談幼兒園的安全管理

韓九蘭

摘要：幼兒園作為集體保育和教育的機構(gòu)，安全是生命的保障。安全即生命，因為幼兒的年齡特點，他們好奇、好動、探索欲望強，又缺乏知識經(jīng)驗與預(yù)見危險事故的能力。為確保幼兒在園期間活動、飲食、休息方面的安全，幼兒園必須把關(guān)注幼兒健康、關(guān)注安全放在首位。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全；管理

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。幼兒園的安全一直以來是人們關(guān)注的焦點，安全管理工作是幼兒園的重中之重，是幼兒園開展各項工作的基礎(chǔ)，也是一日工作正常開展的保證，因此，幼兒園的安全教育與安全管理是非常重要的。

一、由“被動”轉(zhuǎn)向“互動”，人人重視，人人有責(zé)

以前教職工們一般都認為，安全管理是園長的事，園長怎么說，我們就怎么做，事不關(guān)己高高掛起。因而在安全管理上存在著“單向”“被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，將安全工作與各崗人員績效考評、評優(yōu)評先等結(jié)合起來，實行安全工作"一票否決制"，因而推動了安全管理由"被動“轉(zhuǎn)向”互動"。如在幼兒寄藥問題的管理上，以前存在著責(zé)任不清、意識淡薄等問題。當幼兒生病時，家長將幼兒中午的藥寄放在班級，請教師提示其孩子服藥。但教師因工作繁忙瑣碎，有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。為此幼兒園要項目標管理責(zé)任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識，增強他們的責(zé)任感和使命感。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，集中組織檢查整改結(jié)果，求家長認真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫(yī)生要認真檢查、核對、妥善保管，按時指導(dǎo)幼兒服藥，并注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂。

二、健全機制，履行安全職責(zé)

1、制定安全制度 幼兒園成立由園長任組長，副園長、保教主任、后勤主任、班主任任成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長為幼兒園安全第一責(zé)任人。園長與保教主任、與后勤主任、與教師、與后勤人員層層簽訂《安全責(zé)任書》，詳細規(guī)定出每個人員的安全責(zé)任，使每名教職工明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。除此之外，建立健全各項安全制度，如：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛(wèi)生安全制度》、《 保健衛(wèi)生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《幼兒園安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案》等，使每一名教職員工都知道并詳細了解各項規(guī)章制度，嚴格按照制度辦事，落實到實際行動去。以高度負責(zé)精神，切實加強幼兒園工作，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件，并做到認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負其責(zé)。

2、強化安全檢查。檢查工作是保證日常活動安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒園每學(xué)期初根據(jù)要求進行全面檢查，及時排除安全隱患。把安全檢查工作作為一項很重要的工作列入工作計劃要點之中，按要求認真執(zhí)行。定期安全檢查，不僅是我們每一個教育者保證幼兒安全活動的職責(zé)，同時還能讓我們更有效的將問題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園設(shè)后勤主任，后勤主任專門負責(zé)園舍各種設(shè)施及環(huán)境安全，和園長定期對室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進行檢查，隨時處理安全隱患，幼兒的一切設(shè)備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與墻壁或樹干之間應(yīng)有一定距離，太近了易發(fā)生意外傷害。

三、規(guī)范教師言行，加強對幼兒安全教育

教師具有對幼兒進行安全教育與保護幼兒安全的責(zé)任與義務(wù)，晨檢時要堅持落實一摸二看三問四查的晨間檢查制度。一摸額頭看看孩子是否發(fā)熱，二看幼兒的精神狀況、面色、皮膚等，三問飲食、睡眠、大小便有無異常，四是查看衣褲兜內(nèi)有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)及時處理。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，堅持實施正面的安全教育。如，電器開關(guān)、插頭的正確使用方法；爬高的危害；離開大人、集體的危險；教育幼兒簡單的自衛(wèi)方式；教師在生活中，尤其要注意自己的行為，如，用過的剪刀、利器，隨時收拾放好，洗滌、消毒用品、開水等的擺放位置做到安全。上下樓梯注意維護紀律，活動前后檢查幼兒的衣服、鞋帶，老師不穿高跟鞋，不戴別針，不留長指甲，講課的時候注意不佩戴或者少佩戴首飾。有帶藥的幼兒做好詳細的登記，做到不誤食、核對劑量等。作為幼兒園教師，只要是面對孩子，一切以他們的安全為主，從安全的角度出發(fā)，隨時消除安全隱患。

四、加強安全宣傳，提高防護能力

1、抓好安全教育，是幼兒園安全工作的重點。為增強我園師幼的安全自衛(wèi)、自救、自護的自我防范意識，我園對全園教職工、幼兒家長做了大量耐心細致的安全教育宣傳工作。充分發(fā)揮校園LED滾動屏幕、課堂、安全宣傳欄、板報、班級QQ群、安全會議等多種渠道作用，進行安全意識的滲透。每學(xué)期有計劃地開展形式多樣的各種安全教育專項活動，目的在于提高幼兒安全意識和自我保護意識及防范能力。

2、幼兒園把安全教育活動納入常規(guī)教學(xué)活動中，每個年段都制定《安全教育計劃表》，并結(jié)合幼兒園實際情況，教師安排了適合幼兒年齡特征的形式多樣的安全教育活動，并體現(xiàn)在班級周計劃中：如國旗下講話、每天離園五分鐘安全談話、每周半小時安全教育等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。

3、開展消防安全“五大活動”工作，為認真貫徹落實上級有關(guān)開展消防安全排查大整治大宣傳大培訓(xùn)大練兵活動方案的通知文件精神，幼兒園堅持“以防為主、防消結(jié)合”的方針，扎扎實實地做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保師幼生命的安全，開展一系列消防安全活動。

幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定，受到社會的廣泛關(guān)注。所以，幼兒園視安全教育為己任，扎扎實實把安全融入孩子真實的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個細節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意，讓孩子得益，讓社會放心。

參考文獻

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