名校和非名校的差距，悄悄影響著我們的一生

直特立獨行的貓

最近高考出成績，很多人在報志愿。我收到一些來信，都是高三學生的，信中說：“星姐，我高考成績一般，只能上二類本科院校，但當年你也是二本畢業(yè)的，我覺得我畢業(yè)的時候能跟你一樣好。”

不是，你等等，聽我說。

我是二本畢業(yè)的，可能你覺得我現(xiàn)在過得還挺好的，但我依然覺得我跟那些名校畢業(yè)的同學有巨大的差距。這個差距不是畢業(yè)后的薪水，也不是學業(yè)水平的差距，而是一種思維方式與做事標準的差距。

為什么這么說呢？

我一直沒法清楚地描述這種差距，一直到我最近看到了《精進》這本書中的兩段話，描述得非常貼切：

“一個成熟的人，他的標準來自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個年輕人，進入一所不那么優(yōu)秀的高校，對自己的標準會不由自主地降低以適應(yīng)這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對他們的人生也許是致命的?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/05/05/lahy201705lahy20170515-1-l.jpg" style="">

“那些考入二三流大學的學生，因為高考本身帶來的挫敗感，二三流高校學生的身份設(shè)定及環(huán)境暗示、不稱職的老師所引發(fā)的失望，以及同學間放任自流氣氛的帶動作用，都容易讓他們在一個低標準下，自覺‘滿意地度過每一天。”

看到這兩段話的時候，我想到大三大四在北大交流學習時候的感受。在北大最讓我震撼的不是老師多牛、同學多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。比如期末考試過后自習室依然燈火通明，上課永遠都人滿為患，課間20分鐘換教室時間，學校里到處都是叼著面包奔跑的人。每個人都瘋狂地學習，參加各種活動。在我眼里，他們充滿了斗志，談起各種競賽和活動都特別興奮，每天從一睜眼就忙得不可開交，到凌晨一兩點睡覺都是常事兒。

沒人抱怨自己辛苦，也沒人抱怨生活艱難，大家每天都忙得雞飛狗跳，但又特別開心。

這種從每個人身上散發(fā)出的生活學習的精神狀態(tài)，帶動著我。雖然我跟他們差距很大，但也激發(fā)了我向他們看齊的標準。直到現(xiàn)在，我一直用我能見到的周圍最牛的人的標準，來要求自己，雖然也經(jīng)常做不到，但這讓我覺得我是一個對自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦，但總有很大進步。

我的大學是二本學校，也有一些二本學校的網(wǎng)友給我寫信說一些現(xiàn)狀，比如自己努力學習就會遭到周圍人的排斥、同學們都抱怨老師不好、很多人天天在宿舍睡覺、學習氛圍很差、只有考試之前才努力突擊等等。而個別努力點的同學，會覺得自己的努力被同學們排斥，可能是自己的錯。

其實每一個同學進入大學的時候，都懷著努力學習的目標，一二三本學校都有好學生，也都有特別努力勤奮的人，但為什么走著走著就會消失一大半呢？其實就是《精進》里的這幾句話：“對自己的標準會不由自主地降低，以適應(yīng)這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，在一個低標準下，自覺‘滿意地度過每一天?！?/p>

為什么名企喜歡招聘名校的畢業(yè)生？非名校出身的畢業(yè)生表示不服。當年我也覺得不服氣，非名校的同學也有努力的，為什么要一棒子都打死呢？進入社會久了我才明白，其實名企要的不是應(yīng)聘者多么高的GPA成績，而是一種內(nèi)在的精神狀態(tài)。

就像《年薪百萬的年輕人都是怎樣生活的》一文中描述的：“那些年薪百萬的年輕人，他們拿著高薪，卻依然選擇為了工作忙碌到深夜，并且他們的狀態(tài)很不一樣，每天都為自己讓世界變得更好了一點點感到振奮，非常積極。他們的辛苦不叫辛苦，也不是僅僅為了得到百萬年薪。辛苦是他們獲得自我實現(xiàn)的途徑，自我實現(xiàn)才使他們快樂無窮。這世界就是一撥人在晝夜不停地高速運轉(zhuǎn)，而另一撥人一起床卻發(fā)現(xiàn)世界變了。”

可我們大部分人的工作和生活狀態(tài)是怎樣的呢？

上班稍微努力點就開始講究公平，自己不得志就開始抱怨公司和領(lǐng)導，下班后看幾頁書就覺得自己特別上進，辛苦忙碌幾天，就覺得自己要趕緊去享受一下生活了，加幾天班就擔心自己會過勞死。遇到些雞毛蒜皮的小事兒就郁郁寡歡，仿佛遇到了天大的人生難題，磨磨唧唧，很久都解決不清。看見厲害的人也會心生羨慕，但總也突破不了“努力卻總不得要領(lǐng)”的魔咒。

當然，這話不能說死，名校畢業(yè)生也不一定100%厲害，非名校畢業(yè)生也有出類拔萃的英才，但就大范圍來講，一個人受環(huán)境的影響會非常之大。

《精進》里還說了一句話：“一個二三流大學的學生，能夠勇敢以名校學生中檔乃至高檔水準來要求自己，才是恰當?shù)淖龇?，他也一定會從中受益?！蔽野堰@句話發(fā)給一個大學老師，她跟我講：“太難了，我就這么要求我的學生，但層次的差異太大了，大部分學生理解不了，也許畢業(yè)后才會理解吧。”

前幾天回老家，我姐問我：“你覺得北京跟二三線城市最大的不同是什么？”我說：“北京根本不用跟二三線城市比，北京自己都有不同層次的人群。我總結(jié)就是幾個字：‘越能干，越努力；越有錢，越上進?！?/p>

寫這篇文章的時候，一個朋友來找我商量點事兒。她還有50天生孩子，懷著雙胞胎。她已經(jīng)實現(xiàn)財務(wù)自由很多年了，在懷孕期間又開了兩家公司，要創(chuàng)建一個女性理財平臺。我經(jīng)常看到她神采奕奕地跟很多白富美女性朋友聚在一起。你可能會問：“這都是什么人??？”其實，這就是普通人啊——那些已經(jīng)實現(xiàn)財務(wù)自由的、能干的普通人。

進入社會十年八年后，名校和非名校帶來的名氣和基礎(chǔ)學歷教育的差異，漸漸就不明顯了，更多的是個人經(jīng)驗、經(jīng)歷以及社會化程度的較量。有的人的生活越過越好，有的人越過越找不著方向，甚至越來越慘，而造成這一切差異的，最主要的來自人的精神內(nèi)核，簡單說——態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。你是一個積極進取的人，還是一個懶散懈怠的人，直接決定了你的全部生活。

我們在社會上看到很多大學一般但進入社會很優(yōu)秀的精英，他們其實都是通過不斷地自我革新與歷練，重塑了一個進入社會后的自己。而另一部分人，他們出自名校，一直以來都以高標準要求自己，而他們自己也生活在這樣的層次和圈子當中，同學同事都是這樣的人。你會發(fā)現(xiàn)，在領(lǐng)導人或者名企當中，這樣的人成批存在著。但無論這些人多有錢，他們的共同點就是特別努力、特別勤奮。這種勤奮不僅僅在自己身上，還在自己的伴侶，以及自己的孩子身上。

前幾天跟一個朋友聊天，她是一個社會知名人士，老公是知名攝影師，有一個5歲左右的女兒。她跟我提起：“等我孩子大一點，就要上很多培訓班了?！彼信e了舞蹈、鋼琴、馬術(shù)、跆拳道等。也許你會說，孩子太苦了，她會快樂嗎？答案是——她女兒超級快樂，每天都過著小公主一般的日子，幼兒園一放學就著急地去各種培訓班，還經(jīng)常主動提出來要學這學那，她媽媽看她實在沒時間，只能哄她長大點再去學。你覺得苦，是因為你覺得自己忙碌起來很苦，才會覺得一個小孩子學那么多更苦。而在那些將努力當作日常生活的優(yōu)秀的人的生活里，保持好奇心、勤奮向上則是常態(tài)，也是他們認為理所當然的事情。

我們很難明確而苛刻地講，名校和非名校帶來的差距到底是什么，是畢業(yè)后收入水平還是生活水平的不同。但如果換一個角度，從思維方式和做事態(tài)度上來看，名校帶給人的影響可以是關(guān)乎一個人的一生，甚至是幾代人。金錢很難傳承很多代，但精神卻可以。即便是那些非名校畢業(yè)但依然在社會上取得不凡成就的人，他們也擁有同樣的精神與氣質(zhì)，這些通過自我變革和付出巨大努力之后重塑起來的優(yōu)秀者，他們和那些名校出身的優(yōu)秀人才一起，活躍在人生的舞臺上，創(chuàng)造著自己的榮光。

當然，那么非名校畢業(yè)的、還沒什么榮光的我們，怎么辦？

我在《新東方精神》里讀到過一句話：“你要用牛人的標準要求自己，不斷地走到牛人當中去，拉近和牛人之間的距離。當你覺得自己能夠成為他們中的一員的時候，你才能成為真正的牛人?！?/p>

責編/朱茂星（完）