中學語文中考古詩文復習法探究

周妍

摘要：語文是我國的國學文化，古詩文更是國學文化的精髓，在語文知識的學習中，除了要掌握現代文的流暢與華美以外，更要了解古詩文的意味與冗長，可以說中學階段的古詩文永遠是每次中考必不可少的一項重要內容，其古詩文掌握程度的好壞，直接關系到語文中考成績的優(yōu)劣，只有徹底的理解和“知、乎、者、也”，才能為語文知識的學習錦上添花。本文從對中考古詩文復習時的注意事項入手，對中考題型進行了深入的探析。

關鍵詞：中學語文；中考；古詩文；復習法；探究

在中學語文的學習中，對于大多數學生來說，一提起古詩文來就頭痛，難背難記難理解，而且還是每次考試的必備之題，而對于語文老師來說，也覺得古詩文，尤其是古文部分是最難教的一項內容，只有在不斷的學習中，找出方法，總結規(guī)律，并進行舉一反三的閱讀和理解，才能輕松應對中考中的古詩文題目，才能讓語文成績得到有效的提高。

一、對中考古詩文復習的注意事項

1、抓住中考重點，深入了解。因為古詩文是每次中考必備之題，而且從歷年中考試題的分析中也可以找出一定的規(guī)律，所以在對古詩文進行復習時，一定要提前對中考的范圍進行合理的把握，對一些必考的篇章，不僅要做到熟記熟背，心中有數，胸有成竹，而且還要對其每個重點的詞或句或字進行深入的了解，因為在中考當中通假字等題目也是屢見不鮮的，還有一些生僻字，也必須要掌握住，因為古詩文的補充填空，也是考試中常有的事兒，而這些細節(jié)都是在平時的復習時需要加以注意和培養(yǎng)的，只要加以重視，做好充分的備考準備，就一定能安然度過中考之關。

2、萬變不離其宗，做好課文理解。不管考試的題型如何變化，題目如何改變，都是以課文本身為基礎的，所以在進行古詩文的復習時，一定不能脫離課本，要從課文本身出發(fā)，做好閱讀與理解，尤其對于文言文的學習，更是要逐字逐句的進行理解，注意古文下面的各個注釋，不放過任何一個細小的環(huán)節(jié)，只要平時的復習中做到胸中富甲兵，就一定能夠應付考試中的千變萬化，就一定能把中考中的古詩文分數拿到手。

3、擴大復習面，注重試題的適時性。每年中考試卷里的古詩文的題型都會有所變化，而且各個省、市、地區(qū)所出的題目也不盡相同，如果想進行全面、周到、細致的復習，就必須擴大復習范圍，對近年來的考試類型以及全國各省市的中考題目進行查看和學習，對于一些重復率高的題目一定要進行重點的記憶和背誦，還可以在對這些題目的學習中找到自己的不足之處，進行彌補，為中考打下堅實的基礎。隨著我國經濟形勢的轉變以及科學技術的進步，中考出題老師在傳統(tǒng)的基礎上也采用了適時性的原則，也就是說老師對于古詩文的檢驗也不再簡單的檢查中學生們的記憶能力，而是運用了開放的方式，把題目擴大到自由發(fā)揮的空間，而且這樣的題目所占的分數權重也會很大，所以在平時的復習中，學生除了要進行必要的死記硬背以外，還要加強這方面的訓練，以便在遇到這種開放性的試題時得以很好的發(fā)揮，需要提醒馬上中考的學生的是，在平常學習之余，也要關心一下實時政治，關心一下社會動態(tài)和焦點話題，以便能站在現代化的角度去理解古詩文的涵義，在遇到發(fā)揮性題目的時候，能圍繞著社會問題展開想象。

二、對中考古詩文題型的探究

從歷年來對于中考中古詩文的總結可以看得出來，常見的考試方法及題型也不外乎幾種：詞句的翻譯、段意的歸納、對作品的寫法分析、補充填句等等幾類，所以在進行復習的過程中可以對一些古詩文的篇章有針對性的學習和理解，不僅可以減輕學習負擔，還可以起到事半功倍的效果。

1、字、詞、句的翻譯。這類題目應該屬于中考古詩文中最簡單也是最基礎的一類題型，而且是每考必有，它所需要的就是學生平時在復習中的積累，因為這種翻譯除了直譯以外，還要根據上下文的意思進行意思的延伸，需要發(fā)揮中學生的理解力和想象力，只有這樣才能保證句子翻譯的準確性，表達的符合古文的意思。

2、古詩文的默寫。對于古詩文的默寫，出題的方式和方法有很多種，最直觀的就是根據課文內容進行直接的補充和填充，也就是我們平常所說的填空式默寫，還有一種就是在理解的基礎上進行默寫，比如說：闡述學習與思考辯證關系的句子是“學而不思則罔，思而不學則殆?！?，這樣的默寫又比填空式默寫更進一步的鍛煉了中學生們的理解能力。

3、對古文段意的概括及理解。這類題型是除了上面所提到的簡單的翻譯之外的另一種重要的考點，在試卷中常常會看到一篇古文，后面會有許多個題目等待著你閱讀完畢后進行回答，而這類題目的回答是要考驗中學生們的概括能力和理解能力，能從最短的時間里對古文進行正確的理解和概括，并達到問題回答的準確性。

4、古詩文的比較。近年來，為了提高學生們的聯想能力和邏輯思維能力，在中考的題型中也出現了很多古文的閱讀與比較，也就是說，出題老師會給出兩篇不同的古文讓學生進行閱讀，然后從中找出其中的相同點與不同點，一般這兩篇文章總會有一些共性的地方，也有其關聯性，而且也會各具特色，這類題目相對比較難，是學生們在復習備考前很難做好充分準備的，只有在日常的學習中進行知識的積累和鍛煉，比如說，可能這兩篇文章都是游記類的，找出其中寫法的不同，又或者兩篇都是敘事類的，找出相同的地方等等，通常這些文章會互為補充，也可相對獨立，但中心思想卻是統(tǒng)一的，只要學習用心去讀，再運用一些課堂教學的知識，就一定能夠應付這類的題目。

總而言之，古詩文是我國傳統(tǒng)文化的重要的組成部分，也是我國古文化的源遠流長，要想讓學生對古詩文產生興趣并進行積極主動的學習，就必須運用合理的方法，重視古詩文復習的重要作用，讓他們在古詩文的欣賞與閱讀中有所感悟、有所理解，能站在古人的意境中去領會古詩文中的奧妙，能從古詩文的賞析中體會古代文人的情懷，更能做到古為今用，讓我國的古文化發(fā)揚光大。

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