關(guān)于中專語文教學方法的思考

董耀華

摘 要：隨著近幾年我國政府加大對職業(yè)教育的重視，使得中專教學質(zhì)量得到有效提高。語文知識也呈現(xiàn)多元化多層次的發(fā)展。本文就先對我國中專語文教師在傳統(tǒng)教學方面存在的問題進行深入分析和研究，然后再結(jié)合當前中專語文教學的實際情況，具有針對性的提出解決措施，從而希望能夠在培養(yǎng)學生自主好學的良好習慣等方面提供幾點建設性的思考。

關(guān)鍵詞：中專語文；問題；教學方法

一、中專語文教學存在的一些問題

（一）教學理念陳舊

時代在跨越性的變化，中職教育也在跟著時代不斷的變化，中專規(guī)模不斷擴大的，但是中專語文教學的改革卻沒有跟上時代的步伐。現(xiàn)在中專語文教學存在最明顯的一個問題便是教學理念陳舊，教學方式過意傳統(tǒng)。有一些陳舊的理念和方法已經(jīng)不適用今天的教學了，但是“換湯不換藥的”的教學方法仍經(jīng)常出現(xiàn)在語文課堂上，這樣的教學方式只會讓語文教學效率更低。有些教師可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這種強硬的灌輸式教學在當今是不可取的，但是對于這種狀況想要去改變并且做出行動的人少之又少。

（二）中專生缺乏對語文學習的興趣

科學技術(shù)的快速革新，在很大程度上改變了我們的生活方式，使我們的生活變得更加舒適、便捷。但是這樣舒適的生活環(huán)境也導致了孩子們的心理承受能力較弱等一系列問題，所以出現(xiàn)了教學方案難以展開，無法實現(xiàn)教學改革的目標這一現(xiàn)象。中專生通常都是中考失利者，本身的語文基礎就會相對的薄弱，再加上心理素質(zhì)比較低，對于課堂問答環(huán)節(jié)也不積極，進而會直接導致學生們對學習語文不感興趣，甚至會產(chǎn)生厭倦的心理。

（三）學生未養(yǎng)成良好的學習習慣

目前，我國中專學生在學習語文時，常常處于非常被動的狀態(tài)，他們并不了解為什么要學習語文，進而使得他們對學習語文也缺乏積極性。雖然科技設備越來越先進，但是學生并沒有有效的利用這些設備來搜集學習資料，自主學習，反而產(chǎn)生了學生的惰性，很多作業(yè)通過網(wǎng)絡直接進行復制，降低了學生的思維發(fā)散能力，這種不良的學習習慣將會對學生們學習語文產(chǎn)生極大的傷害，不利于學生們今后的健康發(fā)展。

二、中專語文提高教學質(zhì)量的方法

（一）樹立新型教學理念

中專語文教師必須改變傳統(tǒng)的教學理念，進而學習現(xiàn)代化的教學理念，逐步對中專語文進行改革。首先要有正確的教學觀念，再逐步制定教學計劃，在教學模式、教學行為和教學手段這三個方面進行創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變，以此達到高效的教學效果。因為傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)在教師心中根深蒂固，所以對于中專教育改革，教師都是信心不足，在中專語文教學目標定位這一方面做的還是稍加欠缺。

（二）提高中專學生學習語文的興趣

培養(yǎng)興趣使學生在學習過程中重要的環(huán)節(jié)，是學生最好的老師，能激發(fā)學生自主探索知識的動力。因此想要提高語文教學質(zhì)量，首先要提高學生對學習的熱情，讓學生自己想學習，而不是被學習。對于中專語文教師來說，在實際教學過程中一定要加大對學生們興趣的培養(yǎng)，只有不斷激發(fā)學生的興趣，才能使學生對學習語文有激情，才會更加積極主動的學習語文。因此，中專語文教師要讓學生們明白他們?yōu)槭裁匆獙W習語文，學習語文的目的是什么，只有讓學生們明白學習語文的目的后，他們才會改變傳統(tǒng)的被動式學習習慣，進而轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動型學習習慣，這對提高學生們學習中專語文的成績來說起著非常重要的作用。

（三）培養(yǎng)學生良好的學習習慣

巴金說：”孩子成功教育從好習慣開始。”由此可以看出，對于學生來說，必須養(yǎng)成良好的學習習慣，只有這樣他才能更好的學習，進而以最快的速度融入社會，這對學生們今后的健康發(fā)展起著非常重要的作用。而學習習慣是指“學習的主體在學習的過程受生活環(huán)境的影響，潛移默化形成的一種自覺地學習行為方式。因為習慣影響人，所以中專語文教師在實際教學過程中，也要注重習慣的重要性，多培養(yǎng)學生們良好的學習習慣。教師應該培養(yǎng)學生靈活運用工具書、做到課前預習、上課認真做筆記、課后復習、閱讀群書、摘抄背誦、獨立思考、不恥下問、發(fā)揮合作精神與同學們一起探討問題等優(yōu)良習慣，這些優(yōu)良習慣有助于學生夯實語文基礎，提高語文學習能力，達到高效的語文學習。

（四）形成友好的師生關(guān)系

如果在中專語文這門課程上只是教師在念課本上的文字，流水式教學，會造成枯燥的學習氛圍，學生對課堂會失去興趣，對老師也會產(chǎn)生抵觸的心理。所以身為一名教育者，要講情感投入到學習中，用愛去感染學生。動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。真正的情感教學也不能只是動嘴皮子，也要作出一些有感染力的行為。對于那些學習成績好的學生應該獲得鼓勵，然而一些學習成績比較差的學生，中專語文老師更要有耐心，不能戴有色眼鏡去看待他們。在學生做錯事的同時，批評是要的，但是言語不能過于激烈，否則會使學生產(chǎn)生自卑心理和對老師的反感。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著時代的進步，社會的發(fā)展，為了順應不同潮流的市場需求，中專教學的改革也應該隨著時代不斷的深入。中專語文教學要根據(jù)新的形勢，開創(chuàng)出科學有效的的新格局，改被動為主動、改陳舊為新穎、改高耗低效為低耗高效，不斷對教學模式進行創(chuàng)新，同時還要結(jié)合學校的實際情況，多利用現(xiàn)代化手段進行教學，進而能夠在最大程度上提高中專生的語文知識水平，擴大中專生的就業(yè)發(fā)展道路。