淺談學(xué)校體育教學(xué)的重要性

劉光明

摘要：體育課是國家課程設(shè)計的一門學(xué)科，是體育教學(xué)的基本組織形式，是使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，實現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運動技術(shù)水平的一門課程。小學(xué)、初中、高中都有體育課，可見體育課看似普通而又是一門十分重要的基礎(chǔ)課程，它對于增強人的體質(zhì)，促進人體健康有著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：體育課；運動技術(shù)水平；思想品德教育；課程設(shè)計；體育教學(xué)；基礎(chǔ)知識；基本技能；基礎(chǔ)課程

中圖分類號：G623.8 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）02-0151-01

體育課是國家課程設(shè)計的一門學(xué)科，是體育教學(xué)的基本組織形式，是使學(xué) 生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，實現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運動技術(shù)水平的一門課程。小學(xué)、初中、高中都有體育課，可見體育課看似普通而又是一門十分重要的基礎(chǔ)課程，它對于增強人的體質(zhì)，促進人體健康有著非常重要的作用。

"堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 服務(wù) ，為人民服務(wù) ，與生產(chǎn) 勞動和社會 實 踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。"這是我國的教育方針，明確規(guī)定了學(xué)生要在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展。小學(xué)的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)體育課，原來每周2節(jié)，新的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，低年級每周4節(jié)，中、高年級每周3節(jié)，要求做好一課兩操兩活動。近年來開展陽光體育運動，明確提出："中小學(xué)生每天至少要有一小時的體育鍛煉時間，即'每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子'的口號。"體育又和健康緊緊地聯(lián)系在一起。不少單位每天按時組織員工開展體育鍛煉，增強員工的體質(zhì)，不少中老年人也自發(fā)地組織起來開展打太極、跳舞等健身活動，充分認(rèn)識到體育鍛煉對于人體健康的重要性。山西省中考的體育成績 由原來的30分，今年將增加至50分，充分說明國家對體育的重視，對人民健康的重視 。

1.小學(xué)體育存在的問題

一是人們對體育課的認(rèn)識不到位。長期以來，一些人認(rèn)為體育課有人上就行，無關(guān)緊要，對上體育課沒有要求，沒有標(biāo)準(zhǔn)，國家也沒有正式的體育課本，各校要求也不一樣，存在著盲 目自由。沒有從根本上認(rèn)識到體育課的重要性。

二是小學(xué)體育課不是必考科目。因為體育課屬于考查科目，不考試、不排隊，大部分學(xué)校連測查也不進行，所以人們對它重視不夠。

三是體育教師短缺。根據(jù)有關(guān)資料顯示，目前，全國尚缺體育教師30萬，不少學(xué)校專職體育教師數(shù)量不足，甚至沒有體育教師，聘用臨時代課教師上體育課，嚴(yán)重影響著體育課的教學(xué)質(zhì)量。

四是體育課程開不足或開不全。因短缺正軌的體育教師，各校又聘不到合格的體育教師，所以每周4節(jié)或3節(jié)的體育課時，只能減到每周2節(jié)或1節(jié)體育鍛煉，1小時的陽光體育運動課也得不到保證，完不成國家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。五是體育教學(xué)內(nèi)容單一。因諸多方面原因，泯滅了學(xué)生參加體育鍛煉原始本能的主動意識和良好愿望，壓抑了學(xué)生認(rèn)知實踐中創(chuàng)造力的健康 發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容重點傾向于傳統(tǒng)競技體育運動項目的教授，極不利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展和各種能力和諧提高。

2.不上體育課的危害

（一）嚴(yán)重影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。學(xué)生身體素質(zhì)的提高要靠平時的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)生參加體育運動鍛煉的時間、機會、次數(shù)的減少，繁重的文化學(xué)習(xí)造成的身體疲憊，學(xué)生沒有時 間和精力通過體育活動進行良好的調(diào)整和有效放松，自然影響了學(xué)生身體的正常發(fā)育和健康成長，更談不上提高身體素質(zhì)。

（二）影響了學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)生的生長發(fā)育、力量速度、責(zé)任感意識與團隊合作精神及心理素質(zhì)持續(xù)下降，甚至因心理不健康的發(fā)展做出過激的極端行為。

（三）缺乏了意志、品質(zhì)、性格的培養(yǎng)。孩 子意志、品質(zhì)、性格的培養(yǎng)，是靠平時日積月累，逐 漸教育、引領(lǐng)、感化。在實際工作中，以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，全心全意為學(xué)生服務(wù)，改變傳統(tǒng)的體育教育思想觀念，合理有效地設(shè)置體育課程，加強對學(xué)生教育，使其樹立良好的終身體育健康意識，把體育放在智育、德育同等重要地位。不但要教給學(xué)生必要的運動知識和技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好品德和堅強意志，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和民主精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，克服學(xué)生不愉快的情緒，促進學(xué)生全面健康快樂地成長。

（四）影響了全面發(fā)展型人才的培養(yǎng)。培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人離不開體育。孩子從小就得不到正軌的專業(yè)教師的教育和熏陶，缺了科或缺了課的孩子如同缺了水肥的秧苗何時才能茁壯成長。體育教學(xué)能陶冶學(xué)生情操，促進孩子身體正常生長發(fā)育，培養(yǎng)正確良好身體姿勢，有助于發(fā)展學(xué)生個性，提高適應(yīng)自然環(huán) 境、適應(yīng)社會能力?？梢?，只有通過體育鍛煉，學(xué)生能使自己的身心潛能得以充分發(fā)揮，方可實現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)。