺(tái)技術(shù),防止出現(xiàn)一些重復(fù)建設(shè)、不接地氣、無法保證功能等情況。

    2.6 對(duì)高職院校智慧校園使用云計(jì)算技術(shù)的構(gòu)架模式進(jìn)行構(gòu)建

    高職院校通過合理的分析建設(shè)智慧校園的客觀條件和存在的問題,并探討了云計(jì)算技術(shù),對(duì)高職院校智慧校園使用云計(jì)算技術(shù)的構(gòu)架模式進(jìn)行合理的構(gòu)架,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效的應(yīng)用云計(jì)算技術(shù),在使用云計(jì)算技術(shù)的過程中,防止出現(xiàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不搭配、使用雜糅及無法實(shí)現(xiàn)功能等現(xiàn)象。

    3 結(jié)束語

    隨著人們生活物質(zhì)水平的提高,教育問題引起了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注,為了與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),在高職院校構(gòu)建智慧校園的過程,對(duì)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行了廣泛的應(yīng)用,但是,由于高職院校存在著一些特殊情況,使得云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用還并不完善。因此,高職院校需要通過不斷的努力,使這些問題得到有效的解決,進(jìn)而促進(jìn)海量數(shù)據(jù)的互通共享,為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

    參考文獻(xiàn)

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    [2]林喜輝.基于計(jì)算機(jī)的智慧校園應(yīng)用研究[J].廣西教育,2014(02).

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