虛擬化網(wǎng)絡(luò)平臺下的負(fù)載平衡動態(tài)路由選擇研究

阮燦華++陳秋妹++林大輝

摘要：為解決計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室投資成本高與真實環(huán)境少的問題，本文擬將GN3網(wǎng)絡(luò)模擬器引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的實訓(xùn)教學(xué)中，可以生成與真實設(shè)備一樣的運行環(huán)境。以思科路由器的EIGRP配置為例，設(shè)計了一個動態(tài)路由配置方案拓?fù)鋱D，并給出詳細(xì)的配置命令，對實驗效果進(jìn)行了仿真驗證與分析。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)； GN3； 仿真實驗教學(xué)； 路由選擇

中圖分類號： TP393

文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

文章編號： 2095-2163（2016）06-0045-03

0引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用的飛速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大多數(shù)高校開設(shè)的計算機(jī)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一。然而鑒于路由器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備價格偏高＼[1-2＼]，很多高校都無力構(gòu)建真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由此導(dǎo)致計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)也受到了一定的限制影響。即便某些高校已然構(gòu)建有完善的網(wǎng)絡(luò)實驗室，但設(shè)備數(shù)目與學(xué)生現(xiàn)實需求卻仍然難以匹配，每位學(xué)生平均可占用的實驗時間都有嚴(yán)格標(biāo)配，束縛了學(xué)生的才能施展空間。針對這一重點教學(xué)現(xiàn)狀，國家適時推出了《關(guān)于開展國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)工作的通知》（教高司函＼[2013＼]94號），重點抓好虛擬仿真實驗教學(xué)中心信息管理平臺建設(shè)、視頻材料制作設(shè)計等工作。積極利用企業(yè)的開發(fā)實力和支持服務(wù)能力，充分整合學(xué)校信息化實驗教學(xué)資源，以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計和高新能力為出發(fā)點，創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用高水平軟件共享虛擬實驗、儀器共享虛擬實驗和遠(yuǎn)程控制虛擬實驗等教學(xué)資源，提高教學(xué)能力，拓展實踐領(lǐng)域，豐富教學(xué)內(nèi)容，降低成本和風(fēng)險，開展綠色實驗教學(xué)＼[3-4＼]。