游戲化教學在小學信息技術課中的應用

楊振宇

現如今科學技術水平變得越來越高，還有計算機和網絡技術也廣泛走向了社會，這使人們的生活水平和工作方式得到了很大的改善。現如今也出現了很多新的教學理念，這為老師提供了多種教學方式，其中游戲化的教學形式不斷融入學科中能夠在很大程度上促進小學生的身心發(fā)展。本文主要分析游戲化教學在小學信息技術課中的應用，并闡述運用這種教學方法的優(yōu)勢及需要注意的問題。

一、游戲化教學在小學信息技術課中的作用

1.提高了學生學習的積極性

所謂的游戲化教學指的就是將游戲融入教學過程中，這里所說的游戲主要指電子游戲和傳統(tǒng)游戲。相比于傳統(tǒng)教學方法而言這一種教學方法在很大程度上能激發(fā)學生學習的興趣，提高了學生學習信息技術課的積極性。再者游戲化教學不像那種單一的傳統(tǒng)的教學方式，這一種教學方式能夠讓學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習，大大提高了學生的聽課效率，教學效果也得到了很大程度的改善。通過這種教學方法學生可以一邊玩游戲，一邊學知識，這樣學生可以在這一過程中體會到學習的樂趣，長此以往學生就會愛上學習。雖然其他的教學方法也有類似的效果，但這種教學方式肯定是效果比較明顯的一種。

2.有利于學生學習隱性知識

隱性知識就是難以用編碼和溝通來獲得的，只能通過情景限定、自己親身體驗的知識，其特點就是高度個人化以及難以規(guī)范化。想要獲得這種知識只能通過和隱性知識的擁有者進行溝通交流或者是通過對隱形知識擁有者的模仿。游戲化教學這種方法就很好的將隱性知識滲透到課堂中，例如在課堂中老師和學生間相互討論，或者是學生之間相互討論，這都是學習過程中很重要的一部分內容。還有老師要求小組合作來完成一項游戲，在這一過程中學生們可以相互信任并交流學習，這些都是在默默進行的，老師并沒有提出任何的教學目標，但這一過程中學生就可以學到很多知識。再者隱性知識對情境比較依賴，老師在運用傳統(tǒng)教學模式時基本上不會創(chuàng)設情境，但在游戲化教學過程中就做到了這一點，這樣在同一情景下就比較容易產生共鳴。最后在游戲這樣一種大環(huán)境下可以促進學生的邏輯思維能力的發(fā)展。例如，學生們在學習認識鼠標這一節(jié)課的時候，老師可以設計相應的游戲環(huán)節(jié)，如《打地鼠》游戲，在游戲過程中學生不但可以用鼠標打地鼠，使學生能夠更加靈活運用鼠標，而且在練習過程中也鍛煉了學生的思維敏捷度和手指的靈活度。可見，游戲化教學很好地將游戲融入了所學的知識中去，學生們既完成了游戲，又學到了相應的知識。

二、在小學信息技術課堂上老師運用游戲化教學應注意的問題

1.不能盲目運用游戲化教學

游戲化教學不是簡單的游戲和信息技術課程相結合，而且也不是所有的信息技術課都能運用游戲化教學，如果在某些信息技術課中不能運用這一種教學方式，而老師卻在課堂上設計一個游戲，這樣只能增加課堂的娛樂性，不能實現相應的教學目標。在小學信息技術課堂中這種現象更不能出現，作為小學生他們的天性就是愛玩游戲，但老師也不能為了活躍課堂氣氛而盲目地加入游戲的成分。老師在選擇游戲之前一定要考慮所教的內容是否適用游戲化教學方法，如果可以達到相應的教學效果老師才能去選擇合適的游戲。

2.將游戲時間分配好

往往有些老師寫的教案非?？b密，但是在具體的實踐過程中經常出現游戲時間過長的現象，與老師預期的時間不符，這就影響了其他教學內容的講解。老師要想辦法避免這種情況的出現，在備課的時候一定要將可能發(fā)生的情況都考慮進去，然后做出相應的預測，留出相應的應急策略。在具體的教學過程中，老師一定要對學生的游戲進程進行觀察并在第一時間做出反饋。在教學時老師一定要牢記這樣一種觀念：教學有法，教無定法，貴在得法。這就是強調老師教學時的應變能力，老師在運用游戲化教學時一定要把握好游戲的度，將游戲在課堂上的時間分配好，學生在進行游戲時老師一定要在一旁指導，這樣才能在很大程度上將游戲化教學的效果發(fā)揮出來。

3.選擇的游戲一定要和教學內容相適應

老師在設計游戲化教學之前一定要考慮選擇游戲化教學的目的，之所以選擇游戲化教學是因為游戲能夠達到更好的教學效果，進一步實現教學目標，所以老師在選擇游戲時一定要看游戲是否和教學內容、教學目標符合，然后再根據具體的情況選擇、設計或者親身制作相應的游戲。游戲同樣也是一把雙刃劍，老師如果能充分利用好它，將上課使用游戲的度把握好這樣才能事半功倍，否則根本達不到教學的目標，而且也不利于學生身心發(fā)展。

三、結語

與傳統(tǒng)教學相比游戲化教學是一種全新的教學方式，但部分地區(qū)受傳統(tǒng)教學的影響，這種教學方式還沒有得到普及，原有的教學方式還沒有得到改變。隨著現代教學的不斷發(fā)展和信息化水平的不斷提高，越來越多的教師將會意識到游戲化教學方式的好處。雖然這種教學方法也存在一些缺點，但隨著現代科技的發(fā)展，在將來這點缺點一定得以解決，這一種教學方法一定能夠得到更廣泛的應用。