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      女兒說我很二不靠譜

      2017-05-04 23:49:15于丹
      新湘評論·下半月 2016年12期
      關(guān)鍵詞:強權(quán)指路王陽明

      于丹

      新書《此心光明萬物生》由長江文藝出版社出版,我每次出書引起的動靜都不小,就像在北京書市的每次演講總是人潮涌動。有人曾評論說,我以一個教授的身份,一方面享受著明星式大眾追捧,一方面又承受著來自方方面面的諷刺和批評。外界的褒貶總是呈現(xiàn)兩個極端,對此我曾有過解釋、回應(yīng)甚至還擊。哎,我其實是個很二的人。

      四十迷惑,五十不惑

      《此心光明萬物生》是研究過大哲學家王陽明的著作之后體悟出的隨筆集。我是到了30多歲以后才接觸一些王陽明的東西。我碩士畢業(yè)以后,24歲進入中國藝術(shù)研究院中國文化研究所,那時我們的所長、我的領(lǐng)導是劉夢溪先生,我是他的兵,真是跟著劉先生補了很多東西。

      年過50,我更加放松的狀態(tài)可能來自“不惑”??鬃诱f四十不惑,但我倒覺得不是這樣,人到四十歲其實是有大迷惑的。年輕的時候,我們每天忙著進修、打拼、加班加點,也沒有資格和空閑迷惑。人到40歲時有積累了,有時間了,世界上抉擇開始多起來時,就開始內(nèi)心疑惑了。

      對于年代近一點的新儒學這批人,陳寅恪、馬一浮等等都是跟著劉先生讀的,同時也是在他啟發(fā)下開始了解陽明心學。記得第一次讀王陽明是在30歲以后,真正懂得是在40歲以后,用了十年時間才徹底明白:我們讀書的最高境界是什么?就是想明白了,明白了就不會跟自己、跟別人、跟這個世界較勁了。

      走過10年,我想的很多事情和從前不大一樣了。這十年來我也變了不少,那時“年輕氣盛”。當初我在講《莊子》心得、《論語》心得的時候,只是一個年輕氣盛的大學教授,從書本到書本,說的都是些古代經(jīng)典的當代理解。如今再出書,我將自己定位成“中國傳統(tǒng)文化普及者、傳播者”,我都不敢自稱是研究者,因為比我學問好的人有太多太多了。

      面對公眾越單純越好

      在今天的生活里,誰敢給誰指路,每個人活得都挺艱難的,每個人都在尋找自己的那條路,只不過我們在路上談?wù)勏敕???傆腥藛?,現(xiàn)在大家生活工作壓力大,人心浮動,《此心光明萬物生》是不是給讀者指路的?!洞诵墓饷魅f物生》是我一路行來,對自己念頭越來越清晰的辨明,陽明先生對我的啟發(fā),我愿意拿出來跟大家分享而已。

      我曾經(jīng)參與過許多大型電視節(jié)目的策劃和撰稿,甚至有人把我的幕后身份稱為電視“軍師”。近年也接到過不少真人秀等娛樂節(jié)目邀請,但都回絕了。不僅僅現(xiàn)在我在回絕這些電視娛樂節(jié)目,在未來我也不準備上。

      定力是什么?就是人要想明白了。這個世界變化太快了,我希望自己有一些穩(wěn)定的東西。其實我自己是個特別愛玩、也會玩的人。今年教師節(jié)跟20年前的學生們重聚,他們對我來說就是一幫朋友,我們一起爬山,瘋得不得了。我不上娛樂節(jié)目,不是說我私下是不熱愛娛樂的人,我希望面對公眾的身份越單純越好,在生活中我可以有多種嘗試、多種角色,但公眾身份我希望用減法。

      女兒說我是“不靠譜的媽”

      女兒上學,一路在北師大幼兒園、附小上學,幾乎是北京最好的學校。在學校的“蒙特梭利教育實驗班”,女兒從小學就開始學習高年級的奧數(shù)。面對巨大的競爭,我卻一點也不為女兒著急焦慮,愿意徹底做個“放養(yǎng)”的媽媽,對女兒“完全沒要求”。我連女兒班級的家長微信群都不加,女兒得自己去各種打聽,搞清楚自己要做的各種事,因為她問我我什么都不知道啊。

      上周末回家,母女倆晚上睡前聊天,喜歡數(shù)學的女兒背圓周率。她給我一直背了幾百位,背了兩分多鐘。我問她,苗苗啊,咱背這個有什么意思呢?她說,有意思,我就是想背,你給我背一下試試。我告訴她,我可不會,你媽就是個很二的人。然后我就趁她睡著了以后,在她手臂上寫了一堆“2”,給她氣壞了,因為特別難洗掉。就在我為自己的惡作劇得意的時候,女兒氣鼓鼓地批評:誰也沒見過像你這么不靠譜的媽!

      媽能陪孩子的年頭畢竟很少,你得讓她從小就有自律。良性健康的人格怎樣培養(yǎng)?我愿意孩子帶著自由、希望,健康地長大,這就OK了。我沒有要求女兒背誦古代經(jīng)典,也不逼她報各式各樣的特長班,堅信“如果逼她學什么,她就學傷了,就會抵觸”,不但適得其反,還會影響母女間的感情。

      那些強迫女兒背下來的東西永遠比不過女兒抵觸、被逼迫的感受。我覺得逼迫是一種強權(quán),這會傷害一個孩子的尊嚴,同時也不符合做父母的慈悲。所以在父母與孩子之間不一定存在強權(quán),包括你讓他判斷是非都不應(yīng)該用強權(quán)。我只希望女兒享受一個孩子應(yīng)該享受的一切。

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