計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育工作中的應(yīng)用

阿麗亞·阿不都外力

摘 要

美國、日本和歐美地區(qū)最早在教學(xué)的過程中使用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)，但我國在八十年代才開始引用計算機(jī)教學(xué)。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用不僅可以減輕教師的壓力，也可增加教學(xué)過程中知識的廣泛性。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)以其自身的優(yōu)勢不僅對我國現(xiàn)代教育產(chǎn)生巨大的影響，同時也漸漸成為現(xiàn)代教育中不可欠缺的一部分。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育 計算機(jī)科學(xué)技術(shù) 應(yīng)用

本文先對計算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行簡略的說明，在分析計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育工作中存在的影響。作用舉例的形式說明計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育工作中應(yīng)用的情況并說明其優(yōu)點(diǎn)，并與未采用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教育進(jìn)行比較。最后總結(jié)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)在教育中的重要性和它將會給未來的教育帶來怎樣的變化。

1 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用方式

1.1 簡略說明計算機(jī)科學(xué)技術(shù)

計算機(jī)問世以來便發(fā)展迅速。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)包括軟件方向技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)方向技術(shù)、多媒體方向技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、微機(jī)原理與接口、人工智能操作系統(tǒng)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和計算機(jī)圖形等多方面的知識?？傮w上可將計算機(jī)科學(xué)技術(shù)分為硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)工程三大部分。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用包括計算機(jī)輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)、計算機(jī)管理教學(xué)、計算機(jī)信息數(shù)據(jù)庫和教學(xué)咨詢等方面。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中不僅涉及具體的教學(xué)手段和方法，還涉及到深層次的教學(xué)體制和學(xué)生管理的變革。

1.2 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育的過程中可采用的方式

教師在熟悉簡單的計算機(jī)應(yīng)用軟件（例如Word、Excel等），然后教師可將自己需要學(xué)生預(yù)習(xí)、上課的重點(diǎn)內(nèi)容、課后的習(xí)題等制作成相應(yīng)的ppt等課件。教師在制作課件的過程中可考慮教學(xué)的時間和學(xué)生對這方面的理解情況，對所做的課件進(jìn)行刪減，以致能做出最符合教師要求并讓大多數(shù)學(xué)生理解的課件。教師可運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)技術(shù)制作試題。教師可通過計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)篩選教師要求的題目對學(xué)生進(jìn)行單元檢測、期中考試等，可以減少教學(xué)中所需的時間。

2 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢及其應(yīng)用情況

2.1 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用可避免傳統(tǒng)教育在時間上的約束。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)可幫助教師儲存相關(guān)的重要的教學(xué)內(nèi)容，這就使得計算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠有效地處理教學(xué)信息，從而打破現(xiàn)代教育在時間上的約束。例如，教師在講解知識點(diǎn)時，把相關(guān)內(nèi)容儲存在計算機(jī)上能夠方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用可避免傳統(tǒng)教育在空間上的約束。通過計算機(jī)科學(xué)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，學(xué)生可以隨時隨地的了解教育信息。這不僅避免了教育在空間上的約束，還體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的開放性。例如，學(xué)生可在電子圖書館查詢資料。

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用可教師和學(xué)生的溝通和交流。在不受空間和時間的約束下，學(xué)生和教師可進(jìn)行學(xué)術(shù)上的溝通。這可讓學(xué)生對不懂的問題進(jìn)行發(fā)問，教師也可回答學(xué)生的疑點(diǎn)。教師和學(xué)生能進(jìn)行課外溝通，這不僅能提高學(xué)生的積極性，還能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用中擁有了靈活性和自由性。當(dāng)計算機(jī)以人機(jī)界面的形式實(shí)現(xiàn)人機(jī)對話的同時，不僅加強(qiáng)了師生的溝通增強(qiáng)師生聯(lián)系，也體現(xiàn)了教學(xué)活動的靈活性。不受時間和空間的影響，正是計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中自有性的表現(xiàn)。不僅教師能夠自由教學(xué)，學(xué)生也結(jié)合知識點(diǎn)和自身學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行自由選擇。

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用能夠更好地使用教材。編寫教材不僅僅有課本知識地學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐的部分。當(dāng)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育的應(yīng)用中可以減少教學(xué)所用的時間，剩余的時間學(xué)校可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排相應(yīng)的實(shí)踐部分的內(nèi)容。學(xué)生能夠更多的時間實(shí)踐，這不僅能幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的動手能力。

2.2 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用情況

在預(yù)習(xí)的過程中，教師可對學(xué)生布置相關(guān)的課后作業(yè)，并要求學(xué)生在網(wǎng)上查找資料。這使得學(xué)生能夠課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。教師在教學(xué)的過程中運(yùn)用多媒體，可減少書寫繁雜板書的時間，從而提高教學(xué)效率。這項應(yīng)用不僅可以改變傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥乏味的現(xiàn)象，還可拓寬知識面，方便學(xué)生和教師進(jìn)行交流。教師把制作的課件傳輸?shù)骄W(wǎng)站上，可方便遠(yuǎn)程教育。

高中的教育分為文理科。理科的內(nèi)容雖較為復(fù)雜、深奧，但教師在教學(xué)空閑時間給學(xué)生播放相關(guān)影片，可提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。例如，生物的內(nèi)容很難讓學(xué)生進(jìn)行想象。教師在教學(xué)人體結(jié)構(gòu)的過程中，將人體相關(guān)的每個器官在圖形進(jìn)行標(biāo)示，學(xué)生就很能理解每個器官的形狀、所處的位置、功能等。文科的學(xué)習(xí)雖然內(nèi)容較為簡單，但是需要記憶的知識點(diǎn)很多，這種情況下，教師可對每一部分的重點(diǎn)知識進(jìn)行概括后對學(xué)生進(jìn)行測試，這可幫助學(xué)生的記憶。例如，在學(xué)習(xí)近代史的過程中，教師以時間的順序?qū)v史事件的發(fā)生進(jìn)行排列，可幫助學(xué)生記憶近代史的內(nèi)容。

3 計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的影響及其未來的發(fā)展

以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐。計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教師教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面皆有影響。現(xiàn)代的教學(xué)中計算機(jī)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用在高中和大學(xué)教育較為普及，在初中等較少，未來的計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中將會更加普及，學(xué)生的學(xué)習(xí)可能會是課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4 結(jié)語

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育的過程中產(chǎn)生了重大的影響。教師應(yīng)注重計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要性，并盡可能的發(fā)揮將計算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育的優(yōu)勢。為了不讓孩子輸在起跑線，家長也可根據(jù)教師的ppt等教育課件讓孩子進(jìn)行再次學(xué)習(xí)?？傊嬎銠C(jī)科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展上會更完善，更注重學(xué)生的理解能力。

參考文獻(xiàn)

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